适应区域经济发展的高职院校专业设置研究

高职教育是为经济建设第一线培养高技能人才,它的成就不在学术殿堂,而是在经济建设主战场。因此,高职院校要从过去较多关注学校自身发展转变到更加关注服务地方经济和社会发展,只有从经济建设和社会发展的边缘地带走向中心区域,真正融入社会和区域经济发展之中,才能使高职院校获得源源不断的发展动力,真正办出高职教育特色,真正办成用人单位眼中、手中、心中的理想职业教育。     

试论高职院校的专业建设

专业是高职院校教学工作的载体,是高职院校制订培养目标、教学计划,进行招生、教学、毕业生就业等工作,为社会培养、输送各种各类合格人才的依据,也是学生选择学习方向、学习内容,进而形成自己在某一专门领域的特长,为将来的职业生涯做准备的依据。因此高职院校加快专业建设,主动服务区域经济和社会发展,对全面提高高职教育教学质量有着重要意义。     

具有高职特色的社会服务模式探析——以湖北某职业技术学院建筑电气专业为例

高职院校作为高等教育的一种形式，其社会服务功能越来越迫切。这不仅是国家对高职院校的要求，也是高职院校生存和发展的必然要求。湖北轻工职业技术学院建筑电气专业，以服务区域经济为目标，大胆进行具有高职特色的社会服务模式探索，取得了较好的效果。     

产业转型背景下地方高职院校专业对接产业实践研究

高职教育须承接服务和支撑区域专业发展战略的要求,合理确定办学规模,调整专业设置,加快紧缺技能型人才培养,才能办出特色,办出水平,真正做到为区域经济社会发展服务。本文以地方高职为例,从专业设置角度提高高等职业教育的生命力与竞争力,解决区域经济发展与高职院校专业设置之间不协调的问题,从而促进地方高职快速发展。     

高等职业院校基于专业资源优势的社会服务模式实践

随着国家对高等职业教育的日益重视,高职教育的社会服务职能日渐凸显.举校企合作旗,走工学结合路,依托高职院校资源优势,强化社会服务能力建设,以服务求支持,是高职院校改革与发展的必由之路.本文结合我院国家示范性高等职业院校项目建设实际,围绕管理类专业社会服务新模式的构建,重点对专业与产业对接、专业为产业服务以及服务模式等亟待懈决的关键问题进行探讨.     

提升高职院校外语专业社会服务能力的对策与途径

摘要：在区域经济高速发展的背景下，高职院校培养的大批优秀外语人才经过学习和职业培训，迅速为地方经济建设提供了有力的技能型人才保障。在当前社会的大形势下，培养和使用创新型外语人才、服务区域经济，已成为人们的共识。本文从外语专业必须不断提升社会服务能力必要性入手，分析了外语专业服务社会经济发展存在的主要问题，最后提出了提升其社会服务能力的有效途径。     

高职院校社会服务体制机制构建的探索与研究

社会服务是高职院校基本职能之一,建立健全高职院校社会服务组织管理机构是社会服务体制构建的首要环节,社会服务机制体系由制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等基本要素组成,有效的社会服务对促进区域经济发展、高技术人才培养及扩大高职院校影响力,提高办学质量和深化内涵建设具有重大意义。     

淮安高职院校专业结构与区域产业结构适应性分析

基于淮安区域经济发展对高职院校专业结构要求,选取具有代表性的三所驻淮高职院校,进行专业结构与淮安区域产业结构适应性分析,指出存在的三个突出问题,基于区域经济发展宏观规划,提出以高职院校为主导、企业广泛参与的高职院校专业设置及动态调整机制,以区域产业结构调整为根本优化高校的专业结构设计,实现专业对接。     

地方高职院校服务区域经济发展的路径选择

服务区域经济发展，培养适应地方经济社会发展需要的人才，是地方高职院校的神圣使命；与本地行业企业紧密合作，共赢发展，是高职院校发展的必由之路。地方高职院校应结合本地经济社会发展实际，大力推进教学改革，不断提升其社会服务能力。     

湖南地方高职院校电子商务专业服务农村电商发展现状及问题分析

随着互联网技术的发展和完善,电子商务已经成为当下社会的重要经济形式。电子商务产业的发展,带动了农村经济的快速发展。随着互联网的覆盖和完善,农村电子商务也开始走向一个正规化的模式。湖南地方高职院校的电子商务专业,作为我国区域电商人才培养的重要渠道,同样也需要对该地区的农村电商发展做出应有的贡献。文章阐述了湖南地方高职院校电子商务专业在农村电商中的服务情况,分析了目前农村电商与高职院校电子商务专业中存在的问题。     

