高职英语专业综合英语教学改革探索与实践

文章结合当前高职英语教学改革的背景,具体分析了综合英语课程教学的现状和问题,结合武汉职业技术学院应用英语专业(外贸方向)毕业生就业现状及满意度调查的结果,对该校英语专业综合英语课程改革的探索实践加以描述并进行分析,结合此次实践及高职英语专业教学要求,建议高职英语专业的综合英语课程改革应沿着综合性语言实践课程的方向发展,从而帮助学生在实践应用中提升英语语言综合技能.     

浅谈高职院校会计英语教学改革

随着国际市场的不断扩大,会计岗位对人才的要求也越来越高。在这种形势下,高职院校的学生对会计英语的学习和掌握可以使他们在严峻的就业形势下占有一定的优势。但是高职院校的学生又有其自身的特点,作为教师,需要合理给学生定位,然后通过一定的方法使他们掌握好会计英语。     

高职院校英语教学改革探索

随着我国高等职业院校英语教学改革的进一步深化．大学英语教学在教学指导思想、教学手段、测试方式、教材建设等诸多方面均发生了比较明显的变化,与此同时,高等职业院校英语教学依然存在着一些问题。本文分析了目前专业英语教学的现状和存在的问题;从提高专业英语教学质量、培养学生的实际应用能力出发,提出了在教材、教师、教学方法等方面进行课程改革的措施和建议。     

高职院校英语教学改革的初步研究

英语作为世界上使用最广泛的语言之一,顺理成章成为沟通的桥梁。随着对英语重要性的日益认识,高职院校对英语教学也提出了越来越高的要求,这给英语教学也带来了许多困难。英语课程教学的任务是要帮学生打好基础,培养语言听说能力及综合应用能力。本文针对当前高职高专院校英语教学存在的问题,认为应改变传统的教育理念,并完善、优化教学方法,提出具有高职特色的行之有效的英语教学改革的对策。     

高职院校大学英语教学改革探讨与实践

高职大学英语教学中采取大学英语与专业英语相结合的教学模式,是为了使学生能够在较短的受教育期限内掌握能直接服务于工作岗位的语言能力,对培养应用型,实践型人才十分必要。这种＂实用为主,够用为度＂的教学模式可以最大限度地调动学生的主观能动性。采取此教学模式应采取分段式教学：基础阶段的大学英语教学帮助学生夯实英语学习基础,提高阶段的专业英语教学则充分体现专业特色,为就业做好准备。     

高职英语教学的探索与实践

本文从高职教育的大环境出发,分析高职生英语水平较差的原因,结合高职生的英语学习现状,并根据笔者自身在高职英语教学中的实践和高职生的学习特点,对如何改进高职英语教学进行了研究和探索。     

加强听说技能推进高职院校大学英语教学改革

随着经济社会的不断发展,国与国交流日益频繁,英语在国际交流中的作用显得尤为重要。在新时代环境下,改革现有的高职大学英语教学模式,全面培养学生英语应用能力,使其符合经济社会人才需求。     

高职院校钢琴课教学改革实践与探索

高职院校面临着规模和生源扩张所带来的学生素质参差不齐的问题,高职钢琴课教学模式已经不适应新形势发展的需要,为了实现高职学生的培养目标,规范钢琴教学内容,改进原来教学中的弊端,加强高职钢琴课教学改革已势在必行。本文对此进行了探讨。     

我国高职英语教学改革探索

全球化背景下高职英语教学要针对存在的实际问题,加强教学改革,明确专业特点,优化课程设置,推进教学模式多样化,全面提高教学质量。     

高校机械英语教学改革与实践分析

本文首先分析了机械英语在机械类大学生发展中的作用。之后文章提出了高校机械英语教学改革与实践的具体思路,包括：转变授课思路．调动学生学习积极性;充分结合实际,理性对待双语教学;完善教材建设,为学生学习提供平台;与时俱进,突出学生英语应用能力。     

