试论职业教育教学改革方向

根据职业教育发展中教学改革实践，从通过产教合作确保职业教育教学实效；改革职业教育教学的理念；改革职业教育教学的方法三个方面，研究与探索职教教学改革的方向。     

开展自主创新型学习模式的探讨——以高职“会计电算化”课程教学为例

随着社会经济的不断发展，职业教育改革不断推进，针对传统高职教育的不足以及社会经济发展趋的新形势，应转变职业教育理念，在教育教育学中应大力发展和提倡学生自主、创新学习，自主创新型学习是一种与现代教育理念相符的学习模式，在教学过程中鼓励学生自主创新型学习有利于培养学生的创新性和自主性，提高教学综合效果，本文就会计电算化课程教学中存在的问题及如何构建自主创新学习模式进行浅析和探讨。     

金融专业技能型人才培养课程改革探讨

随着我国经济的快速发展，职业教育对金融专业人才的培养提出了更高的要求。通过对职业教育实践课程教学模式的现状研究以及专业课程的教学应用，探讨实践课程特色教学理念和教学方法，培养金融专业技能型人才。     

职业教育“工学结合”之途径分析——新加坡南洋理工学院的经验借鉴

从“工学结合”角度深入分析了南洋理工学院职业教育的教学理念、制度及模式，并结合国内职业     

香港职业教育的特点及启示

香港的职业教育有其特色,主要表为职业教育行业主导、经营理念市场化和先进的教学方法,它为内地职业教育的发展提供了启示。     

“项目驱动”教学在高职“计算机网络”课程的研究及实践——调查分析报告

以项目驱动为导向专业课改革,是职业教育人才培养的重要理念。其核心在于,按照企业实际工作项目开发工作过程系统化的教学项目课程,使学生在学习中学会工作。这种教学理念要求以项目任务和行动过程为导向设计课程内容,在高职计算机网络专业有较高的应用价值。     

云技术与职业教育教学的融合分析

当今,职业教育是我国教育事业的重要组成部分,但职业教育发展还远远不能适应提高劳动者素质的要求,同时也存在一些困难,比如教学设施不能及时更新、教育资金不足、职业教育教学方法和手段不够先进,甚至教学理念还存在落后的地方。为了改变职业教育现状,探索一条适合职业教育教学发展的改革之路。云技术是当今信息时代的又一新生词汇,是互联网发展的趋势,云技术与职业教育教学融合,将会使职业教育教学成效显著。     

职业院校会计技能竞赛对专业教学的影响分析

职业院校会计技能竞赛是职业教育适应经济社会发展形势的需要,也是新时期职业教育改革与发展的重要推进器.会计技能竞赛的确立受制于会计专业教学的基础,技能竞赛项目的变化影响着会计专业教学的理念.明析会计技能竞赛对专业教学的影响关系,既是其发展的必然需要,也是客观环境对专业教学思路的拓展.     

项目教学法在专业课教学中的探究

随着职业教育课程改革的深入，项目教学开始走进职业教育的视野，并作为一种新型教学模式得到越来越广泛的应用。“项目教学法”主张先练后讲，先学后教，真正实现了教师角色的换位。笔者基于在专业课教学中运用项目教学法的思考，提出自己的见解，以期选一步更新教育教学理念，找到解决的办法，在高职教育改革中更深入地探索，并结合教学实例进行分析。     

消防给水管道的连接

一、学习项目确定 项目名称：消防给水管道的连接 教学时间：6课时 二、课题理念及特色介绍 1．质量观：职业教育面向人人、面向社会，服务区域经济社会发展，所以专业教学既要培养学生成为高素质技能型人才，满足学生的就业要求，又要体现终身教育理念，为学生职业发展和继续学习打好基础，促进学生全面发展、人人成才。     

行动导向教学法在网页设计与制作课程中的应用

将行动导向教学法运用到高等职业学校的网页设计与制作课程设计与教学中，是对德国先进的职业教育理念在我国高职计算机专业课中的运用进行探索，其目的是通过教学改革，找到更加适合高职计算机应用学科的教学方法，培养社会急需的网页设计的应用型人才。     

