基于公共财政视角：广西财政教育支出结构优化路径选择

文章采用1996-2008年广西生均预算内教育支出数据，对广西财政教育支出结构进行实证分析。结果显示，广西财政教育支出存在着财政教育支出层次结构不合理、基本办学条件得不到保障、人力资本与物力资本的配置不合理等问题。认为通过加大中小学财政教育支出，提高中小学公用经费和基建费的比例以及改进教育财政预算管理体制，能够在一定程度上优化广西财政教育支出结构。     

教育财政投入风险控制研究

文章以教育财政投入风险控制研究为主,结合当下财政教育发展需求为主要依据,从财政教育的意义、财政教育投入存在的风险、财政教育应对风险的有效方法这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强教育财政投入的运作效率。     

教育支出中存在的问题及改进对策

教育作为财政支出中的重要一环已越来越受到人们的重视,但在实施的过程中出现了许多问题,本文主要就教育支出在支出总量、支出结构、支出来源等方面进行分析,提出存在的问题及解决方法。     

财政教育支出政策与收入分配

本文给出了受教育程度不同带来收入水平不均等程度的计算方法,分析了我国受教育程度与收入水平的关系,设计了不同学历水平人数发生变化后基尼系数的变化情况,重点分析了财政教育支出的总量不足和支出结构不合理的问题,支出结构不合理包括:对义务教育支出力度小于非义务教育、对农村义务教育的支出力度小于城镇义务教育、对经济欠发达地区教育支出力度小于经济发达地区.本文针对这些问题提出了改进财政教育支出的一些政策建议.     

化解我国农村义务教育债务的资金补偿测算研究——基于标准财政教育支出的思路

20世纪80年代以来,在上级补助有限、地方财力困难的情况下,我国农村推行普六、普九义务教育制度过程中产生了大量债务。政府及有关部门已经明确提出要从财力上帮助化解农村义务教育债务。然而,由于债务时间跨度长、涉及面广、情况复杂等原因,在化解债务过程中存在着是否公平、公正和防止道德风险等一系列问题。本文在系统调研分析农村义务教育债务形成过程及其影响的基础上,提出标准财政教育支出框架下的化解农村义务教育债务的资金补偿测算模型,其主要思想是选择农村义务教育债务形成的客观构成因素。测算标准财政教育支出,并将其与实际教育建设发展成效的投入之差额,作为上级政府帮助县乡化解农村义务教育债务的依据。最后,以云南省为案例,对其农村义务教育标准债务和农村义务教育债务化解资金进行模拟测算。     

我国财政教育支出存在的问题与对策思考

随着中国经济的快速发展,教育成为国家发展的基石,在促进经济发展与社会进步的方面起着重要作用。从2014到2018年,我国财政教育支出不断加大,逐渐凸显了一些难以解决的问题。通过对我国财政教育支出现状的分析,发现我国财政教育支出存在的问题,例如,教育投入总量不足、结构失衡等。并提出解决这些问题的对策建议。研究我国财政教育支出问题,不仅对于推动财税体制和教育体制改革促进教育事业的长远发展具有重要作用,还对提高国民素质和国家综合竞争力具有重要的意义。     

推进公共财政教育支出绩效评价探究

公共财政教育支出绩效评估是公共财政体制下政府管理公共支出的间接监督管理方式和手段,是提高教育支出效率、合理配置教育资源的有效途径。通过阐述财政教育支出绩效评价现实意义,分析推进公共财政教育支出绩效评价的有利条件,提出公共财政教育支出评价的基本思路,设置了绩效评估指标体系。     

财政分权与地方政府民生投资性支出关系研究——以安徽省为例

本文在规范的分税制管理体制的背景下,利用安徽省1994-2010年的数据,对民生投资性支出与财政分权进行协整分析以及误差修正模型的检验,结果表明,财政分权对安徽省的民生投资性支出具有长期和短期并存的积极影响,并提出优化财政支出结构、深入进行规范的分税制改革和完善相关的转移支付制度等政策建议。     

浅析我国财政教育支出问题

近年来,我国政府高度重视教育问题,不断加大对教育的投入和支持力度,但是总体水平仍然不高,财政教育支出总量不足,结构不合理,为了解决存在的不足,本文提出解决建议措施,以促进教育事业的持续发展.     

