素质教育环境下的高校经济类专业教学探讨

随着我国社会的快速发展,经济的高速腾飞,对经济方面的人才需求越来越大.高校经济类专业作为培养经济类人才的摇篮,理应承担起为社会输送合格、高素质经济人才的责任.不幸的是,目前在素质教学环境下的高校经济类专业的教学还存在一些不尽如人意的地方,有些教学方面的安排和计划还是有待商榷的.比如,目前普遍存在的问题是学生的课余时间没有得到有效利用,学生的主体地位没有得到重视,依据教材的适当发散教学也还不够.本文中,笔者分析了当前高校中经济类专业在教学方面存在的一些问题,然后追本溯源,通过问题寻找对策,提出了一些提高高校经济类专业教学的方法和途径,与大家共同探讨.     

素质教育环境下的高校经济类专业教学探讨

随着我国社会的快建发展,经济的高速腾飞,对经济方面的人才需求越来越大.高校经济类专业作为培养经济类人才的摇篮,理应承担起为社会输送合格、高素质经济人才的责任.不幸的是,目前在素质教学环境下的高校经侪类专业的教学还存在一些不尽如人意的地方,有些教学方面的安排和计划还是有待商榷的.比如,目前普遍存在的问题是学生的课余时间没有得到有效利用,学生的主体地位没有得到重视,依据教材的适当发散教学也还不够.本文中,笔者分析了当前高校中经济类专业在教学方面存在的一些问题,然后追本溯源,通过问题寻找对策,提出了一些提高高校经济类专业教学的方法和途径,与大家共同探讨.     

加拿大经济管理类专业职业教育特点的研究与思考——以加拿大圣力嘉学院为例

通过对加拿大圣力嘉学院商学院经济类专业建设的背景及特点、经济类专业计划的制定和实施、职业院校课堂组织的方法与技巧等方面的学习,充分认识了加拿大职业教育的特点,并认真分析了加拿大经济管理类专业职业教育成功发展的主要因素,阐述了加拿大经管类专业职业教育对我国相关专业职业教育发展的多重思考.     

关于经济学教学的几点思考及建议

<正>经济学课程是为经济和管理类专业本科生开设的专业基础课,是经济类专业本科生的专业基础课、必修课,也是经济学类专业的专业课。经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设。经济学是高校的校级重点课程,它在经济和管理类人才培养计划中占有重要的地位。     

浅谈经济法教材的建设与改革

随着我国社会主义市场经济体制的发展和完善,社会对经济类专业人才的素质提出了新的要求,既要懂经济又要懂法律的复合型人才是21世纪经济类专业人才的培养目标。本文针对经济法课程教学实践中所存在的问题,论述了经济法作为高校经济类、管理类专业的基础课,只有在教学内容、教学计划的安排、教材选用、教学方法和考核制度等方面加以改进才能实现这一培养目标,提高教学质量。     

论高校经济类、管理类专业数学基础课的改革

根据高等院校经济类、管理类专业数学基础课的现状 ,指出了经济类、管理类专业数学基础课目前存在的问题 ,同时对经济类、管理类专业教学基础课的改革提出了改革的思想、改革的目标和改革的方法。     

浅谈行为导向教学法在高职经济类专业教学中的应用

20世纪80年代以来,世界职业教育教学理论中出现一种教学方法——行为导向教学法。由于行为导向教学法强调培养学生的全面素质和综合能力,所以越来越受到各国职业教育界的重视。文章首先分析高职经济类专业教学实施行为导向教学的必要性,其次对行为导向教学方法进行了分析,最后提出了在高职经济类专业实施行为导向教学法的建议。     

"商务模拟公司"培训模式特色探析

“商务模拟公司”起源于上世纪50年代的德国,是指人为创造的经济活动仿真模拟环境,作为经济类专业的实践教学场所和组织形式,实质是一种经济类专业的培训模式,它能很好地提高学生的实践操作能力。“公司”的实质是行为导向原则和职业性原则协调制约下的业务活动组合方式,是能力本位思想成功应用的一个范例。这种培训模式适用于财经类、营销类专业的实践教学,也适用于企业管理类专业的实践教学。     

高职经济管理类专业实践性教学存在的问题与对策研究

随着经济的不断发展,高等教育也越来越普及,在发展的同时,当前高职经济管理类专业的教学也面临着一些问题,本文通过分析当前经济管理专业存在的教学问题,提出一些解决问题的对策。     

