浅析多媒体教学在实践中存在的问题

针对多媒体教学在教学实践中的整合运用效果、多媒体教学对学生学习影响以及目前多媒体教学中存在的问题,笔者与同伴通过对山东省威海市5所中学的实地调研,发现了目前多媒体教育中存在:片面理解多媒体教学、教师技术素质不足、掌握理论知识不够等缺陷,并总结出了几点关于科学使用多媒体辅助教学的建议.     

高职多媒体教学中教师主导作用的发挥

高职多媒体教学中教师主导作用没有得到充分发挥,主要是教学理念、课件制作、教学设计等方面存在不足,因此,要从各方面促进教师主导作用在多媒体教学中的发挥。     

合理利用多媒体教学课件提高政治经济学教学效果

多媒体技术在教学实践中的应用与研究，不单纯是教育技术的引进，而且还是教学艺术的发挥，它必然会引发人们对教育思想、教育观念、教育方法、教育模式、教育内容、教育评价等的思考与探索。该文从多媒体教学课件的教学优势、多媒体教学课件的设计和使用等方面，就多媒体教学课件在“政治经济学”教学中的应用谈了自己的一些体会。     

高校多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学的优点有目共睹,但是当前由于部分教师对其认识不够深刻,运用不得当,导致了多媒体教学中问题的出现.应对多媒体教学中出现的问题进行深入分析,要通过建立教学技术中心、开展教育培训工作等措施,以期提升我国多媒体教学的水平和质量.     

职业教育中多媒体教学之我见

21世纪职业教育蓬勃兴起,随之而来的教学改革也方兴未艾。多媒体教学在职业教育教学中的地位也将由＂配角＂逐步转换为＂主角＂。因此对于如何让多媒体教学手段在现代职业教育中发挥更大的作用,就显得尤为重要。从多媒体教学的特点、实现方式和需要注意的问题等方面入手,详细阐述了如何运用多媒体教学手段与职业教育的实践相结合,不断提高教学水平和效果。     

多媒体技术在《地基与基础》课程教学中的应用

论文通过阐述多媒体技术在地基与基础课程教学中的应用方法,举例说明多媒体教学的优势在于将抽象、陌生的专业知识直观化、形象化,有助学生理解掌握;同时能提高教学效率,突出重点内容。提出了利用多媒体教学应该注意的问题,即教师要处理好多媒体教学与传统教学的关系,努力提高应用现代化教学手段的能力并注意通过多种渠道积累相关素材,指出了多媒体教学是应用型学科教学改革发展的方向。     

浅谈多媒体技术在高校化学教学中的应用

多媒体教学以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息,以生动直观的形象帮助学生建立起概念与表象之间的联系,使课堂教学更具多样性、生动性、实效性、先进性,极大地丰富了教师教学的表现手法和形式。但多媒体教学毕竟只是一种教学辅助手段,不能取代化学教学中教师的主导地位和实验的开展工作。     

多媒体教学在体育中的应用

体育多媒体教学是教育的重要组成部分,它对提高教学质量,优化教学效果,促进学生素质的提高有着积极的意义。多媒体教学具有操作简单,易于使用等特点,它能够激发学生的学习热情,以达到提高学习效果的目的。在多媒体教学中应做到:明确多媒体课件主题;强调互动教学;与传统教学相结合;课件制件应建立分工合作机制。     

从《法律基础》课谈多媒体教学

多媒体教学是现代化教育的重要手段,但教学实践中存在的诸多问题影响着多媒体教学的效果.本文拟通过<法律基础>课的教学实践,探讨多媒体教学的方法,提高教学质量.     

