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1.
本科课堂教学质量评价指标对改进和完善高校教师的教学评价机制有着极其重要的向导和参考作用,对促进高校教师的教学改革、提高课堂教学的实际效果、提升大学生培养质量更有积极的意义。为全面了解学生对课堂教学的需求及心理状态,以促进师生互动,共同提高课堂教学效果,提升本科教学质量,增加所培养人才的市场竞争力,采用电子问卷与纸质问卷两种方式进行了一次调研,针对调查所得的相关数据进行了深入的分析,得出了一些有意义的结论,寻找到了一些值得参考的评价指标。 相似文献
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高校课堂教学质量评价问题综述 总被引:1,自引:0,他引:1
李树发 《辽宁经济职业技术学院学报》2008,39(3):85-86
课堂教学质量评价是教学质量评估的重要一环,也是深化教学改革,加强教学管理,提高教学质量的重要手段。研究、借鉴古今中外课堂教学质量评价的标准,科学合理地构建我国高校教师课堂教学质量评价体系的基本原则、评价指标构成要素、评价组织与评价方式、评价数据处理等有着极高的现实意义。 相似文献
3.
高校教师课堂教学质量评价工作是高校建立质量监控与保障体系的重要措施.高职英语教学应当围绕学生职业能力的培养来展开,着重提高学生英语的实际运用水平.构建高职英语教学评价体系,对提高其教学质量,培养学生的英语应用能力具有深远的意义. 相似文献
4.
课堂教学评价是高等教育改革的重要组成部分之一,有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展。通过调查问卷和访谈分析得出:传统的课堂教学评价在理论和实践两方面均存在问题。促进教师专业发展的多层次、多元化和人本的发展型课堂教学评价模式框架应包括全新的评价目的与多元化的评价主体、发展性的评价内容与多层次的评价指标体系、多样性的评价方式与科学全面的评价方法等。 相似文献
5.
高校教师教学胜任力是高校人才培养质量提升的重要保障。针对目前高校教师教学能力现状,从内部和外部两个层面筛选出高校教师胜任力评价指标,并结合问卷调查和专家咨询结果,构建了新时代高校教师教学胜任力的评价指标体系。运用灰色关联模型,对高校教师教学胜任力进行评价。高校应通过政策激励,引导教师积极提升教学胜任力。 相似文献
6.
谌梅芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(8):178-179
探讨和构建课堂教学是当前教学改革的热点之一,与之相适应的课堂教学质量评价体系却相对滞后,特别是教师的课堂教学评价体系尚未健全。本文主要从学生评价、教师自评、教师互评和领导专家评价四个角度,对如何构建预科汉语教师课堂教学评价体系进行诠释,这对促进预科汉语教学质量具有深远意义。 相似文献
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汤宇 《吉林财税高等专科学校学报》2014,(2):101-102
教师评价体系与评价方法是形成激励机制的一种手段,科学合理的教师评价机制对于提升教学管理,提高教育质量,促进学校的可持续发展具有十分重要的作用.本文根据目前高校教师评价体系与评价方法的现状,提出了完善高校教师评价体系与评价方法的建议. 相似文献
8.
郑文 《广东农工商职业技术学院学报》2001,17(3):10-14
章对元评价的含义进行重新界定,认为开展课堂教学质量元评价具有非常重要的意义。高校课堂教学质量元评价主要包括对课堂教学质量评估主体、评估对象、评估过程、评估目的、等进行评价。建立课堂教学质量元评价机制是课堂教学质量元评价付诸实践的关键。 相似文献
9.
基于多元统计分析的高校课堂教学质量评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在阐述多元统计分析理论的基础上,以本校教学评价结果为样本,对高校课堂教学质量评价进行了主成分分析及聚类分析。通过主成分分析构建综合指标,对各个原始指标的权重进行了修正,使得原始数据得到有效简化。聚类分析对各个教师进行了有效分类,使得评价结果更加科学,对课堂教学质量管理提供了有意义的信息。 相似文献
10.
近年来,随着教育教学改革的推进,高校课堂教学质量成为社会关注的热点问题,但很少有研究探讨教学型大学课堂教学质量评价。本文采用文献法与深度访谈法,构建了教学型大学课堂教学质量评价体系。研究结果表明:教学型大学课堂教学质量评价主要有八个维度:教学目标制定、教学时间管理、教学技巧、教学监管、教学反馈、教学改善、教学沟通及承担非教学责任。基于此,对教学型大学课堂教学质量评价提供了一些实践启示。 相似文献
11.
高校教师教学质量评价指标体系维度结构及测量 总被引:1,自引:0,他引:1
胡平波 《江西财经大学学报》2010,(3):111-115
到目前为止,学术界对高校教师教学质量评价指标体系及维度结构的探讨仍然缺乏定量分析。本文概括了高校教师教学质量评价指标结构,并在质化研究基础上,利用两套独立样本数据分别进行了探索性因子分析和验证性因子分析。结果表明:高校教师教学质量评价指标由人文关怀、能力培养、基础知识与扩展知识传授等四个维度构成。同时,开发出一套信度、效度良好的高校教师教学质量评价指标维度的测量指标体系,可以为高校教师教学质量评价的理论研究与实践提供参考。 相似文献
12.