我国财政教育支出现状、问题及对策

教育是培养人才的重要手段,是提升国家发展实力的源泉,因此,财政教育支出是国家财政支出的重要部分。随着科教兴国、人才培养战略的提出,国家加大了对财政教育支出的关注。但是目前仍然存在财政教育支出总量不够,财政教育中城乡教育、三级教育、地区间教育、校际间教育支出结构不合理,财政教育支出责任不明的问题。针对问题提出持续增加财政教育支出,均衡城乡教育支出结构、优化三级教育支出结构、缩小地区间教育支出差异、平衡校际间教育支出、明确各级政府教育支出责任的对策。     

公共财政分权体制下地方政府公共支出结构偏向研究

本文基于西南地区面板数据,考察了财政分权、政府竞争对地方政府公共支出结构的影响.研究结果表明:财政分权使得地方政府偏好增加经济建设支出、减少社会文教支出等,导致政府公共支出结构产生偏向,同时政府竞争程度越高,就越会产生对政府公共支出结构的偏向.     

农村居民教育支出比重与财政教育支出比重的相关性分析

本文运用ADF单位根检验、EG两步法协整检验、误差修正模型(ECM)、格兰杰(Granger)因果检验,对于我国农村居民教育支出比重与国家财政教育支出比重之间的相关性进行实证检验。提高公共财政预算教育经费占国家财政支出的比重,在短期内和长期内均将导致农村居民人均教育支出占现金消费支出的比重下降,并且长期下降幅度比短期下降幅度要大。建议增加国家财政教育支出,发挥其"挤出效应",减轻居民教育负担,扩大消费需求,促进教育消费公平。     

我国教育支出的财政分析和对策选择

教育是一种外部性特征很强的准公共产品,需要政府介入。由于教育在现代社会经济发展中发挥着日益重要的作用,各国政府无不大量投入资金,成为提供教育服务的主力军。但是,我国财政性教育支出总量和结构安排不尽人意,因此,政府应加大对教育投入的力度,优化教育投资结构,迎接知识经济的挑战。     

我国财政教育支出的现状与对策分析

教育支出是一国政府支出的重要组成部分。随着我国的改革开放和社会注意现代化建设事业的不断推进,我国对教育的重视程度越来越高,教育支出规模也越来越大。2010年,中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》明确规定:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列,实现更高水平的普及教育。     

论我国教育支出改革

教育是政治建设、社会进步的原动力,是形成长期经济增长效应的核心力量,然而我国现阶段教育支出存在多种问题,如何从民生财政的视角研究教育支出改革的有效途径是值得深入探索的课题。     

论我国教育支出改革

教育是政治建设、社会进步的原动力,是形成长期经济增长效应的核心力量,然而我国现阶段教育支出存在多种问题,如何从民生财政的视角研究教育支出改革的有效途径是值得深入探索的课题。     

财政教育支出对农村居民消费影响实证研究

近年来我国财政正向民生财政转变。基于财政支出和居民消费两者之间的理论关系,本文运用2000-2012年我国东部、中部、西部和东北四大经济区域的省级面板数据,对财政教育支出对农村居民消费水平的影响进行实证分析。结果表明:在东部、中部和东北地区,除个别省份外,财政教育支出对农村居民消费产生挤入效应;在西部地区,财政教育支出对绝大多数省份的农村居民消费产生挤出效应。依据实证,本文认为地方政府需要根据自身经济社会发展实际,调整和优化各自的财政支出结构。     

我国财政教育支出存在的问题及对策

改革开放30多年来，我国教育事业取得了跨越式的发展。然而，由于受多种因素的制约，尤其是各级政府偏重经济增长和固定资产投资拉动的倾向，稀缺的资源更多地被用于生产性资本支出，教育等民生支出占财政支出的比重长期偏低，教育财政政策与经济社会发展的客观要求之间的矛盾日渐尖锐，教育公平与教育负担是当前社会各界极为关注的焦点问题。本文重点对当前我国财政教育支出的现状和存在的问题进行研究，并研究了解决对策。     

政府教育支出成本分类与核算的有关问题研究

政府教育支出不能简单归结为教育财政经费的拨付和教育收费,需要从教育全成本的角度出发对其合理分类.本文对政府教育支出的成本分类后,对我国教育支出成本进行了估算,指出如能恰当公正地运用成本分类分析政府教育支出,对于政府合理的教育支出决策将具有重要意义.     

低收入家庭子女教育支出研究——以吉林省长春市为例

近年来,随着家庭收入差距的逐渐扩大,不同收入家庭之间教育资源配置状况不均衡,由此导致教育不公平现象较为突出.本文通过调查长春市低收入家庭子女教育支出现状,分析了低收入家庭教育支出的倾向性、教育的支出弹性和收入弹性以及教育负担率状况,并与平均家庭子女教育支出情况进行对比分析.本文针对现阶段低收入家庭教育支出不足的问题提出了具有普遍性和可操作性的政策建议.