职业学校学生创新能力的培养

职业学校进行教学创新是现代社会教育进步的要求,面向《21世纪教育振兴行动计划》指出＂职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才＂;     

职业教育＂双师＂队伍建设现状研究

随着我国职业教育的迅猛发展,＂师资队伍＂建设在职业教育中的重要性愈发明显。教育＂十二五＂规划中提出：以＂双师型＂教师为重点,加强职业院校教师队伍建设。中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题＂高职教育中双师队伍建设研究＂（课题编号GZYLX1213033）在这种背景下也很有进一步深入探讨的必要。     

浅谈对会计专业学生开展职业风险教育的必要性

一、开展职业风险教育的必要性1.开展职业风险教育是对素质教育的完善和补充。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：职业教育要面向人人、面向社会、着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。因为素质教育不仅包括职业能力的培养,也包括职业风险的教育,自然也是对学生职业道德的培养。     

德国职业教育的新型教学方法——面向职业工作任务的教学方法

如何解决学以致用的问题是职业教育长期以来探讨的热点之一,德国是世界上公认职业教育最成功的国家之一。经过长期的探索和实践,他们所采用的"面向职业工作任务的新型教学方法",为德国培养了大批优秀的能直接上岗的技术工人。该文就这种方法的具体内容及特点作了详细的论述,供国内从事职业教育改革同志之参考。     

新加坡教学工厂模式对我国职业学校教师能力培养的启示和借鉴

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出大力发展职业教育,要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,我国职业教育发展遇到政策支持的大好时机。当前,我国职业学校教师能力和素质还不能适应职业教育发展的要求,教师实践性职业能力极为有限。新加坡教学工厂模式是一种创新的办学思想和理念,对我国职业学校教师能力培养很有启示和借鉴作用。     

职业教育在我国高校的发展现状探究

职业教育即对某种职业工作知识的教育及技能的训练,是我国教育板块的重要组成部分。我国政府长期以来都十分重视业教育作,一直在完善教职业教育的组织、执行和评价机制,为社会经济的发展培养了大量的劳动力资源。目前,有不少关于职业教育体制的研究成果。其中,关于职业教育发展的动力,一般要从宏观与微观两个方面去认识。本文对职业教育在我国高校的发展现状进行了分析与研究,并在此基础上讨论其发展的部分举措,提出了一些改进我国职业教育事业的浅见。     

高本贯通英语课程现状及提质培优策略探究

“十四五”期间职业教育改革发展政策框架是在《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》这三个文件基础上构建的。深化职业教育改革、提高人才培养质量、促进职业教育高质量发展是职业教育工作的主要内涵。将高职-本科职业教育有效贯通衔接,形成一体化的教育模式,是适应现代职业教育发展的必然趋势。高本贯通英语课程教学现状如何,学生学习情况如何,教学质量如何将是本文调研的主要内容。在调研基础上,本文从多层面剖析高本贯通英语课程衔接现状并提出提升教学质量、培养优秀职教人才的策略和方法。     

德国双元制本土化发展的启示

2014年8月25日教职成发布9号文＂教育部关于开展现代学徒试点工作的意见＂,意见推出标志着现代学徒制在我国职业成人教育中大力推行开来,也标志着我国对推行这种校企一体化育人新模式提出了新的要求。早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中就明确指出要＂建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化＂。     

职业技能竞赛与教学活动的实践与探索

技能是就业之基。职业能力的培养,主要是通过学习某专业的专业知识、技能、行为方式和态度而获得。在"以就业为导向"的框架下,我们培养的学生只有掌握过硬的专业技能,才能受到用人单位的青睐,使教育教学的劳动价值得到体现。俗话说:普通教育有高考,职业教育有大赛。职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正以全新的面貌推动着职业教育的改革和发展。     

技能人才培养渐入佳境——湖北省咸宁市校企合作调查

实践证明,工学结合、校企合作的教育教学模式符合职业教育发展规律,体现了职业教育的技能型人才培养模式,是当前和今后一个时期我国职业教育改革的重要方向。     

浅谈职业教育信息化

职业教育信息化就是在职业教育中应用信息技术,促进职业教育改革,实现职业教育现代化。其特点一是要有职业教育的特征,以就业为导向,以职业技能培训为中心,进行全面素质教育,力求造就符合现代企业要求的技术工人;二是要有教育信息     