新加坡南洋理工学院(NYP)“教学工厂”对我国高职教育的启示与思考

本文对新加坡南洋理工学院(NYP)"教学工厂"的做法和办学理念进行了研究,总结了这种教学工厂的主要特色,探寻其形成独特教学模式的原因,结合笔者从事职业教育中的体会,分析我国职业教育中校企合作和"工学结合"所面临的困惑并给出了一些解决的办法。     

五年制艺术设计明暗素描课程改革思考

从职业教育的人才培养目标出发，探讨明暗素描的课程改革基本思路。从课程的整体设计到单元的项目实施，通过知识、技法、艺术表现形式、设计理念等方面进行整合分成模块，运用分级教学的方法规划教学次序，总结了一套课程设计的新模式。     

刍议高职院校人文素质的培养

2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》中明确指出,大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化发展的需要。然而,当前我国的职业教育仍然存在重视力度不够、发展思路落后、理念不够创新、职业特色不鲜明、资金投入不足等制约性因素。因此,职业教育要想快速发展首先要做到的是创新传统的人文教育教学理念,创新人才培养模式、进行课程的开发、提升国际交流等方式来大力提高职业教育的发展水平。     

香港职教特色及对内地职业教育的启示

从我国香港职业教育教学理念,培养目标出发,从教师职责、教学方法、校企合作的必要条件、成功开发课程的关键因素、教学活动的组织几个方面阐述了香港职业教育的特色及对内地发展职业教育的借鉴作用。     

一本好书,开启灵魂的旅行——读《职业教育学研究新论》有感

传统的课堂教学,存在着教学方法单一、教学手段陈旧等诸多问题,必须倡导进行课堂教学改革。但笔者一直处于困惑之中,近两年笔者一直在认真研读姜大源先生的《职业教育学研究新论》,并多次上网搜寻姜大源先生的教学新论;暑假中又被学校选派参加了安徽省工商职业学院承办的文秘专业骨干教师培训,在培训中合肥铁路工程学校李立胜先生在授课中再次为我们解读了姜教授的职业教育理念。通过学习与培训,昔日的困惑终于迎刃而解,在思想认识上有了较大的提高,在教育理念上也发生了较大的转变,对职业教育的发展有了全新的认识,受益匪浅。     

模块教学在基础会计教学中运用

随着我国职业技术教育的不断发展，世界各国先进的职业技术教育理念和教学模式越来越被我国职业技术教育战线上的有识之士的接受。模块式教学是以形成某项技能的要求作为模块核心的教学模式。在会计职业教育中，为了让学习者更好的掌握会计技能，我们尝试引入模块教学模式，通过大量的教学实践，模块教学模式在会计职业教育中得到普遍认同。文章就模块式教学的特点以及中职生的具体情况谈谈模块教学在中职基础会计教学中的具体运用。     

职业学院计算机教学研究

职业教育现状决定职业教育必须有自己特点，要采用以人为本的思路合理设计教学，积极启发学生创作型思维，提高教师队伍素质。     

英语课堂上的合作学习

合作学习模式在国外应用比较普遍，在我国应用较多的是基础教育和一些外语专业教育教学。本文从职业教育的特点出发，探讨了在在职业院校英语课教学中采取合作学习模式的作用和方法，培养学生的合作学习理念，从而实现英语素质的全面提高。     

基于心理咨询理念的职业指导教学探析

在大力发展职业教育培养高技能人才的时代背景下,职校毕业人数在逐年增加,其毕业生的就业竞争压力并不亚于高校大学毕业生。因此,职校开设了职业生涯规划及职业指导类课程,但面对传统教学理念在职业指导教学存在教学目标达成度不高、学生难以树立正确的职业价值观等问题,作为职业指导教师的笔者,尝试探索解决问题的方法,将心理咨询理念引入职业指导教学中,努力提高职业指导教学效果,提升职校毕业生的就业竞争力。职业指导教学存在的问题职业指导课作为职校的文化基础课,传统教学理念仍应用于职业指导教学,其定位还是停留在传授学生职业相关知识、就业相关技能及应有的就业态度,但随着教育结构的变化以及劳动力市场的改变,传统教学理念及一尘不变的教学方式并不适应于当前的就业形势。