加强高校会计人才培养与建设研究

现行的高校会计专业人才培养模式并不能充分达到社会对应用型会计人才的要求。因此,合理的构建会计专业人才培养途径已成为各高校会计人才教学的重要内容。文章针对我国各高校目前会计专业人才培养模式的状况及存在的问题,结合会计应用型人才建设的重要性,提出会计专业应用型人才的培养新途径、改进的措施及建议,以期更好地培养高质量、高素养的综合性应用人才。     

改进会计教学方法提高学生创新能力

如何提高会计专业学生创新能力是会计教学过程要实现的一个重要目标。随着经济的发展，社会对会计人才的能力提出了更高的要求，只有改进传统僵化的教学模式，加强对学生素质和创新能力的训练，才能培养出符合社会发展要求的会计专门人才。     

论外贸会计在专业领域的层次和地位

随着我国经济的快速发展．我国对外贸易发展的速度越来越快．现有的会计专业人才已经不能够满足经济发展的要求。就经济发展的现状来看．会计专业技能呈现出多元化发展。随着国际贸易业务核算的不断发展．国家需要大批优秀的外贸专业型人才。为了更好地培养社会需求的外贸会计型人才．本文主要通过对外贸会计课程的发展现状和存在问题进行深入分析和探究．针对存在的问题提出相应的对策．     

论会计职业素养的培养方法与策略

随着我国经济体制改革的不断深入以及社会主义市场经济体制的日益完善,各行各业对人才的要求越来越高,会计人才的培养也开始面临新的挑战。会计专业人才的培养必须根据新的国际发展形势和会计服务市场的变化走向,为社会输送合格的会计人才。本文先揭示当前会计人才培养存在的问题,进而提出一套关于会计人才培养的方法和策略,具有一定的现实意义和指导意义。     

会计专业培训改革初探

会计专业培训要明确培养目标,优化课程设置,创新教学模式,强化实践教学。随着经济的发展,社会对会计专业培训提出了新的要求。而作为我国会计教育组成部分的会计专业培训与知识经济的要求却存在一定差距。因此,会计专业培训必须做相应改革。文章简要分析了我国会计专业培训的现状和不足之处,并有针对性地对存在的问题,提出了提高会计专业培训教学质量的具体措施。     

浅谈高职会计专业建设的创新

随着中国经济的快速发展,企业对于会计专业毕业生的职业能力要求越来越高.高职会计专业建设如何适应社会经济环境,培育出高素质的应用型会计人才,是每一所高职院校会计专业建设所需要探讨的问题.文章针对会计专业的教学模式设计及其教学质量评估体系建设提出了相关的创新措施.     

新经济下会计专业就业困境与突破 ——以陇南师范高等专科学校为例

新经济给传统会计行业带来的冲击对会计人才提出了新的要求,互联网、信息技术的高速发展使得高职高专会计专业在原有人才培养方式下的就业陷入困境。由此,深刻认识高职高专会计专业就业面临的困境,并找寻有效的突破途径,有助于促进会计专业建设的同时改善会计专业的就业现状。     

论高校会计专业实践教学改革与创新

随着科技和经济的快速发展，社会对人才的要求也在不断的提高，毕业生的就业压力也日趋增大。而我国高校目前会计专业的实践教学出现了诸多的问题，因此会计专业实践教学改革与创新势在必行。本文分析了会计专业实践教学面临的问题以及产生问题的原因，并重点提出了相应的改革的方案，希望能改善我国会计专业实践教学的现状。     

关于我国成人高等会计教育改革的思考

目前我国成人高等会计教育发展很快，会计专业人才缺乏的现象已基本得到改观，但实际上一些文凭和学历有极大的水分，不能代表其拥有者的真实水平，财会人员的综合素质并没有太大的变化。我们必须改变成人高等会计教育的观念，为我国经济的需要输送更高素质的会计人才。     

以证促学对会计教学的影响

在当今社会,就业压力的逐年上升将促使会计工作对会计人员提出了更高要求.如何使会计教育适应社会环境,如何培养社会所需的技能、水平拔尖的会计专业人才,避免相互矛盾的会计教育,是本科会计专业重要解决的问题.     

