高校学生体育意外伤害事故保障问题之探讨

在高校体育教学、训练、竞赛及课外体育活动中，学生意外伤害事故时有发生。如何预防高校学生体育意外伤害事故的发生，如何为伤害事故学生提供治疗保障措施，是高校体育界需要认真探讨的问题。通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对高校学生体育意外伤害事故的产生原因、责任归属及赔偿经费来源进行探讨，并提出针对性的预防和保障措施，旨在为建立我国高校体育意外伤害保障体系做出贡献。     

德州市农村中学生对健美操运动的认知情况调查

本文通过对德州市农村中学生课余体育中健美操运动的开展情况及认知情况调查分析，结果显示，有相当多的中学生希望了解和在日常的体育课教学中开展健美操课程教学，其中女生高于男生。因此，希望农村中学领导及有关教育部门加强健美操运动的宣传力度，使更多的学生了解健美操的项目特点和良好的锻炼效果，增加健美操运动比赛，推进健：走操运动发...     

南京市中学生体育锻炼动机的调查和研究

通过文献资料和问卷调查及访谈法的研究方法，对南京地区中学生的体育锻炼的动机进行了调查与分析。在研究南京市中学生参加体育锻炼的动机与行为之间的关系及其影响体育锻炼的因素，探索中学生参加体育锻练的动机结构及内在特征，以此达到了解和预测现代中学生体育行为的目的。为提高中学体育教学质量和树立正确的锻炼动机提供参考，以此养成终身锻炼的习惯。     

新课程标准理念下中学生体育学习方式探究

本文以张掖市部分中学的师生为研究对象，分析了中学生体育学习方式和体育学习效果的现状，发现学生积极主动参加体育活动的较少，个人活动比例较低，获得运动知识和技能的方法与途径都比较单一。建议在新课标理念下，教师、家长和学生三方密切配合，不断培养学生选择多种体育学习方式和方法。     

浅谈中学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生学习体育的内在动力，也是学生个性能力发展的起点和依据，中学生活泼好动，兴趣爱好广泛，如果加以正确的引导，并利用各种新颖的教学方法，教学手段，以及教学内容因材施教地进行有目的性的教育培养，将终身体育这一体育运动锻炼的新理念更好的融入其自身的成长和发展当中，是培养中学生体育兴趣的主旨。     

浅析高校体育伤害事故与法律责任

高校体育伤害事故是学生伤害事故的一个组成部分。在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和体育教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、体育教师和学生的合法权益。因此,正确处理和预防伤害事故的发生,对于学校体育工作的正常开展,实施课程改革,维护学校、体育教师和学生的合法权益是非常迫切的。     

学生体育学习中焦虑状态的分析与调节

对体育学习中学生焦虑状态的研究,是现代体育心理学的一个重要组成部分。相关研究表明,在体育学习过程中保持适宜的焦虑水平对学生学习并掌握运动技术有积极的促进作用。为了探求在有限的授课时间里使学生习到科学、合理的运动技术。     

浅谈普通高校体育伤害事故处理的法律问题研究

要深入对学校体育伤害事故赔偿的法律的适用现状、加强对高校体育伤害事故的预防工作、目前学校体育事故伤害赔偿的困境等方面问题进行研究。解决高校体育伤害事故问题的出路在于：一在积极预防,二在明确责任,三在赔偿责任的社会化。     

郑州市城区学校体育保险现状与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等研究方法进行研究,通过调查体育保险在郑州市城区学校的被需要程度,对郑州市城区学校建立体育保险的必要性和重要性进行研究。针对近几年学校体育伤害事故频发现状,为及时处理体育意外伤害事故后的保险措施而展开研究,提出健全郑州市城区学校体育保险机制的初步构建设想。     

浅析体育教学中伤害事故的预防

学校体育中发生伤害事故是不可避免的,事故原因复杂多样。如何预防伤害事故的发生,保证学校体育各项活动顺利进行是学校、教师、家长所共同关注的问题。预防学校体育伤害事故,学校要切实抓好安全教育,认真做好学生的思想教育工作,确保场地安全,建立健康卡;教师采取严密的组织措施和严格的课堂纪律,合理按照教材教法教学,遵循学生身心发展的规律,提高自身素质;学生要充分做好准备,加强自我保护,克服恐惧心理。     