关于现代职业教育体系的若干思考

构建现代职业教育体系是现阶段职业教育改革发展的基本要求,是现代职业教育可持续发展的基本保障。目前,我国现行职业教育还存在立法不完善、中高职未能有效衔接、普通教育和职业教育沟通不畅、与社会经济发展适应度不强等问题,要想解决这些问题,需要加强职业教育立法、建立健全中高职有效衔接机制、加强普通教育和职业教育的融通。     

改革秘书学专业教育的思考

正加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署。2014年6月召开了全国职业教育工作会议,习近平总书记和李克强总理对加快发展职业教育作了重要指示,提出要用改革的办法发展职业教育,为全国职业教育改革发展指明了方向,也为在职业教育范畴内开设的秘书学专业教育的改革发展提供了根本遵循。一、明确秘书学专业教育的科学定位《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下称《决定》),为明确秘书学专业教育     

中高职教育衔接的模式创新与路径分析

创新中高职教育相互衔接的模式与途径，实现职业教育课程和学制的双向衔接，构建中高职衔接的现代职业教育体系，为我国进行职业教育改革，培养高质量专业技术人才提供参考依据。     

浅谈职业教育教学改革

当前,以高职院校为代表的职业教育同时面临着机遇和挑战。由于其自身的特点,从事高等职业教育一定要从自身的实际出发,找准市场定位,突出高职特色,不能把高职教育办成普通本科教育的"压缩"和普通专科教育的"克隆"。文章从宏观、中观和微观3个方面论述了职业教育教学改革。     

会展专业“以赛代训”实践教学模式研究

高等职业教育的根本目标是面向行业,培养实用型、技术型、劳动型的人才。随着会展经济的迅速发展,未来5年会展行业将会出现对人才的大量需求,会展行业人才的选择将逐渐走向专业化、正规化和国际化的标准。会展职业岗位对从业人员的要求不断提高。提高职业教育的质量,关键要注重实践教学环节,通过有效的实践教学模式开发,提高学生的实践能力,并与企业的职业能力需求实现无缝对接。＂以赛代训＂就是适合会展专业实际情况的,并能提升本专业课程建设、促进教师教学水平、提高学生学习积极性和综合能力的实践教学模式。     

警务技能训练课程教学模块化设置探析

警务技能训练课程是公安院校职业教育的重要组成部分，也是凸显公安特色的专业课程之一。围绕公安教育改革和职业教育改革的需要，针对普通专科教育、公安专业教育及民警培训教育三种不同教育类型，提出将警务技能训练课程划分“4个课程模块，12个子教学模块”组织架构，并根据不同教育类型实现课程设置的模块化。     

校企合作模式下高职学生职业素养与就业能力培养——以漯河食品职业学院京东班为例

高等职业教育的目标是培养技能型、应用型人才。校企合作办学是我国职业教育改革和发展的基本方向。近年来,我国大力推行"工学结合、校企合作"的人才培养模式,这是国家对全面提高高等职业教育教学质量的部署,也是高职教育培养高素质技能型、应用型人才的必然要求。文章以漯河食品职业学院校企合作的硕果之一——京东班为例探讨高职学生职业素养与就业能力培养,是一次在国家大力发展职业教育,努力培养技能型人才的政策指导下的实践总结。事实说明,校企合作的人才培养模式对高职学生职业素养与就业能力培养有着现实和长远的影响。     

职业教育"校企合作"模式研究

职业教育是按照职业需求组织和实施的教育,注重应用能力和综合素质的培养,其培养目标是面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线的高级实用型人才。职业教育的校企合作模式,主要是应企业人才实际需求状况而产生的,并按照企业部门和学校的安排实施的、交替进行课堂教学和企业实际操作培训的教育模式,也是职业教育区别于其它教育的核心特点。     

搞好部队任职教育的几点思考

我军任职教育是指以培养军队指挥、管理等岗位任职能力为核心的军事职业再教育,是面向军队的职业教育,面向岗位的专业教育．面向职责的能力教育,面向发展变化的增补教育,使任职教育对象不断适应岗位职能发展变化的实际需要。为建设信息化军队、打赢信息化战争、完成多样化军事任务培养实用人才,促进军事人才从初级到中级、从中级到高级发展,确保我军现代化建设有足够的人才后劲。