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本文根据《房地产估价》课程的教学特点,分析了学生估价实务能力培养的问题,并在实践基础上提出了构建《房地产估价》教学网站进行网络教学方法的解决对策。 相似文献
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《工程估价》课程教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从研究《工程估价》课程的教学特点入手,通过对《工程估价》课程教学特点的分析,提出了《工程估价》课程教学应包含的内容及讲授顺序,并结合课程特点提出了通过多媒体教学、案例教学、电算教学、课外讲座、学科竞赛等多种教学方法的整合达到良好的教学效果。 相似文献
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就目前国内高校在土木工程专业实践教学现状,分析当前在培养学生实践能力方面所存在的问题,从实践课程整合改革、强化实践教师队伍建设、加强校企联合培养方面,对土木工程专业实践教学课程综合改革进行了一些探讨。 相似文献
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土木工程专业中,测量课是一门必修的专业基础课,而工程测量学作为测量学的一个分支,是当前我国需求量较大的学科,诸多工科院校对工程测量课程的实践教学也越来越重视。而在我国高等教育整体发展的趋势下,我们应该明确测量学在土木工程专业中的标准定位,在教学当中重视培养学生的空间立体思维能力和动手操作能力,提升学生的专业知识和技术。对高校土木工程专业工程测量课程教学改革进行研究,并提出发展思路。 相似文献
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房地产估价是理论与实践性较强的一门课程,文章通过对海口经济学院工程技术学院房地产经营与估价专业的房地产估价理论与方法课程的教学实践,从如何运用成果为本、工学结合、项目教学的相关理念,采取修订人才培养方案、精品课程的建设、建立估价模实验室、建立实训基地等相关措施培养和提高学生的实践能力。 相似文献
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《市场营销学》是一门理论与实际结合比较紧密的课程,然而在实际教学中却存在着一系列问题,目前社会对市场营销专业学生能力要求越来越高,急需进行以能力为导向的教学改革。本文从教学内容、教学方法、教学考核方式三方面进行改革,从而不断适应新形势对营销人才的需求。 相似文献
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房地产估价是高等院校资产评估与管理专业的一门必修专业课程,该课程通过对房地产价格评估所必须的基础理论和操作技能的学习,使学生掌握并熟练运用几种常用的估价方法对房地产价值进行评定测算,初步具备从事房地产评估工作的能力,因此该学科具有较强的理论性和实践性。如何创建有效学习型课堂,调动学生们的学习热情和动手能力,使学生通过课程的学习具备实际估价能力,是一个迫切需要解决的问题。文章主要围绕房地产估价课程教学的特点,以及教学过程中存在的问题展开论述,重点就教学方法的运用进行了研究和剖析。 相似文献
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《建筑设备工程》是“一流专业”学科建设的专业必修课，也是其他专业核心课程的先修课程，对学生专业能力和素养的培养具有重要的作用。在“专创融合”背景下，根据专业培养目标要求，科学地开发整合《建筑设备工程》课程资源，合理组织课程教学，在提高学生专业素养和能力的基础上，引导创新创业思维，激发创新兴趣，提升学生的创新意识和创业能力，实现专创融合的目的。 相似文献
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《建筑工程定额与预算》课程教学改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
一、理清专业教学计划中课程的地位及课程体系的关系《建筑工程定额与预算》课程是建筑类专业的主干课程,是学生取得预算员岗位资格、编审资格等社会职业资格考试的主要内容。与本课程教学联系紧密的课程有《工程识图与制图》、《建筑施工技术》、《建筑构造》等课程。工程量清单计价规范的实施,企业根据业主提供的清单自负其责进行报价,这对学生对工程构造、技术措施等方面知识要求、应用能力要求大大提高。从以往课程设计和毕业设计实施情况来看,学生在识读构造、采用技术措施等方面较薄弱。我院建筑工程教研室对以上几门课程从专业基础教学角度提出要求,对专业核心技能教学有意识地进行配合, 相似文献
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《桥梁工程》作为土木工程专业的一门重要的专业课程,并且以往的教学研究对象通常都是基础较好的公立院校的学生,所以对于如何让三本院校学生学好这门课程的教学探讨显得尤为重要。通过阐述《桥梁工程》的学科特点,进而针对三本院校学生在学习该门课程时所面临的问题进行了相应的教学方式探讨。 相似文献
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在以单独学科教学的传统护理专业培养模式背景下,体育课教学内容的设计从来都是按照体育的不同项目进行,所以无论是什么专业,或者该专业在不同学期内其他课程的设计看起来与体育课的关联性不大。随着社会对护理专业毕业生的要求越来越高,这样各课程相互分隔的培养模式已达不到《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中对职业教育的目标要求,基于此,我们在教学探索过程中首先选取《急救护理技术》《体育》课程中的部分内容进行适应性研究,期望能对后续的不同课程整合起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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《物业信息化管理》是高等职业技术学院物业管理专业开设的实践性很强的技术应用型核心课程。该课程实践性比较强,实践教学中不仅要求学生具备全面的专业知识,而且要求学生具备主动思考、积极构建的综合能力。本人以＂项目主导、任务驱进教学法＂理论与教学实践为基础,对《物业信息化管理》课程的教学环节进行了探讨,使学生在掌握物业管理专业知识和技能的基础上适应职业岗位的新要求。 相似文献
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《中级财务会计》是高校财会类专业重要的专业核心课程,独立院校的学生思想活跃、实践能力强,适合于应用型本科人才培养,提高独立院校学生的专业素质和实践应用能力是课程教学研究的核心。本文在基于文华学院的教学经验基础上,总结了适合于独立学院《中级财务会计》教学模式,以及提高教学水平应注意的一些问题。 相似文献
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《人员测评》作为人力资源管理专业的核心课程之一,具有应用范围广、操作性强、对技能培养要求高等特点。为了培养学生的专业操作技能,《人员测评》课程在教学过程中应重视实践教学环节的设计与开发,通过实践教学环节,激发学生的学习热情,培养操作技能、锻炼分析和解决问题的能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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针对工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的一些问题,结合《管理运筹学》课程特点,从教学创新与实践改革的必要性出发,提出PBL教学法的改革思路。该教学法在培养学生自主学习能力和解决实际问题能力等方面具有较强的优势,符合新形势下对工商管理类专业人才培养的要求。 相似文献
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《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》(简称《商英指南》)是我国高校商务英语专业发展的指导性文件,为新时代商务英语专业的建设和发展指明了方向。“综合商务英语”是商务英语专业的核心基础课程,但存在教学内容重智轻德、教学模式单一、教学评价不够全面、师资力量薄弱等问题。基于《商英指南》的“综合商务英语”课程改革,应以知识、能力和素质为核心,做到教学内容综合化、教学模式和方法多元化、教学评价立体化动态化、课程团队优质化,才能改善课程教学现状,提高教学质量,培养基础知识扎实、能力强、素质高的优秀商务英语人才。 相似文献