吉林市不同时期中学生身体素质状况对比分析

通过对吉林市2008年和1995年中学生身体素质测试结果对比,发现2008年中学生部分身体素质指标相比1995年呈下降趋势,其中耐力素质退步显著。研究通过对两个不同时期中学生体质测试结果分析,结合《中学生体育合格标准》贯彻实施情况,分析了中学生身体素质下降的原因。     

对大理地区体育中考学生心理因素的调查与研讨

本文通过问卷调查和对体育中考学生心理状态的综合考察，并对体育中考学生不良心理状态形成的原因和心理活动的特点等方面进行分析，提出科学有效的对学生如何应对考试心理方面的培养。通过本课题的讨论研究，使学校、教师、学生和家长明白好的运动成绩不仅要有良好的身体素质和扎实的运动技术，还要具备良好的心理素质，才能考出好的成绩。     

浅谈体育新课标教学的医务监督

体育新课标的实施，扩展了教与学的自由空间。一切教学活动以满足学生主体的学习和发展需求为目的，让学生在自主、探究、合作活动中学习锻炼，教师的教学行为和学生的学习行为较传统体育教学发生了根本性的变化。如何贯彻“健康第一”的教育思想，实现体育新课标的同时保证学生在主体性学习中身体不受到伤害，是摆在体育教师面前的问题。根据学生发生伤害事故的经验教训。很重要的一个原因是教师在教学中没有执行有效的预防措施。因此，在实施体育新课标的教学中，加强医务监督显得更为重要。     

中职体育教学中拓展游戏的开发及可行性探究

新《课程标准》提出要将新兴运动项目引进学校体育课堂。拓展游戏作为新兴运动项目的一个子分支，它不仅可以丰富体育教学内容，而且也深受中学生的喜爱，将成为学生健康发展的重要课程内容之一。本文对拓展游戏的开发和利用提出了自己的观点，以促进体育教学课程改革深入开展。     

议新课标体育课堂中培养学生参与体育教学活动的积极性

本文通过分析学生参与体育教学活动的动机，以及影响中学生主动参与体育教学活动的主要因素，探讨了提高中学生参与体育活动的主动性的方法和手段。从而提高体育课堂效益，为体育教学任务的圆满完成打下基础，并培养学生终身体育意识。     

德州市农村中学生参与课余体育锻炼的情况调查

本文对德州市农村中学生参与课余体育活动的现状进行调查分析，结果显示，德州市农村中学生的课余体育锻炼情况良好，农村中学生锻炼的强度适中，锻炼的时间基本合理，德州市农村中学生课余锻炼的项目主要以篮球和跑步为主。但是要加大对德州市农村中学体育经费的投入，改善体育锻炼条件。     

中职体育教学中学生团队合作精神的培养

团队协作精神已成为现代社会一切事业成功的必要元素。在体育教学中，团结协作对中专生学习的进步与生活的需求都具有很大的帮助，因此在体育教学中如何培养学生整体团结协作非常重要。然而，中专生的团队协作精神不容乐观，应采取措施培养他们的团队精神。本文阐述了学校体育发展中学生缺乏团队精神和合作能力的原因。探讨了中职体育教学中如何培养和发展学生合作能力的基本方法和教学策略。     

对学生上体育课的兴趣研究

本文通过有关的文献资料法、问卷调查法、访谈法以及课内外的观察，综合了解学生的体育运动兴趣特征，以及缺乏体育兴趣的原因，对洪都中学学生上体育课的调查分析、统计，探讨了中学生缺乏体育运动兴趣的现状成因．并提出相应的建议和对策.     

在新课标下对中学生体育教学的分析探究

本文通过文献资料调查和访谈法对以往中学生体育教学方法体系进行比较分析，并根据体育新课程改革的特点，提出了新的体育教学方法体系的构建思路和发展理念，旨在从理论构建的角度为体育教学实践提供新的可行性方法指导。     

新余市部分家庭体育现状及其对中学生的影响

通过调查对新余市家庭体育现状进行了解。为家庭发展提供指导，并研究家庭体育对中学生的影响并以此作为指导，促进中学生的身心全面发展，推进我市全民健身的快速发展。