修东 《辽宁经济职业技术学院学报》2009,(3):84-85
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高其评价工作对提高教学质量具有十分重要的意义。实施课堂教学质量综合评价时采用教师自评、同行评价(包括领导和专家)和学生评价等三种基本途径,能够满足高职教育教学改革和客观实际的需要。评价的最终结果目前大多追求并采用定量的方式来呈现,然而由于课堂教学过程中有很多非智力因素(如情感、态度、价值观、态度等)难以量化,因此宜采用定性与定量相结合的综合方式来呈现评价结果。 相似文献
13.
杨兴波 《辽宁经济职业技术学院学报》2022,(5):88-90+106
诊改背景下,现有高职课堂教学质量评价体系存在诊改评价概念混淆、教学诊断标准缺失、评价标准不甚完善、评价重检查轻改进等一系列问题。高职院校应基于“立德树人”的人才培养目标确立三大评价维度,基于教学诊断标准确立多元评价指标,基于评价小组完善课堂教学评价运行机制,基于评价导向进行高职课堂和师资优化,以期有效提高高职课堂教学质量。 相似文献
14.
《太原城市职业技术学院学报》2018,(2)
课堂教学是高校人才培养的主要形式和载体,构建科学的课堂评价体系有助于提高人才培养质量。面对高校课堂教学质量在评价目的、评价主体、评价内容和评价反馈等方面的诸多问题,根据发展性评价理论和利益相关理论,构建由教师、学生、领导、同行和督导组成的多元评价主体,设计符合评价主体特点的评价内容,分配不同比例的评价权重,并建立科学的反馈机制,达到"评价改进教学、促进教师发展"的目的。 相似文献
15.
修东 《辽宁经济职业技术学院学报》2004,24(4):56-56,65
课堂教学质量评价作为学校教育评价中的重要组成部分,虽然已受到大多数院校越来越广泛的重视,但是评价的效果往往难以令人满意。归根结底,除了评价体系本身还存在着种种弊端或欠缺外,主要是由于实施课堂教学质量评价时未能弄清楚被评价的对象、评价的主体,应用哪些评价方法,以及最后的评价结果如何反馈等问题。 相似文献
16.
高职院校教师课堂教学质量评价体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
白景永 《广西经济管理干部学院学报》2012,(1):104-109
教学质量评价是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。开展以教师课堂教学为评价对象,以全体修读课程的全日制学生为评价主体的教学质量评估,是实施全面教学质量管理的核心环节。通过专家咨询,运用层次分析法给各项评价指标加权赋值,由学生、职能部门、教研室和教师本人组成多维评价体系,以实现课堂教学质量评价的科学性、客观性和公正性。 相似文献
17.
陈淑钦 《福建金融管理干部学院学报》2022,(2):61-64
高等教育领域的一流应用型大学建设正如火如荼地进行,地方院校在这场建设中面临新的机遇和挑战。文章以福建省某应用型高校课堂教学质量提升为研究目标,探讨了课堂教学日常监控与评价工作各主要构成要素的现实情况与优化策略。按照“实践—修正—再实践—再修正—推广应用”的管理思路,结合学校实际,努力形成“评价—反馈—改进—跟踪”四步循环的持续改进工作机制,不断调整完善课堂教学日常监控与评价工作,提高课堂教学质量。 相似文献
18.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(6)
构建科学、合理的人才培养质量体系对于高等学校的专业建设及人才培养方案的优化具有重要意义。以环保设备工程专业的社会需求为导向,从基础素质、专业能力和拓展能力三个维度构建了13个二级指标组成的人才培养质量评价体系;通过模糊综合评价法、数据包络分析法及层次分析法相结合,对该专业在校师生的调查问卷进行了评价和分析,并提出了相关建议,以期对该专业人才培养方案的优化提供参考。 相似文献
19.
刘平 《河南商业高等专科学校学报》2009,22(5):116-118
校内教学质量评价工作是加强教学管理、提高教学质量的重要举措。会计学专业教学有其自身的特点,应相应地采取能全面提高教学质量的科学合理的教学评价方法和评价制度:加强全面质量控制,合理设置评价指标;加大专业教学设施的投入,重视对实践教学的评价;重视对教师业务学习的评价,提高教师的业务素质;重视对教研活动的评价,促进教学经验与方法的交流;重视对校际交流的评价,提升专业的办学水平。 相似文献
20.
李铁群 《湖南财经高等专科学校学报》2011,27(6):145-149
模糊综合评判法能有效解决高校课堂教学质量评价中模糊信息难以量化的问题,提高评价结果的准确性和客观性。其基本步骤包括评价指标的选择、指标权重的设计、评价集的确立以及评价模型的构建。通过某课程教学有效性评价中模糊综合评判法的具体应用,可以得到应采用网上评教、考核形式多元化、专设质量评估办进行课堂教学评估等启示。 相似文献