德育实效性的探析

虽然我国一向重视德育,但德育的实效性总体来说不高的现状仍然没有改变,还存在许多亟待决绝的问题。本文着重浅析德育实效性低的几点原因,以及试图探析解决的的对策。     

新形势下青少年德育教育实效性的思考

新世纪,学校德育工作出现了许多新情况、新问题。德育工作亟需在创新上下功夫。在青少年德育工作中,要创造性地开展工作,就要以人为本,拓宽德育渠道,构建德育网络,形成学校德育工作的新格局,才能提高德育工作的科学性和实效性。     

科学性与实效性相统一的高校德育体系之构建

无论从科学发展观、社会发展趋势，还是从教育学、心理学、道德发展规律的角度看，坚持主体性德育道路，构建以人为本的德育体系，都是高校德育坚持科学性与实效性相统一的瞥然结果。构建科学性与实效性相统一的高校德育体系，必须把以人为本的方针科学地贯彻落实副高校德育中，探索在新的历史条件下高校推行大学生主体性德育模式的可行性，揭示高校德育的发展规律，为提高高校德育体系的科学性与实效性提供可资借鉴的方法。     

论江泽民高校德育思想

江泽民高校德育思想是江泽民教育思想的重要组成部分,是马克思主义德育思想在中国发展的新阶段。从高校德育地位、德育内容、德育路径等三个方面,论述了江泽民高校德育思想的科学内涵和重要体现,并就其对推进新时期我国高校德育工作的重要意义进行了建设性地探讨。     

高校法制教育实效性探析

法制教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,是培养大学生综合素质的重要途径,大学生的法律意识和法制观念将直接影响看中国和谐社会的法制建设。特别是在当前大学生违法犯罪率不断上升的情况下,必须加强对大学生的法制教育,全面提高大学生的综合素质。通过对高校法制教育中存在问题的分析,就法制教育的实效性建设提出了切实可行的措施。     

论高校社团文化的德育功能

文章通过对高校学生社团的类型及文化特点的说明,详尽分析了高校社团文化的德育功能,并对如何繁荣高校社团文化提出建议。     

论构建节约型社会中高校德育功能的增强

建设资源节约型和环境友好型社会,提倡科学发展,是党在总结现代化建设经验和结合中国国情条件下提出的一项重大决策。然而,当前一些大学生的浪费观念和行为与建设节约型社会背道而驰,因此,增强高校德育功能,培养大学生节约意识和节约习惯,是当前构建节约型社会和全面贯彻科学发展观的迫切要求。     

关于增强高校道德教育实效性的对策思考

随着社会政治、经济等基础环境的变化,高校道德教育也处于"转型时期",道德教育的实际效果如何成了大家关注的重点问题。文章从分析当前教育实效表现出发,通过分析形成原因,进而提出了相关的解决对策,以期对高校道德教育的健康发展起到一定的促进作用。     

论新时期加强高校德育体系建设的基本原则

构建高校德育体系是新时期高校德育工作的必然要求,高校德育体系的建设要遵循＂以人为本＂的原则,遵循大学生个性发展和成才的规律,坚持多层次与全方位建设相结合。同时还要继承发扬中华民族优秀德育思想和我党思想政治工作的优良传统,并根据时代发展与历史任务动态更新、不断发展。     

新时期高校德育激励机制探讨

激励,是通过设置一定的外部环境对个体施以正强化或负强化的信息反馈,激发个体的需要和动机,从而在其驱动下产生行为.了解激励的基本理论和方法,构建新时期高校德育中的激励机制,有效发挥激励作用,促进大学生全面发展,健康成才.     

