体验旅游时代下导游业务教学改革初探

导游业务是旅游管理专业的核心课程之一，承担着培养导游人才的重要作用。伴随“体验旅游”时代的来临，传统的导游服务模式受到了挑战。同样，原有的导游人才培养模式也需要进行相应的调整和改革。从人才培养定位、课程设计、教学过程及考评方式等方面提出创新措施，以满足新形势下对导游人才的需求。     

山西省涉外导游人才培养策略浅析

人才资源是旅游业发展的第一资源,而目前山西省涉外导游的紧缺已成为制约其旅游经济发展的瓶颈,文章分析了山西省涉外导游人才培养现状及问题所在,并提出适合山西省的涉外导游人才培养策略,以从根本上解决山西涉外导游人才的紧缺问题,从而使山西省的旅游业尽快与国际接轨。     

高职院校导游专业课程设置研究

目前高职院校导游人才的培养与行业发展需求存在着某些不相适应的状况，具体表现在导游人才培养方面与市场需求脱节，专业课程设置滞后于岗位需求。课程设置成为各所旅游院校比拼的生命线。旅游经济需求的复杂性又决定了高职院校导游专业课程设置目标的多元性，我们要在科学分析旅游经济需求和受教育者生存发展需求的基础上，准确地把握导游专业课程设置目标的内涵与外延，立足现实面向未来，强调基础突出发展。     

基于工作过程为导向的导游英语课程教学设计

导游英语教学在高素质旅游人才的培养中扮演着重要得角色，然而传统的教学模式和方法远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。本文主要介绍了基于工作过程为导向的情境教学法在导游专业英语教学中的运用及在学生学习、使用英语中的积极意义。     

基于工作过程为导向的导游英语课程教学设计

导游英语教学在高素质旅游人才的培养中扮演着重要得角色,然而传统的教学模式和方法远远不能满足培养复合型,应用型涉外旅游人才的需求.本文主要介绍了基于工作过程为导向的情境教学法在导游专业英语教学中的运用及在学生学习、使用英语中的积极意义.     

涉外导游人才成长规律研究

随着中国旅游业日益融入国际市场,外国游客来华游览人数的不断增多,对涉外导游人才的需求也逐渐增加。高职高专旅游院校承担着培养优秀涉外导游人才的重任,从了解涉外导游人才的成长规律入手,探索涉外导游人才的素质养成和英语能力的提高途径,将有助于更好地培养学生岗位能力、满足国际旅游业发展的需要。本文采取问卷调查、个人座谈等多种方法,了解旅游院校旅游英语专业的教学状况和学生毕业后在企业逐渐成长的过程,并分析在学校、企业和社会等不同环境下涉外导游人才的成长规律,探索适合学生职业能力成长的教学模式。     

建筑类复合型英语人才培养研究

在经济全球化的发展形势下,社会对英语人才的需求呈多元化,复合型英语人才培养成为必然趋势.本文在分析了国际建筑市场对人才的需求后,提出了构建"英语+专业"的教学模式,即将英语知识与建筑专业知识进行有机结合.最后,文章探讨了复合型英语人才培养的目标体系及课程设置和教学内容.     

哈尔滨高职导游英语课程定位研究

本文通过单词定位、导游词定位和教法定位三个方面来研究如何进行高职导游英语的定位问题。本文认为，哈尔滨高职导游英语要以哈尔滨的特色为研究基础，定位在地方，着眼于服务，同时要兼顾有效的教学方法。     

“旅游兴市”战略下高校外语人才培养策略研究——以秦皇岛高校为例

秦皇岛旅游经济的快速发展,尤其是“旅游兴市”战略思想的确立对旅游英语人才培养提出了新的要求。本文分析了秦皇岛旅游英语人才需求的特点,结合各高校旅游英语人才培养方案,提出了以市场经济为导向的应用型旅游英语人才的培养策略。     

“产学结合”视阈下秦皇岛高端旅游业涉外导游人才培养质量评价体系研究

从当前秦皇岛高端旅游业涉外导游人才培养发展的现状来看,如何在规模日趋扩大的同时,保持高端旅游业涉外导游人才培养质量的提升,保持人才培养质量的提升,是高端旅游业涉外导游人才培养发展面临的一个挑战。这一挑战关乎到国家高端旅游业涉外导游人才培养整体质量的提升,关乎到秦皇岛市旅游业的生存和发展。文章从产学结合的质量评价体系在秦皇岛发展中的作用和意义出发,从"产学结合"的视角,考察了当前高端旅游业涉外导游人才培养质量评价体系中存在的问题,针对存在的问题从高端旅游业涉外导游人才培养质量评价体系的顶层设计、指标设计、考核组织、信息系统构建等方面提出了构建策略。     

