基于Arduino平台的网络教学实验模块

物联网是当前电子信息技术重要发展领域,在高等教育进行教学改革之后,大量基于MOOC和微课的网络课程投入到教学当中,但物联网网络实践教学却因为平台差异大等原因而导致教学效果受限。利用Arduino单片机构建一个低成本通用教学平台,通过与MOOC等网络教学资源相配合,实现学生自主完成物联网技术中设备网络互连,远程控制等多种实践。就能极大增强MOOC教学翻转课堂的实用性,提高网络实践教学效率,获得更好的教学效果。     

电工电子开放式实践教学案例库的建设与实践

电工电子开放式实践教学案例库是为满足培养学生严谨学风、创新能力和工程设计能力而建立的。案例库包含电工电路、模拟电子技术、数字电路和综合设计实验四个部分，但目前所包含的都是学科的典型案例，旨在通过抛砖引玉的方法引导学生进入实验室，通过实践过程加深对理论知识的理解和加强理论联系实际能力的培养。同时通过更新维护，搞好案例库建设与实践，形成良性循环，为学生专业课的学习、科学探究、毕业设计及今后的工作打好基础。     

基于Protues的电工电子仿真实验教学实践

电工电子类课程实践和理论同样重要,甚至有些环节实践重于理论,基于Protues的电工电子仿真实验教学不仅可以加深学生对理论知识的理解,还克服了传统元器件、实验箱实验模式的局限性和单一性,同时对综合性实验和创新性实验通过先仿真后电路的方式可以达到举一反三的效果,先进行仿真再连接实际电路,这大大节省了占用实验室的时间,节约成本,同时还可以达到优化电路的目的,学生能很好的分配时间,极大地激发了学生研究和创新的热情。     

关于高职模拟电子技术课程教学的几点思考

模拟电子技术课程是电子专业的一门非常重要的专业基础课,可以说是电子专业学生就职的必备课程。这就要求学生较系统地掌握电子电路的基本理论知识和实验技术,具有对电子电路分析和初步设计、制作和调试的能力。     

电工电子实习教学探讨

以提高教学质量为目的,简要的分析了当前存在于我校工程训练中心电工电子部的一些问题,本着部门的科学发展、进一步提高教学水平和教学质量的原则提出了一定的解决方法。     

国际贸易网络及场景模拟实验建设初探

随着我国加入WTO,既熟悉WTO规则又有综合实践操作能力的国际贸易人才普遍缺乏。加快培养这种高素质的国际贸易专门人才,成为了各个高校教育教学研究的主要课题之一。本文试就国际贸易实践能力的培养和网络模拟实验室的建设进行探讨,并提出相应的措施。     

翻转课堂模式下的电工电子技术课程教学改革实践

电工电子技术课程特点是知识面广、信息量大、知识发展更新快、实践性比较强。学生需具备扎实的理论知识,同时具有较强的动手操作能力和电路分析设计能力。近年来,随着计算机网络的飞速发展,优质教学资源共享程度大大加强。沈阳工业大学电工电子技术课程被辽宁省教育厅选取为跨校修学分课程,选用大连理工大学网络课程进行翻转课堂教学,对该课程的教学方法进行了改革,把实际工程案例加入课堂,明显提高了教学质量。     

浅谈电工电子课程的实验教学

本文对我院非电类理工科专业开设的电工电子实验教学的现状进行了分析,并对实验项目的设置及考核标准优化问题的研究分析,提出了电工电子实验教学体系改革的思路,对我院非电类各专业电工电子课程教学改革的方向有一定的借鉴意义.     

ERP环境下会计实验教学平台的构建

ERP软件凭借其集成度高、通用性强、具备跨国业务功能及先进的管理思想和管理方法等优势,很快被业界认可,并被广泛运用到各行各业的会计信息系统中。随着其使用的不断深入,ERP显示了对会计实验教学较为深远的影响。     

浅谈互联网教学实验室系统的设计与实现

随着电子技术的高速发展，传统的教学实验已经不能满足当前的需要，于是就出现了各种各样的联网教学实验系统，本文要研究的是针对虚拟仪器的联网教学实验系统，因为计算机领域的虚拟仪器、网络技术、仿真技术已经获得了空前的发展，构建一种联网虚拟教学实验室是一种高效和经济的方案。本文重点讲述了虚拟仪器的特点、联网教学实验系统的构建和联网教学实验系统的实现方案。通过虚拟仪器、网页设计技术、网络技术、通信技术构建一个联网虚拟教学实验系统，实现远程实验的目标。     

