中国特色的MBA教育之路

MBA教育进入中国已经20年，我们走过了从无到有，从一无所知到现在众所周知的快速发展之路。 二十年前引进MBA教育时，恰逢中国社会改革的大跨步，在这一时间点上，MBA给中国企业在管理理念上开辟了一个崭新的空间，使得中国的家电等行业迅速打开国际市场，在世界经济中争夺了自己的话语权。     

中国MBA教育恰逢其时

MBA在中国经济驶入快车道之初进入中国，20年来为中国企业的领导者打开了管理思维的另一扇窗，助推了中国企业现代管理制度的建立和成长，加速了中国企业管理创新的步伐     

关于中国MBA教育发展战略的若干思考

本文在分析中国MBA教育面临的新形势和新挑战的基础上,就如何推进中国MBA教育改革和创新问题,从人力资源、课程创新、品牌创立、市场开发、国际合作、管理创新等六个战略层面进行了探讨,提出了中国MBA教育抢抓历史机遇,发挥后发优势,实现跨越发展的基本思路.     

MBA光荣还是梦想

作为2000年美国管理科学院杰出学术贡献奖的获得者，明茨伯格一直是美国MBA教育模式的激烈抨击者。在国内。伴随着MBA教育的迅速升温，对其进行质疑的声音也不绝于耳。无论是现在还是在未来相当长一段时间里，对于中国企业来说，经营管理人才都是一种稀缺资源．因此，如何探索并建立一套科学合理的选拔方式和培养教育体系，也确实值得企业界和教育界认真反思。     

从钱伟长“教学改革思想”看“全面发展”的MBA教育教学改革与创新

MBA教育具有重要的社会使命,也是社会企业模式的一种.MBA教育是应用商业手段于学校这个非营利机构,以便有效地为社会持续培养符合社会需要的人才的教育服务.此外,东西方都在金融危机后重新思索企业到底需要什么样的人才,这些都决定了MBA教育必须进行改革和创新.钱伟长院士的"教学改革思想"为要培养能融合"企业经济利益、社会人文发展、自然环境保护"和"东西方管理"的跨学科与全面发展商业管理与领袖人才的MBA教育改革和创新提供了重要指导方向.在此基础上,本文提出建立"和而不同"的"东西融合"与"企业利益、社会人文发展与环境保护"的和谐发展"全人教育MBA教育模式",最后对整个研究进行了总结和进一步的展望.     

大发展中的良莠不齐

中国MBA已经经过十多年的发展了，在这期间，为中国培养了一大批企业的管理人才，他们中间有一些在事业上还是非常有成就的。我认为中国的MBA教育，成绩还是主要的。中国未来MBA发展的前景是乐观。这个乐观是有道理的，因为我们已经摸索出来一些在中国办MBA的经验，就是说除了按照国际规范的MBA教学方式来培养MBA学生以外，我们也结合中国自己的许多实际情况来培养中国所需要的MBA企业管理人才，而且从我们的情况来看，我们毕业的学员，在企业里面是供不应求的。     

大连理工大学管理与经济学部

大连理工大学管理与经济学部和中美两国政府合作举办的“中国工业科技管理大连培训中心”是同一实体，于1980年同期成立。是中国改革开放以来国内第一家开展现代管理与经济教育的单位。1984年，率先在国内引进MBA学位教育，开创了中国MBA教育的先河。     

契约化、主动化、国际本土化——从美国MBA教育看中国MBA教育的改革方向

美国MBA教育历史十分悠久，在世界高等教育史上享有良好声誉。大约在一百年以前，美国一些大学就开始创建MBA项目，出发点是根据市场需要，为工商界培养高层次的经理人员。第二次世界大战以后，尤其是进入60年代，美国MBA教育经历了一次巨大变革和发展，从而真正建立了当今美国MBA培养模式的基础。中国MBA作为后起之秀，中美MB...     

基于服务接触的MBA教育品牌创新研究

MBA教育从本质上讲是一种类商业性质的职业训练.提供最优质的服务,让商学院真正成为学生获取知识、提高职业素质的良好平台,是MBA教育发展的终极目标.我国MBA教育改革是一种内生式改革,即以自主招生为导向,以抢夺生源、寻求发展为驱动,不懈追求教育服务质量改善和品牌创新.MBA教育是整体性的项目,其品牌构建的根基在于MBA教育流程中教职员工与学员相互服务接触点上,是否能为学员带来充分的服务感受,使MBA教育物超所值.本文认为MBA教育品牌建设及其竞争力提升,关键是要扎实做好接触点上的服务创新,给学员带来真真切切的价值增值,还要做好MBA教育品牌形式特色,定位准确、差异化和形象设计,扩大国际影响力.     