经济管理类专业经济数学教学改革研究

经济数学是高等院校经济类、管理类专业开设的数学基础课。它是培养大学生理性思维品格和思辨能力的重要载体,是开发大学生潜在能动性和创造力的重要手段。当前经济数学教学应从课程设置、课程内容、教学方法、教学模式、教学评介等方面进行全面地探索和改革。     

我国低碳经济研究综述

低碳经济是一种日益兴起的经济形态和发展模式。发展低碳经济既是一场全球性的新革命,又是当今世界不得不面临的一个必然选择。低碳经济是当前我国讨论的热点话题之一,也是一个充满争议的领域。     

对《西方经济学》课堂教学方法的探索及反思

《西方经济学》是高校经济类和管理类专业的一门重要的专业基础课.该课程对提高学生的整体素质和今后各专业课程的学习的重要性是不言而喻的.本文对《西方经济学》的教学方法从理论联系实际、案例教学及启发式教学等方面进行了探索,并对实施的效果做了总结及深刻的反思.     

高职经济类专业校外实训基地建设分析

高职经济类专业校外实训基地建设对于提升学生实践技能和高职办学水平具有重要意义。为此,对校外实训基地建设这一问题作了深入的研究分析,并在这样的基础上探讨了经济类专业在这方面面临的困境,提出了解决问题的对策。     

经济应用型人才培养模式创新

以高校教育中对经济应用型人才培养模式的创新为切入点,以改革课堂教育模式、加强实践教学、创新教育环境为改革创新方式,使经济类应用型人才培养模式适应新世纪开放环境下经济类人才就业的需要,满足大学生自我素质发展的需求.     

低碳经济与中国经济发展模式转型

社会在不断的发展,人们的生活水平也在不断的进步,在工业发展的过程中,人们对资源进行了过度的开发,这对生态平衡造成了破坏,而且对人们身体的健康也造成了威胁。为了改善这一现象,我国经济发展模式必须进行转型,这样才能实现可持续的发展模式。低碳经济是一种新型的经济发展模式,其对降低经济发展对自然环境的破坏有着积极影响,低碳经济的发展模式符合我国的国情,所以,我国经济发展模式向低碳经济转型也是社会发展的必然趋势。     

与时俱进加强高职会计实验室管理

近几年,随着我国经济的迅速发展,经济类专业在高校教育教学中的地位不断提高,会计学作为一门实用性较强的专业,也受到了越来越多的关注与重视。然而,高职教育中的会计学专业建设发展并不乐观,而会计实验室作为专业教育的重要人才准备基地,也存在诸多问题,亟待解决。本为想就高职会计实验室建设速度缓慢等问题,提出一些尚不成熟的意见。     

低碳经济审计模式初探

构建低碳经济审计模式是适应世界经济发展潮流的必然选择,它与节能减排和环保审计既有联系,又有区别。低碳经济审计是节能减排、环保、能源、低碳生产、低碳技术、新能源开发等等诸多审计的总和。构建低碳经济审计模式不仅是经济形势发展与行业发展的需要,也是深入贯彻落实科学发展观的实践需要。     

试析强化高职经济专业课堂效率的方法

经济类专业是高职院校的核心专业之一,其与普通本科院校的教育体系也有着本质的不同,有必要针对高职经济专业的特征,采用系统的手法来提升课堂效率。在这种背景下,本文从清晰的角度了解我国高职教育的合适发展方向、进行合理化的课程规划、采用情意教学与过程教学模式三大方面着手,来探讨强化高职经济专业课堂效率的方法。     

高校经管类专业高等数学分板块教学初探

在我国近几十年经济大发展的背景下,大部分高校都开设了多门经济管理类的专业。尤其在以经济管理专业为主的高等院校,高等数学一直作为重要的公共基础课程开设。经管类高等数学一般面向全校数十个经管类专业,这么多专业虽同属经管类,但在实际教学中却体现着明显的专业性差异。这无疑提醒我们需要进一步明确细化专业性差异以采取不同的教学策略。在网络教育资源越来越普及的今天,精细化、个性化、差异化的教学无疑是保持学校教育模式地位的必需,也是大势所趋。     

低碳经济在我国的发展模式转变

面对全球气候变化的严峻挑战,转变经济发展模式势在必行。发展低碳经济,既是我们的职责,也是可持续发展、转变发展模式的难得机遇和挑战。本文阐述低碳经济这种发展模式以及其产生的必然性,并描述了我国经济发展的现状,对发展低碳经济、转变经济发展模式进行深入研究。