论经济管理专业实验教学体系的改革和创新

本文阐述了当前改革和创新经济管理专业实验教学体系的必要性,指出了经济管理专业实验教学存在的主要问题,提出了改革和创新经济管理专业实验教学体系的对策和思路。     

人力资源管理专业西方经济学教学改革探讨

西方经济学的教学质量将关系到整个专业的教学水平。目前,西方经济学教学过程中存在严重的"一刀切"现象,导致其与专业脱节。本文在分析西方经济学教学现状的基础上,提出在教学实际中必须重视专业适应性的问题。以人力资源管理管理专业为例,提出了适应人力资源管理专业特点的西方经济学教学改革建议。     

内涵式发展视阈下经济统计人才培养路径研究

提高经济统计人才培养质量,既是经济统计专业建设的根本任务,也是落实高校内涵式发展的务实举措。目前经济统计人才培养存在经济统计专业教育的同质化、重知识而轻能力和知识结构适应性不强等问题。内涵式发展视阈下提高经济统计专业人才的培养质量,需要在全校学科布局、专业结构动态调整的基础上,明确经济统计人才培养目标及其办学特色;加强经济统计专业建设和改革;统筹谋划,优化课程体系和教学内容。     

农民专业合作经济组织发展与政府财政支持

农民专业合作经济组织的发展对推动农业市场化、产业化、现代化发挥着重要作用,但其总体发展仍处于初级阶段。农民专业合作经济组织的市场地位不高,自身人才障碍、管理制度不完善及外部制约因素都影响其进一步发展。推动农民合作经济组织制度创新,扩大其覆盖面,发展紧密型专业合作社,引导农民专业合作经济组织规范发展是当前迫切需要。要发挥财政支持作用,充分运用财政专项资金补助等优惠政策,促进农民专业合作经济组织健康发展。     

专业市场发展与经济增长相关关系的实证探讨

发展专业市场与加快经济增长之间存在紧密的相关关系,发展专业市场有利于促进宏观经济的良性增长。加快中国经济增长,应当同时要注意加快发展专业市场,这样才能更好地促进中国经济的良性增长。     

地方高校西方经济学教学改革探讨

西方经济学作为高校经管类专业学生必修的专业基础课程，是后期专业课程学习的理论支撑。其教学质量关系到整个专业的教学水平。本文通过剖析地方高校经管类本科不同专业西方经济学教学中存在的问题，提出在教学实践中必须重视西方经济学的专业适应性问题，同时针对经管类不同专业提出了适应各专业特点的西方经济学教学改革的建议。     

高职院校专业设置与区域产业协调发展研究

高职院校的专业设置只有与区域经济发展形成较高的吻合度,才能满足区域产业的人才需求,促进区域经济的发展。本研究通过对江苏省产业结构、江苏省高职院校专业结构发展现状进行分析,发现存在专业结构与区域产业结构耦合度低、专业重复设置高、专业设置缺乏前瞻性等问题。并针对以上问题,提出打造服务区域经济的专业集群、搭建校企人才供需信息平台、培育前瞻性专业等解决措施。     

经济与金融专业跨专业融合与定位研究

目前不同高校对经济与金融专业培养方案差异较大,会导致该专业特色定位不明显。经济与金融专业结合经济学与金融学两个专业优势,有利于经济类的复合型、创新型人才培养。经济与金融专业培养内容要包括金融投资学和货币经济学两大部分,课程设置方面要与之相对应,在跨专业融合中保持特色定位。     

我国发展农村专业合作经济组织存在的问题和思路——以黑龙江省为例

农村专业合作经济组织是提高农产品竞争力的有效途径,它有利于提高组织化程度,增强农民谈判地位,可以有效降低交易费用,增加农民收入.但目前我国农村专业合作经济组织存在功能定位不准确,组织集群数量偏小等问题.为此,必须转变基层领导方式,加强引导服务;根据实际,多途径培育专业合作经济组织;围绕扩大规模,发展各种专业合作经济组织.     

论审计专业判断及其影响因素

随着我国经济市场化程度的不断提高,对各种经济主体经营活动的限制将逐步放宽,从而必然对审计专业人员的专业判断能力提出更高的要求,使审计专业判断的重要性日渐显著。文章将从专业判断的概念及其特点,专业判断的内容,专业判断的影响因素三个方面进行阐述。     

高等教育大众化不能忽视精英教育--从教育公平角度探讨其合理性

高等教育大众化的实现无疑是促进高等教育公平的一条有效途径.从高等教育的相对公平性出发,在大众化前提下还必须发展一定的精英教育,两者协调发展才能真正实现教育公平.     