MBA那些事

这20年，是EMBA全面赶超MBA的20年，是MBA应该普及但是未能普及的20年。中国改革开放30多年来的发展，以及国内企业在此过程中创造的管理经验，都为MBA教育在中国的扩张提供了条件。     

消息

MBA：管理的加速器 中国经济的发展，催生了众多民族企业市场意识的自觉。越来越多的民族企业在市场经济的搏杀中启用具有MBA学历的职业经理人管理企业，更有越来越多本身就具备MBA学历的行业领袖掌握着本土企业的发展方向。     

探索适合国情的技术MBA培养之路

从20世纪80年代开始，世界范围内以麻省理工学院为代表的技术管理教育项目迅速发展起来。1994年出现“技术MBA”的学位教育，1995年出现以“管理信息系统”为主要技术专长的“技术：MBA”排名。美国技术MBA教育发展迅速，排名前50位的大学纷纷开设了以高科技企业管理为背景的专门方向，许多开设了技术MBA项目。在一般管理才能的培养方面，技术MBA与普通MBA相同，两者的差异性主要体现在培养目标和人才的适应性。     

中国MBA年20年雾中求变

刚刚走过20年的中国本土MBA教育与中国MBA毕业生,从没停止过找寻自己的真正归位。同时众多商学院也在弱冠之际纷纷做出创新,尝试破解未来何去何从的战略难题。恰好与中国MBA教育同龄的《中外管理》杂志,作为同路人和见证者,愿意在此一同思考,一同叩问。     

我国企业管理创新的要点

管理科学是一门应用性很强的学问,创新是管理科学的精髓所在,加强创新是振兴我国管理科学的当务之急.当年美国人曾自豪地宣称"工业革命发生在英国,而管理革命发生在美国",美国能成为世界强国在很大程度上得益于管理的成功.随后日本在经济上取得举世瞩目的成就,也主要是因为日本企业在经营管理方面的创新.从这个意义上,我们可以说管理创新是一个企业竞争能力的体现,是企业生存的第一要素.能不能在管理上不断创新,实现适合我国经济发展特点的企业管理,将是关系我国企业竞争成败的重要因素.然而与西方众多企业相比较,我国企业所具备的创新精神、创新意识、创新环境乃至创新能力,都还有待提高.考虑到我国企业自身的特点,管理创新上要注意抓住要点,使管理创新事半功倍.     

企业管理创新及信息技术运用探析

企业管理创新和信息技术的运用是推动企业快速发展的重要动力,在社会主义市场经济背景下,企业只有不断突破,寻求创新的管理模式,积极运用先进的信息技术,才能不断提高企业自身的整体实力,才能在激烈市场竞争中占据一席之地。因此企业必须加强管理创新,引进和使用先进的信息技术,推动现代化企业的快速发展。本文分析了企业管理创新的现状、面临的挑战和企业管理创新的基本方面,阐述了信息技术在企业管理创新中的运用。     

21世纪中国企业创新营销发展战略研究

在二十一世纪以前,中国的企业营销应该是一条"照葫芦画瓢"的模仿之路,将西方的企业营销理论与方法引进中国,并推广应用.进入二十一世纪,伴随着企业竞争压力的加大,中国企业要想取得长足的发展与进步,必须采取创新营销,指定中国企业自己的创新营销战略.     

中国MBA教育与企业家素质--与留学归国创业者白宁对话

程华:如何看待中国的企业和企业家精神?白宁:造就企业家,我觉得最重要的是成功意识的培养,企业家要有成功的强烈愿望,这非常非常重要,之后自然会去寻找机会实现目标。很多创业型企业开拓者从零开始,像我这样的;有些人是靠关系,找到一个机会,兼并某一企业,发展起来。真正的企业家需要有创新精神,这种精神比起今天的MBA训练内容要重要得多,创新精神是前进的动力,是原创力,中国的MBA教育应该不断强化这个内容。程华:如何看待MBA及EMBA教育?白宁:国外MBA和EMBA一般要求一定有二年的工作经验,这点很重要。我在清华读书时就开始摆地摊,从…     

中国企业首席执行官的培养

我们在管理企业上可能很少触及到思维要创新这么一个概念和内容,那么在三九的发展过程当中我们在很多方面有创新,但是最重要是思维创新.首先我们国有企业在实践当中会碰到很多 "应当做还是不做,对还是不对?"     

MBA有效管理者的培养

编者按:对MBA教育的反思成为影响管理教育走势的最新一股能量.2005年9月27日,在北京市管理科学院参与主办的第八届京台论坛之专题--<企业管理教育与创新>上,与会学者纷纷就这一话题展开研讨,总裁学苑栏目特摘录刊发.     

论企业发展战略创新思维的若干方法

企业制定和实施各具特色的发展战略无疑是管理的创新.我国企业目前在发展战略上虽然有一些企业积累了成功的经验,但也存在企业发展无战略、战略无特色的问题.因此,制定和实施各具特色的企业发展战略,是我国当前企业管理的研究和实践必须认真解决的一个重要问题.而掌握和运用创新思维的方法则是解决这一重要问题的必要条件,本文试图就此谈谈个人的看法.