导游培训工作的问题与对策

旅游业一直是广东经济发展的一个支柱，旅游经济的发展需要大批高素质的旅游人才队伍，特别是导游队伍。目前广东导游队伍的现状不容乐观，包括导游的级别、学历、语种等，导游培训工作存在不少问题，笔者认为要加强以旅行社自身为主的导游人才培养、提高培训讲师水平，仿效国外导游监督管理制度等措施，以提高导游整体队伍的素质。     

浅析应用型本科院校大学英语课程设置的改革与优化

新时代高等教育对人才培养提出了更高的要求,应用型本科院校在人才培养过程中应培养综合素质高、应用能力强的复合型人才,为社会经济发展服务。大学英语课程具有丰富的人文内涵,是人才培养过程中的必修课。新的《大学英语教学指南》要求应用型本科院校的对大学英语课程设置进行改革与优化。如何建设基础英语EGP与专门用途英语ESP以及跨文化交融的大学英语课程体系,满足学生学习、学校办学和社会人才的需求是应用型本科院校亟需解决的问题。     

基于廊坊区域经济发展的商贸旅游英语人才的培养模式研究

文章深入研究当前英语教育中面临的以语言文学知识为中心的"经院式"单科型教学模式的外语人才,已经不能适应飞速发展的社会需求,具有较强的专业知识,又能熟练运用英语进行经贸和旅游活动的高素质应用型人才明显不足这一亟待解决的问题,从人才的培养目标、人才培养方式、课程模块建设、人才培养模式四个方面就如何打破陈旧的培养观念、创建适应新形势的商贸旅游英语人才培养模式进行研究,从而培养出更多更好的应用型、复合型英语商贸旅游人才,促进廊坊经济的健康、稳定、持续发展。     

论校办旅行社与导游专业学生职业能力的培养——以桂林青葱岁月旅行社为例

导游人员是旅游业的窗口和形象,导游人员素质和服务水平的高低直接影响着我国旅游企业的形象和旅游市场的进一步开发和发展。旅游业的迅猛发展给导游人才的培养提出了更高的要求。本文以桂林青葱岁月旅行社为例,就校办旅行社与导游专业学生职业能力的培养问题进行探讨。     

浅谈旅游英语的发展对促进旅游经济的影响

作为世界文明古国之一的中国,有着悠久的文化历史传统。祖国的人文历史、民族风情、山水名胜等得天独厚的条件吸引着来自世界各地的旅游爱好者。旅游业已成为我国主要的支柱产业之一。涉外导游和旅游业管理人员已成为我国急需的人才。作为专业的旅游英语人才,将有广阔的发展前景。本文主要论述了旅游英语发展对我国旅游经济的影响。     

商务英语翻译人才培养研究

当前商务英语翻译的需求、规模及内容形式的多样性正发生巨大变化,商务英语翻译人才已成为国内市场最紧缺的翻译人才。针对当前人才培养的困境,提出创新商务英语翻译人才培养模式,以职业能力培养为核心,达到商务专业知识与英语语言技能的有机结合。     

经济全球化背景下的高职英语教学改革

在经济全球化背景下，企业在时英语专业人才需求量不断增加的同时，对其英语交际能力和岗位实际操作能力也提出了更高要求。以培养高等应用型人才为目标的高等职业院校，应该以就业为导向，以岗位能力标准为依据，以交际能力培养为重点，以现代化教学手段为依托，全面加强英语教学改革，切实提高人才培养的针对性。     

中原经济区复合型外语人才培养策略研究

对高素质人才的需求是建设中原经济区的基本要求之一。就英语专业人才而言,过去传统单一的纯语言文学的英语人才已远远不能满足市场的需要,而掌握外语语言知识并具备对外贸易、医学、科技、金融等方面知识的复合型外语人才才是中原经济区发展所需要的。河南高校英语专业应以中原经济区建设为契机,着力反思与改革现存外语教学,积极探索复合型英语人才培养的新模式,努力为实现中原经济区的战略目标作出应有的贡献。     

项目教学法在高职英语教学中的探索

高职教育的最终目的是培养为社会所用的技术技能人才。将项目教学法引入高职英语教学,在激发学生英语学习积极性和提高语言的实际应用能力的同时,培养了学生的综合职业能力,为适应今后的岗位工作打下一定的基础,与高职教育人才培养目标相吻合。文章针对高职英语开展项目教学进行了探索。     

科技信息时代下提高大学英语教学质量策略分析

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程，其教学效果受到各高校的普遍关注；尤其眼下是一个高科技竞争和高度信息化的时代，英语作为一种获取各种专业知识和信息的工具已显得十分重要。日益频繁的国际交往和日新月异的科技发展对人才培养的质量标准越来越高，如何培养综合素质高，外语交际能力强的复合型人才，以其为有关英语教育工作者提供参考。