基于区域发展的高职院校科研团队构建策略探析

基于区域发展的高职院校应用创新型科研团队有利于整合技术服务资源,提高技术服务水平,提升服务社会影响力。本文分析了高职院校科研团队的现状,以常州机电职业技学院应用创新型科研团队为例,应用项目管理的思想和方法研究了高职院校科研团队建设模式的构建,探讨了应用创新型科研团队建设的实施、保障和成效。     

高职院校办学定位与专业建设探索——以北京信息职业技术学院计算机信息管理专业为例

高职院校定位具有鲜明的区域性特点,同时学校的办学定位是由特色专业体系建设和重点专业打造来具体体现的。文章探讨了办学定位的内涵以及办学定位与专业建设的关系。以北京信息职业技术学院为例,展示了该学院在服务区域经济、履行高职社会责任中对办学定位和重点专业建设的探索。     

新公共管理视角下高职院校社会服务能力提升研究

在我国的社会和教育飞速发展的当下,高职院校步入了全新的纪元。这虽然为教育教学的开展创造良好条件,但同时也对社会服务能力提出了更多的要求和标准。在此情况之下,高职院校教师必须明确社会服务的目标和要求,从新公共管理视角,了解高职院校的教育优势和服务特性,有效地对其社会服务形式和方法进行全面的创新和改进,也可以结合当下的社会发展、专业发展、行业发展的特性,构建全新的高职院校社会服务体系。     

高职院校内部社会服务研究

为社会提供服务,既是高职院校的基本职能,也是高职院校的社会责任。然而,大多数高职院校只重视对其学院自身以外的社会服务,忽视了对高职院校内部的社会服务。本文分析了高职院校内部社会服务的对象与服务目标、存在的问题与对策,结合实际案例阐述了做好高职院校内部社会服务的途径与方法,为兄弟院校内部社会服务能力建设提供借鉴。     

高职院校"产学研"合作管理机制路径研究

在高职院校的人才培养过程中融入科技型企业的创新理念,能够有效的形成高职院校"产学研"与科技型企业结构调整的有序循环,使高职院校能更有效的服务社会、为区域经济不断发展做出贡献.但这种合作机制的实践过程中出现了许多制约发展的瓶颈,对此,本文提出了建立"产学研"合理合作管理机制和措施.     

提升浙江高职院校财经类专业社会服务水平的发展策略研究——以杭州万向职业技术学院国际贸易专业为例

社会服务于地方经济社会发展是高职院校建设的职能之一,杭州万向职业技术学院一直致力于社会服务方面的研究,希望在办学过程中以"校企合作、工学结合"为产教结合的载体,探索社会服务模式,提升学校服务地方的能力和水平。     

基于国家骨干示范校的船舶工程专业校企合作研究与实施

高职院校与企业应实现校企在育人就业等多方面的合作与发展。院校应利用现有条件和资源,取得社会服务资质,使社会服务能力得到社会认可。企业应向学校主动投入场地设备、技术人员和资金支持,使校企合作能长期的可持续发展。     

高职老年服务与管理专业开展社会服务的内容和载体研究

从1999年开始,我国开始开设老年服务与管理等相关专业,其发展速度之快是有目共睹的,作为经济社会发展急需的专业,其在人才培养方面仍然处于起步阶段,面临的问题也是突出的。本文从老年服务与管理专业建设出发,基于高职院校社会服务的视角,探讨老年服务与管理专业开展社会服务的内容、形式以及载体,为高职院校老年服务与管理专业转变教学观念、提高学生的综合素质和创新能力,发挥职业教育的集聚效应,促进职业教育与城市互动发展提供理论上的建议。     

高职老年服务与管理专业开展社会服务的内容和载体研究

从1999年开始,我国开始开设老年服务与管理等相关专业,其发展速度之快是有目共睹的,作为经济社会发展急需的专业,其在人才培养方面仍然处于起步阶段,面临的问题也是突出的。本文从老年服务与管理专业建设出发,基于高职院校社会服务的视角,探讨老年服务与管理专业开展社会服务的内容、形式以及载体,为高职院校老年服务与管理专业转变教学观念、提高学生的综合素质和创新能力,发挥职业教育的集聚效应,促进职业教育与城市互动发展提供理论上的建议。     

高职院校服务地方经济问题的探析

高职院校的发展是与当地经济社会发展紧密结合在一起的。要将高职院校的社会服务功能与人才培养、科研、文化传承相结合起来,创新服务机制,拓宽服务路径,为地方经济和社会发展做出应有的贡献,是高职院校的重要职责。