“入世”与中国的高等教育

中国正式成为世界贸易组织的成员 ,必将对中国的高等教育产生重大的影响。高等教育的国际化需要管理现代化。要实现高等教育的现代化就必须加强管理 ,深入地进行体制改革和创新 ,以管理现代化推进高等教育现代化的进程。高等教育要按市场规则运行 ,确立新型的政校关系。尽快修改、完善现有的教育法律法规 ,公平地对待不同的办学主体。建立科学规范的教育评估体系 ,积极发挥我国教育的比较优势。必须加强和改进德育工作 ,推进德育创新 ,构筑新型德育模式 ,增强德育工作的实效性。     

基于教育服务产品理论的教育产业分析

教育产业问题是教育经济学的一个重要基础理论问题。以服务产品理论为依据，对教育的产业属性、教育产业化、发展教育产业的意义等问题做一些探讨，有助于全面认识和正确理解教育产业并以此推进我国当前和未来教育的发展。     

现代远程教育与高职教育结合的可行性探讨

现代远程教育是随着计算机技术、网络技术和教育理论的发展而形成的一种新型教育模式。基于我国高等职业教育的现状,现代远程教育对高职教育有很大的促进性,它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。并且,随着网络技术、现代教育技术的发展以及国家教育政策的扶持力度的加大,将会给高职教育带来良好的发展契机。     

艺术教育在高校素质教育中的教育价值

艺术教育作为审美教育的主要课程,在高校加强素质教育中具有文化承传、道德教化、科学教育、健康心理、创新思维和美育等教育价值.应从全面实施素质教育的高度积极开展艺术教育活动.     

论教育的两个“为本”

教育的两个"为本"就是教育"以人为本"和教育"以文化为本"。"人"对"教育"来说是"根本","教育"对"人"来说是"末";"文化"对"教育"来说是"根本","教育"对"文化"来说是"末"。人和文化对教育来说是目的,而教育对人和文化来说都是应为之服务的手段而已。以人为本的教育理论应当包括以人为中心,突出人的发展;关注人的自由、幸福、尊严、终极价值;体现人文关怀和道德情感,人文关怀和道德情感是一种博大的精神力量和感召力量,它推动人们去感受生命过程。文化之所以是教育的本与根,之所以也是教育应为之服务的根本原因,就在于人类和文化之间存在着一种特殊的关系决定的,这种关系简单地说,没有人,固然没有文化,然而反过来,没有文化也就没有人。     

关于加强高校艺术教育的思考

加强艺术教育，提高大学生文化艺术素质是高等学校培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要途径。加强高校艺术教育，就要广泛开展形式多样的艺术教育活动，正确处理课堂艺术教育与课余艺术教育活动、艺术教育与专业教育、艺术教育与德育教育的关系，要采取各种有效措施，保证艺术教育在高校广泛开展。     

试论终身教育理念与高等教育公平

追求教育公平是现代高等教育改革的目标,如何实现高等教育公平？从教育理念的角度考虑,笔者认为促进全民学习的终身教育是一种实现高等教育公平的重要实现路径。只有树立终身教育理念,才能保证高等教育公平。     

职业教育与企业发展座谈会综述

为贯彻落实党和国家大力发展职业教育的政策、推动职业教育与企业共同发展,职业教育与企业发展座谈会日前在北京召开。与会的各位专家学者围绕探索产教深度融合、创新职教育人方式、行业企业参与职业教育以及职业教育服务企业发展等问题展开讨论,并在校企合作等关键问题上形成共识。     

思想教育进宿舍途径与方法研究

学校教育是高校思想教育的主要阵地,直接引导学生思想的发展方向。但社会环境中的消极因素对大学生思想状况及高校思想教育产生一定的负面影响,同时,高校学生所特有的性格特征也是影响思想教育工作的重要因素。因此,在现行的高校教育模式下,应积极寻找一条思想教育进宿舍的崭新的教育途径,即建立党团员带头的宿舍负责制;开展多种形式的宿舍思想教育文化大赛;建立整栋宿舍楼思想教育的软环境;利用网络平台促进大学生思想教育。