浅谈电工电子的教学策略

随着社会生产力水平迅速提高，电气技术也迅猛发展，在教学中必须加强对学生动手能力的培养，以适应社会对技能型人才的要求。这就迫使学校的教学必须提高技术含量，培养出适应社会发展的高水平技能人才。本文是在笔者多年教学的基础上，通过自身对电工电子教学的领悟，研究出电工电子的教学策略，供广大教师借鉴指证。     

实验是电子专业课的灵魂

本文主要介绍实验课教学在电子专业课教学过程中的重要性，及对学生的思维能力和实践动手能力的充分拓展所能起到的作用。     

浅谈《电工基础》的教学方法

《电工基础》是专业中的基础课,学好它能为其他专业课打下良好的基础,如何激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,主动学习它,是教师在课堂教学中很重要的愿望,而这一愿望的实现,要求教师要不断地探索新方法,根据不同班级的学生情况,制定相应的措施进行讲解。     

“水箱自动供水系统的设计与制作”大学物理开放实验的探索与实践

“水箱自动供水系统的设计与制作”是针对农科学生开设的大学物理开放实验项目，旨在培养学生研究式学习的能力和创新精神。本文阐述了开放性实验的教学设计、教学实施过程和教学效果，是对大学物理开放实验教学模式的探索与实践。     

浅谈矿物加工工程专业实验开放与大学生创新

在新世纪,创新教育已成为大学生科学文化素质教育乃至整个高等教育的主旨和核心.目前大学生培养中,如何培养大学生的动手能力、创新能力是新世纪摆在大学教育中的头等难题.结合矿物加工工程专业的实际情况进行开放实验课程建设是一个值得研究的问题.我们利用省级特色专业-矿物加工工程专业的优势,对课程的内容体系以及实践教学模式进行了大胆探索,并进行了教学实践,使得开放实验课程成为培养学生的创新思维与动手能力的有效途径.     

基于大学生创业的企业经营管理沙盘模拟训练系统的设计与实现

当前,中国新经济形势下大学生面临十分复杂和极为严峻的就业形势。如何增强学生的创业就业竞争能力是高校实践教学的重要部分。文章以经营管理沙盘实践教学和培养创业就业型人才为原则,构建基于创业导向的企业经营管理沙盘的实践教学模式。     

电子类专业开展创新实验研究

创新教学实践是大学生素质教育的核心,开展创新实验是培养学生创新精神和创新能力的重要手段.文章对如何有效地利用现有实验室资源条件,如何科学管理创新实验室等问题进行探讨,并提出一些设想和建议.     

电子实训中与理论知识之间的关系分析

对电子技术基础理论知识进行比较系统的分析,结合课题研究中所涉及的项目进行知识点分布分析,并对项目教学应用中与理论知识融合所存在的问题探索对策,旨在电子专业课教学中推进项目式教学法,培养学生动手能力,提高学生综合素质。     

企业模拟经营系统化平台的建立与研究

企业模拟经营系统化平台的建立与研究是是一种创新性项目,具有创新性、应用型、复合型等典型特征,它以模拟企业的具体业务为点,业务流程为线,能够将学生所学到的理论知识与实践有效的结合在一起,为学生以后的就业打下了坚实的基础.本文对企业模拟经营的现状及所存在的的问题和建立模拟平台的重要性进行了相关分析.     

基于翻转课堂理念下的“电子技术基础”课程微视频实施与探索

随着国家大力支持和发展职业教育,职业教育的改革和创新工作也随之在如火如荼地进行中。特别是近些年来新兴起的微视频课程教学,经常运用到电子技术类等专业的翻转课堂教学中。它不仅在整个专业的教学过程中起着关键的作用,而且是整个课程结构中不可或缺的部分。微视频课程不同于传统的教育课程,其具有自身的特点。结合电子技术基础这门课程,在课程实施的过程中,根据课程设计的方案和教学参考建议,提出在基于翻转课堂的理念下,电子技术基础这门课程微视频教学实施的方案和设计思路,希望可以为职业教育电子专业技术类的教学研究提供一些借鉴与参考。