浅析高职院校会计专业教学改革

在数字化时代发展背景之下,给高职院校会计专业提出了更多的挑战。为此,如何改变传统的会计教学手法,培养高素质创新会计专业人才成为了高职院校高度重视的问题。本文主要是对高职院校会计专业教学改革进行探研,主要目的为日后高职院校会计教育提供有效的借鉴和参考。     

经济新常态下的高校会计教改探讨

在当前我国社会经济水平不断提高的背景下,高校会计专业只有结合当前社会发展趋势,不断进行教学改革,才能满足社会对于会计人员的要求。近年来,我国经济形势逐渐迈入新常态模式,在此模式下,高校要及时总结会计教学的相关问题,在传统教学方式的基础上不断完善,最终为社会输送高素质的会计人才。本文主要研究了在经济新常态下高校会计的教改工作,希望能为我国高校会计专业的健康发展有所启示。     

安徽建工学院开展会计双语教学探析

经济全球化步伐的明显加快和中国经济国际化程度的不断提高，急需大批既有会计专业背景、又熟悉国际会计惯例，同时又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次会计人才，因而在会计专业课程中开展双语教学尤为重要。本文从会计专业师资力量、教材使用、学生英语水平等角度出发，指出安徽建工学院开展会计双语教学面临问题，提出解决对策。     

浅谈立体化教学在会计教学中的应用

社会经济越发展，人才竞争愈激烈。中职会计专业毕业生如何在社会中完美定位，如何成为社会所需要的会计人才，这将我们职业学校的教育改革提上了日程，同时也面临着巨大的挑战。 在教育教学改革中，课程改革处于中心地位。中等职业教育会计专业培养的是经济管理一线的应用型技术人才，应具有较高的解决实际问题的能力及较强的岗位适应能力。办学方向必须坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，因而教育体系中的课程也必须充分适应这一要求。会计专业针对教学需要，需进行“教、学、做、悟、用”五位一体立体化教学改革。     

中职学校会计专业实训基地建设探究——以重庆市经贸中等专业学校为例

会计是一项实践性、技术性较强的工作,传统的教学模式已经不能适应市场对会计人才的需求。因此,加强实训是中职会计专业教学的发展方向,会计专业实训基地的建设尤其重要。     

非会计专业的会计教学改革研究

随着经济的发展,许多国际贸易、税务等经济管理类非会计专业的学生越来越意识到会计专业知识对本学科的促进作用,因此纷纷开始选修会计课程。本文讨论非会计专业的会计教学过程,指出非会计专业的会计教学目标、教学内容、教学方法、考核方式与会计专业的区别,强调在非会计专业的会计教学中应突出经济实用性和会计信息分析以及和国际接轨的问题。     

关于会计培训的几点看法

会计专业培训教学工作必须更新观念，顺应社会经济环境的变化，根据会计专业培训的特点，适时进行会计教学工作改革，不断提高教学质量，努力探索培养适应新经济需求的会计人才的新途径。     

人工智能背景下高职会计专业课程体系构建——以职业能力为导向

文章研究表明,人工智能发展对会计人才的影响是深远的,使得低端会计人才的需求量大幅减少,相反因为会计职能的重心转移,对于高端会计人才的需求会大幅增加。因此,高职院校应适应人工智能时代的要求,围绕人工智能时代下的会计职业岗位所需知识、能力、技能要求整合和创新课程,突出岗位能力与综合技能的培养,加强研究构建以管理决策为核心、以职业能力为导向的模块化会计专业课程体系,以满足人工智能对会计人才的影响与需求。     

税务、会计跨专业本科人才培养方式探索——以广西财经学院为例

社会对税务、会计跨专业人才需求在不断增长,因此,如何培养税务、会计跨专业人才就成为高等院校需要探索解决的问题。文章分析了广西财经学院培养税务、会计跨专业人才的方式及存在问题,并提出＂以辅修双专业为主要方式、税务与会计专业基础课程跨专业设置为基础、扩大选修课比例为辅助＂的跨专业人才培养指导思想和具体措施。     

信息时代会计专业型人才培养路径浅析

信息时代的到来给人们的生产和生活带来了极大的便利,特别是计算机的普及以及网络技术的发展,不仅带动了全球产业和经济的飞速发展,也给当前各个行业的人才培养提供了便利,同时在人才培养和人才输出方面,也给各个教育机构及培养单位提出了更高的要求,对于信息时代会计专业也是如此。在当前"互联网+"以及大数据时代等大背景下,会计专业的人才培养也呈现出信息化特征,在此大背景下,会计专业型人才不仅仅需要具备一定的会计专业知识,还需要具备必要的信息化技能以及具有必要的会计信息化专业知识储备。本文就简要结合会计信息化这方面浅析信息时代会计专业型人才培养路径。