拓展高中生英语学习策略研究

随着英语新课程改革的稳步推进,用英语获取信息能力愈发重要。英语教师想方设法提高学生的英语成绩,却很少研究对学生的学习策略进行训练以拓展学生的英语学习策略来提高英语成绩。因此,本文将研究高中生英语学习策略训练是否能拓展高中生英语学习策略。     

大学英语学习策略及课堂教学调查研究

本文以问卷方式对大学生英语学习策略和大学英语课堂教学进行调查,发现在听力中,学生能够较好地运用认知策略,但对元认知策略的使用还需要进一步加强;当前老师采用的大学英语课堂教学方法得到了大部分学生的认可,但仍存在着一些问题。对此,本文提出了一定的解决方法。     

大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究

英语的学习对于中国学生来说一直是一个挑战,从小学到大学要经过十几年的英语学习,而英语的学习对于今后的工作也是非常有帮助的。大学生由于已经积累了小学,中学,高中学习英语的经验和一定的知识储备,所以学习会相对轻松一些。尽管如此,大学生必须有一个好的英语学习方法和策略才可以更好的将英语融入进自己的生活学习中,简单说来就是在非英语的环境下用灵活的方法来进行大学英语的学习,今天我们就围绕大学生英语学习策略的使用特点及发展趋势做一番探讨。     

分级教学中高级班学生英语学习策略

丽水学院运用SILL,采用定量研究的方法,调查和分析了分级教学中高级班学生英语学习策略的特点。结果发现,高级班学生使用最多的是情感策略,使用最少的是社交策略,学习策略的使用与学习成绩无明显相关性。     

论大学英语教学中的阅读学习策略培养

在听、说、读、写、译五项外语技能中,英语阅读是多数中国大学生将来在工作中用得最多的一项,也是以英语为媒介进行交流和获取信息的最主要形式,因此,阅读能力的提高一直是大学外语教学的重要目标。     

论学习策略在英语阅读课的应用

《基础教育阶段课程标准》提出了一种新的教育理念——运用"学习策略"进行英语教学。为此,作为一名英语教师应把"学习策略"应用到英语教学的重点,难点——英语阅读课的教学,并培养学生的创新能力,为他们终身学习打下坚实的基础。     

数字出版业迅速发展下的高职英语学习策略研究

在信息技术迅速发展,数字出版业异军突起的时代背景下,大学生的学习环境和习惯都发生了明显的变化。电脑,手机,PDA,电子阅读器等各种设备的普及,各种网络学习软件及教材配套光盘的广泛应用,使得大学生英语学习方式实现了多样化。在二语习得的过程中,听、读无疑是最重要的语言输入方式,在培养和提高学生的语言认知能力和逻辑思维能力起着不可替代的作用。因此,教师指导学生在数字化环境下选择适合的学习方法,培养学生目标语的思维模式显得尤为重要。     

大学生英语听说学习策略与方法探析

作为重要的语言交际工具,英语是一门与人交流的基础性学科,单靠老师简简单单的课堂教学是不够的,更要注重课外的英语学习,将课内学习与课外培训相结合,注重培养学生学习英语的自我风格.本文从听、说两个方面探讨了大学生英语学习策略与方法.在以学生为中心的教学模式中,英语学习策略训练具有非常显著的效果和意义,它能够指导学生学会...     

如何指导学生英语学习策略与方法

“学会学习”是学生必须掌握的基本技能,学习的策略与方法对学习有重要的促进作用,教师应教会学生掌握一定的学习策略与方法,树立学习信心,提高学习效率.本文着重阐述了学习策略的内容、意义、分类和指导方式以及对学生的作用.     