增强高校思想政治教育实效性浅论

当前,面对新时期高校学生思想状况呈现出的多样性和差异性特点,文章就如何增强高校学生思想政治教育实效性进行了思考,并提出了改进和增强实效性的措施：完善思想政治教育环境,提高教师自身的素质,更新教学观念,改进和创新教学内容、教学手段。     

论高校德育评估体系的构建与优化

德育评估体系是整个高校德育系统建构的有机组成部分,其作用与功能的有效发挥能够为高校德育工作的形势、状态判断和发展决策等提供有力的支持依据,从而确保高校德育朝着正确的方向发展.而高校德育评估体系的构建与优化,则是有效发挥德育评估作用的关键.要实现这一目标,一是要建立和完善高校德育评估指标体系;二是要优化评估过程,提高德育评估工作的效率和质量;三是优化评估队伍,畅通信息渠道,建立有效的德育评估机制.     

高校德育与生产力关系的探索

社会主义市场经济的迅猛发展赋予了高校德育以新的内涵。文章通过阐述高校德育与生产力、经济制度的关系,提出新形势下高校德育模式的变革及高校德育应注重人文关怀,进一步加强市场经济理论教育。     

简论高校德育方法的创新

创新高校德育方法,既有其相应的时代背景,也有其迫切的现实需求,更有其深厚的理论基础。但德育方法的创新不是一蹴而就的,也不是一劳永逸的,而是一个"认识—实践—再认识—再实践"的无限循环发展的过程。在这一过程中,一是要建立德育民主性,使德育方法由单向灌输向平等交流转变;二是要实施德育个性化,使德育方法由模式教育向个性张扬转变;三是要培养德育自觉性,使德育方法由他律向自律转变;四是要落实德育实践性,使德育方法由封闭式向开放式转变。同时,为了确保高校德育方法创新取得最佳效果,在实践中我们还必须遵循方向性原则、主体性原则、整体性原则和发展性原则。     

浅议高校渗透式德育

本针对我国高校现行德育实践上的不足，为促进高校德育的发展，使我国高校德育工作更加有效，对渗透式德育的概念、特征、途径及在实施过程中应注意的问题作了一些探讨。     

当前高校德育工作实效性问题探究

市场经济的初步建立,给高校德育教育工作带来了挑战,部分学生的道德认知和践行严重分离,文章指出了我国高校德育存在的主要问题并分析了原因,高校德育工作要取得实效首先必须转变观念,改革创新。密切联系学生的生活实际,回归学生的现实生活,具体而言就是以生活为本、以课程为中心、学校德育课程与团队德育相结合。     

信息网络与高校德育

因特网的普及把人们带入了信息网络时代,这对开展高校的德育工作来说机遇和挑战并存。从需要驱动、情感调动和利益拉动2个切入点出发,探讨了将网上教育与服务紧密结合,在网络服务中潜移默化进行德育熏陶,从而进一步拓展德育空间的新措施。     

知识经济挑战下高校德育的创新

文章论述了知识经济发展带来的高等教育综合化、网络化、国际化、可持续化给高校德育带来的严峻挑战 ,提出了大学生德育应对教育观念、教育目的、教育模式和师资队伍建设等进行改革 ,以适应和促进知识经济时代高校德育的稳定、持续发展。     

高校辅导员博客建设实效性研究

增强高校辅导员博客建设的实效性,既是新时期做好辅导员工作的客观要求又是辅导员自我发展的内在需要;要借助辅导员博客建设把思想政治教育工作真正落到实处、取得实效,辅导员应当立足于"立德树人,博导人生",坚持就事论事与价值引领相结合、个别指导与群体教育相结合、网上引导与网下教育相结合的要求;能够在博客创建实践中着眼全局、清晰定位,立足常态、勤于管理,致力长效、开拓创新。     

高校思想政治理论课教学实效性的探讨

思想政治理论课教学是高校思想道德教育的主渠道和基本环节之一,旨在引导大学生形成具有丰富的马克思主义理论摹养、高尚的道德品质和法制观念以及优良的心理索质等思想道德观念。在充分分析高校学生思想道德素质特点的基础上,积极探索适合该类学生特点的教学模武,树立“以人为本”的育人理念,以学生的生活实际为依托,以实践教学为突破口,以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和“四有”公民为重任,提高思想政治理论课教学工作的实效性。