荀子的思想政治教育思想及其现代价值

荀子是战国末期儒家的代表人物，他对自孔子开创的儒家学派进行了系统的整理与总结，是儒家思想的集大成者。荀子的思想政治教育思想既继承了传统儒家的精华，又在此基础上提出了自己独到的见解。荀子的思想政治教育思想不仅适应了战国末期大一统形势，也可以在当下发挥积极作用，对现阶段的思想政治教育工作有重大借鉴意义。     

儒家"德治"思想及其现实意义

主要阐述了儒家德治思想的主要内容及其现实意义，从而提出将儒家德治思想与社会主义道德相结合，形成新时代的德治思想     

涂之人可以为禹

这是苟子人性论思想中又一个重要的观念,这一观念强调了人性改造的重要意义及其目标。禹是儒家圣贤系统中一个指标性的人物,他与尧舜一起成为儒家所倡导的理想人格的一个典范。     

儒家法律思想的变迁与发展

儒家法律思想作为封建正统法律思想，其经历了一个不断丰富和完善的发展过程，并形成了适应中国专制集权需要和特定社会结构的内在特性。本文立足于中国古代特定的政治文化环境，分析了儒家法律思想产生、变迁与发展的过程。     

略论陈献章的修养论

明代理学家陈献章,他的具有主静特色的儒家修养论对儒家修养论的开辟提出了新的路径。本文主要从心与道的关系、静坐这两方面对其进行了一下简单的论述,最后还提及到了学贵自得。他的思想对后人产生了积极的影响,值得我们去学习和深入研究。     

浅谈曹植的人生观

曹植人生观中占据主要地位的始终是儒家思想，他遵循儒家道德典范，并身体力行地坚持着积极入世建功立业的精神，还发扬着“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚精神，反映了其积极进取、勇往直前的英雄气概和斗争精神。而其道家思想仅仅是作为一种附庸存在，仅仅是为了“释愁”。     

《论语》冲儒家仁爱思想的文化特点分析

仁爱思想是儒家核心的观点之一，也是《论语》中反复提及论证的一个重要思想，本文从《论语》文本出发，通过文本的解读与分析，提出了儒家仁爱思想的特点：在体系上具有人文性；在本质上具有宗法性；在操作上具有实践性；在标准上具有两重性。     

儒家管理思想及其对现代经营管理的价值

儒家管理思想对现代经营管理的价值,是探讨传统文化与经济发展关系的一个重要内容。日本经济的腾飞、东亚经济的崛起,儒家管理思想在文化、伦理道德层面上给予经营管理以深刻的影响。本文探讨儒家管理思想的主要内容及其对现代经营管理的影响和价值,以期加深了解儒家管理思想的特点和它的现代指导意义,抓住儒家管理思想的本质精神,使其古为今用,促使现代管理思想和实践的发展。     

先秦儒家的商业经济思想

先秦儒家一贯重视商品流通，充分肯定了商业的社会经济地位和作用，主张实行惠商政策，提出了一系列促进商业发展的有效措施，并注重对商业的宏观调控和规范。研究先秦儒家的商业经济思想，可以使我们进一步加深对儒家传统商业观的认识，为我们今天发展社会主义市场经济提供借鉴。     

儒家诚信思想与大学生诚信教育

儒家伦理思想是封建社会的正统思想．诚信思想作为儒家伦理思想的基石在当今社会仍然有着很大的现实意义。文章对儒家诚信思想进行探析,进而与大学生诚信教育相结合,探析它在大学生诚信教育中的现实意义。     

试论孟子之诚

诚是儒家的一重要思想。然真正具有哲学意义的是思孟学派之诚,本文即详细论述孟子之诚。本文从天人合一的角度来论述孟子之诚,一方面阐述和分析了孟子之诚与天道、人道的关系;另一方面,又分析推理出诚与其他儒家基本的伦理道德,如忠、孝、信、仁、诚等的关系;再者,又进而论述了诚与孟子之心性思想、天人关系三者之间的密切联系;最后,本文认为孟子之诚对后世儒家,尤其是宋明理学的影响是深远的,同时,孟子之诚,对当今社会亦有极为重要的现实意义。     

