高职高专电子商务教学团队建设的改革与创新

高职高专目前的电子商务教学体系欠缺实境性和创新性,教师本身也很少参与商业企业的实际运作管理,案例来源较少。为了有效的解决这一问题,本文从高职高专电子商务教学团队建设的改革与创新入手,从教育理念、团队结构、人才培养模式、教学模式、教学方法和考核评价等几个方面,对于如何改革和如何创新提出了一些观点和见解。为打造优秀的电子商务教学团队、提高教学质量、实现优秀人才的培养贡献绵薄之力。     

高职高专园林技术专业教学改革与创新探讨

通过广泛市场调研,总结阐述如何以校企合作、产学结合、工学结合为载体,从教学内容、教学方法、实习实训、教学团队等方面开展教学模式改革。     

物流专业“理实一体化”教学模式改革设想

"理实一体化"教学模式,是新世纪职业教育研究领域的热门课题,本文从相关理论的理解入手,结合本人在教学过程中的一些探索及做法,就这一教学模式改革在物流专业教学模式改革中的做法作了一些设想:"理实一体化"教学模式改革,需要开发相应的课程、培养较强实施能力的师资团队、配备配套功能的理实一体化课室、改变传统的评价模式等。     

导师制在高校旅游管理本科实践教学中的应用

本文首次将导师制应用于旅游管理本科专业实践教学中,建立一个“小实践-理论-大实践”的实践教学模式,从实践教学模式改革、实习基地的建设、实践导师的自我成长,以及导师对学生全方位辅导等方面来改革实践教学模式,以期解决高校旅游管理专业与饭店行业之间的脱节问题。     

以互动模式促进高校英语听力课程建设

高校听力课程建设是大学英语教学改革中的一个重要环节。本文从师生互动教学模式,情景互动教学模式,文化互动教学模式三个方面进行了分析,探讨了如何促进高校英语听力课程建设的问题,旨在为大学英语教学改革中听力课程的建设提出一定的建议。     

高职物流管理专业教学团队建设的实践探索

建设专兼结合的“双师”型师资队伍，需以专业建设、课程改革作为团队的目标指向，选好带头人，促进校企合作、扩大社会服务，提高教学能力、加强团队教师职业能力的培养等五个方面介绍高职物流管理专业教学团队建设过程，并从建立健全教学团队管理及运行机制，建立有效的激励机制，建立科学的绩效评价体系等三个方面提出了教学团队建设的管理策略。     

以互动模式促进高校英语听力课程建设

高校听力课程建设是大学英语教学改革中的一个重要环节.本文从师生互动教学模式,情景互动教学模式,文化互动教学模式三个方面进行了分析,探讨了如何促进高校英语听力课程建设的问题,旨在为大学英语教学改革中听力课程的建设提出一定的建议.     

关于职业教育会计专业教学模式的几点思考

关于职业教育会计专业的教学模式的改革,首先需要明确改革的环境条件,其次是要有清楚传统教学模式存在哪些缺陷。本文分别从当前的环境条件、传统教学模式的弊端和教学模式改革的探究三个方面进行了分析。     

在计算机教学中培养学生创造性思维

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的创造性思维，对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高校学生电子商务创业问题及教学改革对策

高校学生作为互联网经济中最为活跃的群体,通过电子商务进行创业人数有不断增加趋势,针对高校学生电子商务创业在自身素质、运营经验、企业影响力存在的问题,从强化团队建设、改进教学模式和创业孵化方面提出教学改革对策。     

“3+1”物流管理专业创新创业实践教学模式的问题与对策研究——以广西民族大学为例

创新创业实践教学对物流管理专业的发展具有重要意义。文章介绍了广西民族大学"3+1"物流管理专业的创新创业实践教学模式,分析了其存在的不足,最后从教师团队建设、实验室建设、校外实习基地建设、评价机制等方面提出了有针对性的建议。     

地方高校大学英语教学团队建设现状的思考

随着改革的深入和四六级英语考试的挑战,从分析地方高校大学英语教学现状和教师发展的需要出发,从团队及教学团队的概念入手,阐述了大学英语教学团队建设的内容,探讨了大学英语教学团队的管理机制.文章最后提出了完善改革团队建设的策略.     

电子商务专业人才综合能力提升策略

本文从电子商务企业人才的能力需求入手,分析了电子商务人才综合能力的培养目标,发现了当前电子商务人才能力培养中出现的教师专业性不强、教学方式不合理和实践教学薄弱等问题,应用探究式团队教学模式,分别提出组建探究式教师团队、优化探究式团队教学方式和运用探究式实践教学等策略。     

经管类硕士研究生团队学习的实践总结与思考

本文通过分析研究生扩招背景下我国硕士研究生培养面临的突出问题,指出以团队学习作为经济管理类硕士研究生培养改革的突破口,从课程学习、科学研究、社会实践三方面总结了经管类硕士研究生团队学习的实践经验,提出了组建高效研究生学习型团队的建议。会计类研究生作为经管类研究生的重要组成部分,对其也有重要的借鉴意义。     

面向特色化的经管类专业教学团队建设案例研究--以西安邮电大学为例

本文以省级市场营销优秀教学团队建设为背景,秉承“以特色求发展,以质量求生存”的团队建设理念,主要从团队设置、课程体系、实践教学、创新改革和资源建设五个方面阐述了西安邮电大学市场营销教学团队建设方面的创新特色,以期对其他同类院校的教学团队建设有所借鉴和启迪。     

高职院校计算机应用基础教学改革刍议

高职院校的计算机教学改革，不仅要改变传统的教学方法与手段，而且要把教学内容做一定程度的修改，增设实践环节，进而提出有效、可行的教学方案。就如何提高教学效果，培养学生的应用能力，对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标，教改指导思想，新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革。     

团队中的合作－竞争关系研究进展评述

近20年以来，合作－竞争关系已经成为组织行为与战略管理领域的研究焦点，其研究对象也逐渐从组织间的合作－竞争关系，延伸到组织内部的部门之间、团队之间，甚至团队内部成员之间等层面的合作－竞争关系。本文从团队中的合作－竞争关系的内涵与来源、关系测量、影响因素，以及对团队及组织的绩效研究等方面切入，对中外现有的相关研究及其进展进行综合评述，旨在提出组织内部微观层面合作－竞争关系的研究意义和未来的研究方向。     

基于企业应用型人才培养的TBL教学模式在地方高校经管类课程中的应用研究

为满足企业对经管类应用型人才的需求,更好的推动社会发展,地方高校应该对现有的经管类课程教学模式进行改革。教学改革应侧重于培养学生自主学习、团队协作及创新能力,提高经管类学生实践应用技能,增强学生在未来就业中的竞争力。因此,为培养学生综合能力,满足企业的用人需求,本文提出在地方高校经管类课程教学改革中采用TBL教学模式。通过以团队为基础的学习,培养学生自主学习、团队合作精神及创新意识,这种教学模式的应用将在培养经管类应用型人才方面将发挥积极作用。     

基层财务负责人素质与能力浅析

不断变化的改革和经营环境,对基层单位财务负责人素质与能力提出了更高的要求,本文从品德、专业基础、团队合作等九个小方面,细微论述了基层财务负责人在单位财务管理中所起到的重要作用。     

新建本科院校文科类统计学教学模式探索

文章从新建本科院校文科类学生学习品质、统计学课程教学现状、学生学习统计学困境等方面分析了文科类统计学课程教学特点。并从激发学习兴趣、协同运用板书和多媒体技术、加强实践教学法以及变革统计学考核方式等四个方面提出统计学教学模式改革的对策理念。