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专业是我国高校人才培养的基本单元,在教育部提出“双万计划”的背景下我国高校更加重视本科教育,积极申报与建设国家级、省级一流本科专业,深化专业内涵建设,提升我国高校本科教育质量。简要阐述地方应用型高校一流本科专业建设的基本内涵与基本原则,系统介绍黑河学院国际经济与贸易专业在一流本科专业建设方面的一些探索与实践,为地方应用型高校提高一流本科专业建设水平提供借鉴。 相似文献
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李颖 《中国对外贸易(英文版)》2010,(22)
现阶段,英语教育在我国高等教育中所占的比例持续加大,几乎所有公办与民办综合性高校都设置了英语相关院系或专业.在英语专业就业市场日益饱和的状况下,民办高校英语专业若想在竞争中获得生存与发展,就势必要对专业定位及课程设置进行一定的调整,将毕业生培养成为社会、市场所需要的应用型外语外事人才. 相似文献
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在新时代高质量发展理念背景下,以会计学专业为例,结合人才培养方案,依托会计学一流专业建设点和校级一流课程,在设计层次递进的三维度课程目标基础上,探索和实践了多维立体混合教学模式,反向设计了校外实践教学机制,科学设置了合理的考核方式等,对财务会计课程群进行了持续建设与优化,旨在培养学生形成正确的价值观和优良的职业道德素养,掌握扎实的会计理论知识与实操应用技能,创造性地分析和解决实际问题,具有管理决策能力。课程群建设和优化为会计学专业建设与会计人才培养高质量发展提供了有力支撑。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2020,(3)
高校之间的竞争归根到底成为学科间的竞争。"双一流"战略是国家关于高等教育发展的重大决策部署,也是高校发展的重要机遇。在对高等农林院校发展历史及其现状进行分析的基础上,深刻剖析了我国高等农林院校"创双一流"存在的问题及其原因,借鉴国外高等农林院校建设为世界一流专业学科、一流名校的成功经验,由此提出河南省高等农林院校破解"创双一流"制约瓶颈的建议和对策。 相似文献
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《商场现代化》2019,(18)
高校教育应当适应地方经济发展并为当地发展服务,高等职业教育的专业设置直接反映了职业教育的社会服务功能。随着经济、社会的进一步发展,特别是"一带一路"倡议实施以来,高素质复合型财会人才的需求缺口越来越大。高职院校财会专业顺势而为、创新人才培养模式、培养适应社会发展需求的财会人才的形势严峻。论文从专业群对接产业链服务地方经济的战略角度出发,通过个案研究,着重阐述弹性学分制改革下,我院会计专业创新教学模式和教学方法,完善课程教学体系,加强课程建设,构建的"能力+素质"、"专才+通才"的卓越人才培养方案的思路及途径,以适应学院特色专业群建设需求,服务苏州及长江经济带经济发展。 相似文献
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我国高校承担着培养国家和社会所需人才的重任,在对人才进行培养的过程中,高校的课程扮演着非常重要的角色。课程是载体,是实现人才培养目标的基础。一流课程是建设一流专业、培养一流人才的基础,因此国家非常重视人才的培养和一流课程的建设。在这样的环境和要求下,如何建设一流课程、如何探索一流课程建设的路径显得至关重要。本文从中国古代史的课程目标与定位、教学内容、教学资源、教学手段等方面入手,探索江苏第二师范学院校级线下一流课程——中国古代史课程的建设举措与实施,这对提高本课程的教学效果、提升人才培养的质量具有一定的积极作用。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2021,(1):182-183
政府采购工作是高校教学、科研以及日常运行顺利开展的有效保障,自2003年政府采购法实施以来,经过近十七年的发展,地方高校政府采购基本形成了成熟的管理模式和体系。随着国家建设“双一流”高校的推进,各地高校均积极对标“双一流”建设标准,深化内涵建设以及巡视、审计下行政事业单位内部规范建设等要求,对地方高校政府采购工作提出更高要求,笔者期望通过地方高校政府采购的实践探索,发现问题、得出参考经验,为完善和规范地方高校政府采购管理模式作出贡献。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(11)
在当前全面深化改革的社会背景下,国家政府将"211工程""985工程"等纳入世界一流大学和一流学科建设中,正式启动实施"统筹推进两个一流"战略,这也被称为"双一流"工程建设。在建设高等教育强国的目标指引下,目前我国高等教育面临重大改革。与此同时,高等学校也正面临体制机制运行转换、发展环境变化、市场竞争激烈的现实情况。在此情况下,地方新建本科院校作为近年来国家关于高等教育改革发展的重要战略部署,其在培养应用型社会人才、推动高等教育大众化以及高等教育制度改革发展中发挥重要作用。营销专业作为本科院校中重要的专业课程,通过对地方新建本科院校中该专业建设的研究,有助于全面提升营销专业的教学质量和水平。本文在对地方新建本科院校、营销专业等相关内容阐述的基础上,对其发展环境以及营销专业发展现状分析的同时,提出有效建设路径以实现高质量、高水平的专业发展。 相似文献
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地方高校创业创新型工商管理专业人才培养模式探讨 总被引:8,自引:1,他引:7
创业创新型人才培养主要依靠创业创新教育。目前,国内地方性高校工商管理专业创业创新性教育存在人才培养目标定位不清晰、创业课程设置和内容体系不一致及缺少创业教育特点等误区。借鉴国内外高校创业教育的经验,地方高校创业创新型工商管理专业人才的培养模式应是在加强专业基础教育的前提下,侧重培养学生的创业态度、行为和技能,鼓励具有地方特色的课程设置,并重构地方高校工商管理专业的课程体系,改革以教师为主体的教学方式,以培养具备创业创新素质的高层次人才。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(16)
商务英语作为专门用途英语的一个分支,因国家外贸经济的大发展而一度成为高校热门的专业之一。但在2011年招致黄牌警告之后,商务英语专业开始陷入困局,高职院校也开始寻求脱离本科学科式人才培养的旧路,探寻具备高职独特性的专业发展之路,而不论是强调其跨学科性还是区域性,都因沉迷于"工具性"定位而一直无法改变现状。关联地方支柱产业发展,契入地方产业价值链的关键环节,从"工具性"向"专业化"方向发展,在培养目标和课程设置上强调商务英语专业的产业关联性,注重产业课程模块的开发,可以视为商务英语专业转型的一条可行路径。 相似文献
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需求分析下的大学商务英语课程设置原则 总被引:3,自引:0,他引:3
为了满足我国涉外经济人才的不断需求,近年来,越来越多高校开设了大学商务英语课程。如何将语言学习与商务知识相结合,形成一门具有特色的课程?很多学者探索和研究。各高校对这门课程的要求不同,致使在课程设置上出现较大差异。本文以需求分析理论为指导,结合教学实际,提出了非英语专业商务英语课程设置应遵循的原则。 相似文献