如何指导学生英语学习策略与方法

学会学习是学生必须掌握的基本技能,学习的策略与方法对学习有重要的促进作用,教师应教会学生掌握一定的学习策略与方法,树立学习信心,提高学习效率。本文着重阐述了学习策略的内容、意义、分类和指导方式以及对学生的作用。     

新课标下重大版高一英语必修1教材中学习策略研究

英语课程标准指出了学习策略是学生在英语学习过程中有效地学习程序、规则、方法、技巧和调控方式。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。学习策略可以有效地提高学生的英语语言水平,并且对学习者终身学习过程发挥着重要作用。除此之外,教材在我们平常的教学工作中,不仅仅充当组织教学的功能,更兼顾着向学生传递知识的作用。     

艺术类与非艺术类专业大学生英语学习策略比较研究

采用问卷调查的方法,研究了湖北工业大学80名艺术类与非艺术类专业大学生的英语学习策略的基本情况,结果发现非艺术专业比艺术专业学生运用英语学习策略的意识强,但都不太会运用社交策略来促进学习。     

艺术专业大学英语的学习策略和教学策略研究

艺术专业的大学生由于其不同于其他专业的大学生的特点要求英语教学工作者在尊重客观规律的基础上采取独特的教学策略,进而达到提高艺术专业学生的英语水平的目的.本文主要从学生的学习动机及学习策略连个方面重点分析了艺术专业学生的学习特点,从而结合笔者的教学实践提出了相应的教学策略,并取得了不错的成绩.     

联盟下的组织学习策略研究

知识经济时代,知识是企业获取竞争优势的关键,企业要想保持并建立自己的竞争优势,就必须不断学习创造知识.企业间的合作联盟能为企业提供良好的学习平台,快速提高企业竞争力.近年来随着联盟数量不断增加,企业通过联盟获取知识对其越来越具有战略意义.但企业在联盟中的学习往往面临着诸多挑战,这常使联盟学习的失败率高居不下,因此联盟中的组织学习策略成为该领域内非常重要的焦点问题.     

论大学英语学习与自主学习策略的培养

通过将自主学习理论与策略与大学阶段的英语学习结合起来,力图探索出一条培养大学生自主学习能力的途径从而改变学生英语学习的态度与观念,学会学习,以适应当前的教育发展和社会发展形势。     

音乐专业大学生英语学习策略应用意识的培养

教学的目的是培养独立、自主、有效的学习者,恰当的学习策略可以提高学习效果,在大学英语教学中起着重要的作用。音乐专业大学生的学习策略应用意识薄弱,应通过课堂教学,培养学生在英语学习中采用适合自己的认知策略、元认知策略、情感策略和交际策略以达到教学目的。     

合理使用《新标准大学英语》培养学生学习策略意识

在知识信息时代,加强学生自主性学习、自觉性训练和能力的培养任重道远,这是大学英语教师的重要使命之一。大学英语教学由学生、教师、教材这三大要素构成。保证教学成功需要学生具有有效的学习策略,教师具有较高的职业素质,还需要有高质量的教材。本研究在合理使用《新标准大学英语》教材的基础之上,培养学生学习的策略意识,让学生掌握有效的学习策略,实现学习效率的提高。     

重视英语学习策略,培养学生自主学习意识及能力

学习态度与学习能力是影响学习的两个核心因素.新课程标准强调保持积极的学习态度是英语学习成功的关键.和使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一.所以,教师应在教学中,有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略及有效地使用学习策略,不断激发并强化学生的学习兴趣,使他们树立自信心,从而使学生形...     

英语专业学生英语语法学习策略的研究

英语作为世界上适用范围的最广的语言,早就成为一种主流的国际交流语言。世界上很多国家都已经把英语作为第二母语,小学中学大学都开有英语课,特别是大学,还有英语这个专业。但是,就我们国内目前的情况来看,学习英语是一个趋势,但是有很多学生不能够学以致用,究其根本就是学习策略的事。本文将剖析一下学习策略的重要性,并提出一些切实可行的语法学习策略,为当代英语专业的学生提供一些学习捷径,提高他们的学习效率。