多媒体高职英语教学的几点思考

多媒体技术辅助于高职英语教学有很多优越性，但在应用过程中存在教师对多媒体教学理解不深入、教学软件不足等问题。要使多媒体高职英语课堂教学达到最优化，必须提高教师对多媒体英语教学的科学认识，加强现代教育技术学习，提高制作教学课件的能力，加强传统教学与多媒体教学的整合。     

关于高职院校多媒体艺术教学的思考

随着信息技术应用的广泛普及,多媒体已成为艺术教学的一个重要辅助手段。它在激发学生学习兴趣、活跃学生艺术思维、扩大教学信息传授量、促进教师科研效率与自身素质提高等方面,都有不容忽视的作用。如何将多媒体教学的优势与高职院校艺术学科的特点紧密结合,构建多媒体艺术教学环境,规范多媒体教学过程是现代艺术教学面临的新课题。     

多媒体教学在商务英语教学中的作用

多媒体作为现代技术教育的一种重要工具,能够解决学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求,从而更好地辅助商务英语教学,有效地突出了课堂的重点、难点。利用多媒体教学,提高了教学质量,丰富了学生的学习,达到了更好的教学效果。多媒体教学对商务英语教学有巨大的应用前景作用。     

浅谈“概论课”的授课体会

本文根据笔者在教学一线中积累的教学经验概括了一些授课经验和体会,其中包括多媒体教学、以史带论、互动式教学等教学手段和教学方法在概论课教学中发挥的作用和功能。     

多媒体教学在高等数学课堂教学中应用的探讨

结合高等数学课程特点,分析了高等数学课程传统教学方法的优势与劣势,阐述了多媒体教学方法在高等数学课程教学上的形象直观性,可以有效地突破教学中的难点、突出教学重点,提供数值模拟分析计算,开阔学生视野等比较优势;提出了教师要掌握多媒体技术并能熟练地操作,制作真正适合自己的多媒体课件,合理使用多媒体教学手段,灵活选择两种教学手段,以此提高高等数学课堂教学质量。     

新课改下思想政治教学中信息技术应用的反思

随着新课程改革的实施,多媒体教学必将在政治课教学中发挥更大作用。作为现代信息技术,其快捷的政治信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动性等,使政治课堂生动又直观,从而改进了政治课教学方法,提高了教学效率。然而,在多媒体教学过程中也出现了一些不容忽视的倾向。笔者就目前高中政治多     

多媒体教学探讨

所谓"多媒体教学",具体地说,是指在课堂教学中,继承传统教学手段中的合理成份,恰当引进现代化的教学手段,并使二者有机地结合,各展其长,相辅相成,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学效果的最优化.下面本文就多媒体教学在教学整体中的地位以及它的特点,多媒体教学对教师和学校的要求,多媒体教学中的问题及对多媒体教学的展望进行初步的探讨.     

浅谈多媒体教学应注意的几个问题

多媒体教学是一项随着计算机多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的教学手段,随着其在教学中的运用,还存在许多应重视和解决的问题.只有在教学过程中系统整体地开展多媒体教学工作,才能更好地发挥多媒体教学的优势,推动多媒体技术在教学中的运用,从而推进教学方法的彻底改革.     

为什么要进行多媒体教学

多媒体教学是现代化的教学手段,目前在西方国家是一种比较普遍的教学手段,进行多媒体教学是时代发展的要求.与传统的黑板授课相比,运用多媒体教学,既有很多优点,当然也有一定的局限性,因此要正确对待.     

浅谈高校多媒体教学网络建设

多媒体教学在现代教学手段中起着主导作用,有着传统教学方式无法比拟的优势,以桂林旅游高等专科学校多媒体教学网络为例,从硬件、软件两个方面阐述了高校多媒体教学网络的组建,并进一步探讨了高校多媒体教学网络的未来发展趋势。     

多媒体教学手段在高等数学教学中如何扬长避短

多媒体教学方法在高等数学教学中具有丰富教学内容,清晰形象地展现教学内容,改善教学环境,提高学习兴趣等优势。同时,现实中人们对多媒体教学的局限认识不够,教师的信息技术水平不高困扰着教学。在教学手段的应用中应该注意到:传统媒体不容忽视;注意以学生为主体的教学原则;处理好形象思维与抽象思维的关系;提高教师应用多媒体的能力。