试论高职院校大学英语教学方法改革

在教育改革不断深化的今天,优化教学方法是目前大学英语教学改革的重点之一。多年来,高职院校普遍采用的传统教学方法的优点与缺点,然后提出教师在根据具体情况选择教学方法时要注重三个转变,最后指出了在各种教学方法的优化组合过程中所应注意的几个问题。     

高职院校英语教学策略初探

高职英语教学应该培养符合社会需求的实用性人才,促进英语教学与社会需求的密切结合,着力提高运用英语的实践能力。但目前高职院校英语教学中存在着许多问题,直接影响着人才质量的培养。如何在教学中更新教学观念,改进教学方法,成为摆在我们面前的新的课题。     

高职院校财务二级管理改革探索与实践

目前,随着高职院校的规模的不断扩张,一级财务管理中存在的问题也开始显现：由于管理权力下放不到位,预算编制事先考虑不周及不科学,忽视预算执行结果的考评机制建设,财务内部控制制度不完善等问题,有必要在强化财务一级管理的同时,试行二级财务管理内部控制改革,提高资金使用效益,促进高职院校的科学发展。     

高职院校酒店英语教学探析

本文通过分析目前多数高职院校酒店英语课程教学所面临的形势和存在的问题,以及洒店英语有很强的实用性特点,要使学生适应未来酒店行业的要求,在教学中,要结合专业英语教学的特点,即英语+专业的教学,重点着眼于学生应用能力的培养,通过教学模式的改革,采用情景教学法,配备高水平的双师型教师队伍,感悟操练巩固,培养交际能力,大力开展实践教学,在课堂内外加大实践性教学量,特别突出强化学生酒店行业意识和酒店实用英语技能,从而培养出更多合格的酒店人才.     

高职院校英语教学改革初探

高职英语是职业教育基础课,须坚持应用为目标、实用为主体的学用结合方针,强调基础实用及针对性教学理念。现代高职教育其目的在于培养造就技术管理、生产服务范畴的新型实用人才。为使学生更好地适应形势要求,我们要加强对学生语言实际运用能力的培养。重点要加强学生的英语口语训练,改进口语训练方法,强化学生的英语表达与交际能力。从而强调学以致用,加大学生运用英语的策略。     

高职院校关于固定资产管理的探索与实践

通过对黑龙江省高职院校固定资产管理工作的调研,发现高职院校固定资产管理存在着意识淡薄、责任不明,多头管理、效率低下和会计核算不合理等问题.提出从思想入手,高度重视固定资产管理工作;从组织入手,构建统一的资产管理部门;从工作流程入手,制订行之有效的解决方案;从管理制度入手,健全内部管理机制;从监督入手,强化内部控制等措施.     

民办高校大学英语教学改革实践的相关研究

在新素质教育改革浪潮中,民办高校越来越成为社会应用型人才培养的重要摇篮,其教学改革实践进程大刀阔斧,极具建设性与创新性。就以英语学科教学改革实践为例,它所表现出的创新教学类型就已经数不胜数,实现了对大学生在英语不同方面的能力有效培养。本文以翻转课堂为例,探讨了民办高校大学英语教学在这一方面的改革实践做法,对它所构建的个性化教学体系进行研究。     

大学英语教学现状及改革探索

大学英语教学改革应针对目前存在的问题进行合理定位,把握英语综合应用能力的内涵,构建多媒体和网络教学的教学模式,提升英语教师队伍的整体水平,从而为国家培养造就高素质、创新型、综合能力强的人才。     

高职院校云思政育人新模式实践探索

随着云技术的高速发展,云平台为思想政治教育提供了潜力无穷的数据宝藏,重构着思想政治教育的新秩序和形态.疫情防控期间,云思政有力地弥补了面对面传统思想政治教育方式的短板,从云思政施行必要性进行探讨,分析了疫情下高职院校思政教育的变化,探索如何通过云主题教育、云引导、云竞赛、云文化、云服务等路径,有效应对疫情对传统思政教育带来的干扰因素,从而更好地推进后疫情时代的高职院校思政工作,向上定位、向下扎根、向内着力、向外融合实现铸魂育人、立德树人的任务.