复盘反恩成“完人”

曾国藩是中国儒家文化培养出来的标志性人物，被认为达到了“内圣外王”的儒家最高标准，是儒家的最后一个“圣人”。曾有一副对联这样评价他：立德立言立功三不朽，为师为将为相一完人。     

中国商业思想史（21）陆贾与董仲舒的“朝士不商”思想

中国商业思想史（２１）陆贾与董仲舒的“朝士不商”思想张守军陆贾（公元前２４９─—前１７０年），楚人，汉初政论家，汉高祖的重要谋臣之一，官至太中大夫。他曾向汉高祖刘邦指出，“居马上”（即凭武力）可以得天下，但不可以治天下，要维持政权，必须实行儒家的仁义...     

先秦儒家管理哲学研究综述

先秦儒家管理哲学是儒家管理思想的源头,构筑和确立了儒家管理思想的主体内容.从目前的研究成果来看,对先秦儒家管理哲学的研究大都分别以孔子、孟子、荀子三人思想为主,缺乏对这一时期管理哲学系统化的理论分析.同时经研究发现,未来的研究还需还原三人管理哲学的真实面目,重新梳理先秦儒家管理哲学的整体特征及所关注的核心问题,避免经改造后的先秦儒家管理哲学所容易引起的误读,这是研究先秦儒家管理哲学最重要的理论意义.     

儒家优秀文化融入高校思政课研究

马克思主义与儒家优秀文化结合是马克思主义中国化的内在要求,在理论研究层面是促进高校思想政治理论课内涵化发展的重要研究领域,在实际教学层面能够提升大学生的思想政治理论水平与人文素养。因此,本文对儒家优秀文化融入思政课的价值内涵与现状进行分析,进而探索儒家优秀文化融于大学生思想政治教育的切实路径,以期实现儒家优秀文化与思政课的交叉融合发展。     

儒家“中和”思想渊源及价值考辨

"中和"思想是中国传统思想中的基本范畴之一,对这一思想,历来儒道释各家均有论述,但以儒家最为全面而确当。儒家"中和"思想自以继承尧舜文武相标榜,同时也注意吸收各家思想,对中和思想作一全面、深入探讨,并在此基础之上建构了自己的世界观、价值观与方法论。本文试图在探讨儒家中和思想脉络和内容的基础上,概括分析了其认识特征,并试图说明理解和把握这一思想的现代意义。     

孔子的生态伦理观及对现代社会的价值

儒家的生态伦理思想相当的丰富多彩,学界也多有论说。这些思想汇入奔腾不息的中华文明长河之中,成为中华传统生态伦理文明一束光芒闪烁的奇葩,为我们今天正确的认识人与自然的关系、保护生态环境提供了有益的精神资源。孔子作为儒学的创立者,他的思想中包含着深厚的生态伦理意蕴。他的生态伦理思想对于解决现代社会的生态危机可以提供重要的理论和实践源泉。     

从曾国藩思想看企业人才发展

曾国藩以儒家圣贤作为自己的理想人格,他根据社会现实及自身的需要,进而完善自我而确立人生的价值目标,文章从曾国藩思想着眼,探讨了曾国藩关于人才和管理的选择,以及对企业发展中的借鉴意义。     

儒家教育思想对当今语文教育的影响

在如今这重视知识、重视人才的时代,教育受到社会各界的高度关注。儒家思想是对我们语文教学水平的提高起着举足轻重的作用。本文从阐述孔子、孟子、荀子等儒家大师在教育方面的基本思想入手,进而分析新时期下我们语文教育的基本概况,最后对儒家教育思想在语文教学方面的具体影响以及如何批判地继承和发扬儒家教育思想进行探讨。     

杨青小传——三家风骨，琴者风度

中国传统文化，大体是由儒、释、道三家思想构成的，三者包容并蓄、和谐共存，中国文化由此成为集大成的思想归流。任何一个中国人，部不免或多或少受到儒家、佛家、道家这三家思想的共同熏染。因此，一个典型的中国人，必然是儒释道三位一体的人。