如何调动初中生化学课堂学习兴趣

学习兴趣是学习的动力，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思维发展的动力。教师如何才能调动学生的兴趣，才是提高课堂效率的有效途径。作为初中生，其探究学习的积极性、主动性，往往来自充满疑问和问题的情境。创设恰当的学习情境，不仅能激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性和主动性，还能为学生提供丰富多彩的学习素材，促进学生对知识的理解，提高解决实际问题的能力。     

激发学生兴趣 改进教学方法的探究

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”人们也常说，兴趣是最好的老师。因此，调动学生学习兴趣，使学生乐学应该是我们教师最应该做的事，最重要的任务。现在，学校、学习以外能够给学生带来短暂的、特别是身体上快乐的诱惑比较多，能够把学生的兴趣留在学习上，让学生乐学实非易事。其实，让学生乐学又是能够办到的，关键还是在于老师，我们只要能够做好调动学生的学习兴趣。激发学生学习的内在动力，学生乐学就不会只在我们大家的嘴上。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，在某种意义上讲，成功的教师主要不是教给学生一，堆死的知识，而是激发学生自觉学习的兴趣，调动学生学习的主观能动性。倘若学生对求知产生了浓厚的兴趣，就能促使学生积极、主动、坚持不懈地，甚至是废寝忘食地钻研知识。所以教师要善于利用各学习方法、途径激发培养学生学习数学的兴趣。     

论新历史课程标准下如何培养学生的历史学习兴趣

兴趣是创造良好教学环境的重要条件之一。兴趣的魅力是神奇的，它能调动学生内在的潜力，促使他们积极思考。培养学生学习历史的兴趣，是历史成功教学不可缺少的一个重要环节。生动形象的描述是培养学生兴趣的切入点，鼓励学生大胆质疑是培养学生学习兴趣的延伸点，利用多媒体是培养学生兴趣的放大点。     

培养中职学生会计学习兴趣的途径与方法探析

伟大的科学家爱因斯坦把兴趣比做最好的老师，在会计教学中如何激发学生学习会计的兴趣，使之会计水平能以适应将来就业的需要，有着重要的意义。学生对会计学习是否感兴趣很大程度取决于教师如何调动和培养学生学习会计的兴趣。笔者试着从五个方面就如何提高中职学生的会计兴趣进行探讨。     

从思想政治工作的角度看学风建设

高校思想政治工作对学风建设起到重要作用，其途径是多种多样的，帮助学生树立远大理想和奋斗目标，增强学生学习兴趣，调动学习热情，强化学习内在动力。     

浅谈如何培养小学生学习数学的积极性

在小学数学教学中，激发学生学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生积极性，提高教学质量的有效途径，也是减轻学生课业负担的根本保证。     

浅谈中学英语教学中学习兴趣的培养

初中英语是整个英语教学的基础，如何不断地激发和培养学生对英语学习的兴趣，是学生英语成绩提高、教师教学质量提高的关键所在。在教学这个实践过程中，要提高教学的质量就必须发挥主体的主观能动性，因而必须调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。     

提高学生学习兴趣的几种教法

课堂应当是陕乐的场所。“没有趣味，课堂教学就没有失去活力”（叶圣陶语）兴趣是学习知识的向导，也是学习的动力。为此，教师要学会讲究课堂教学的兴趣艺术。打破课堂教学的沉闷气氛，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教学实践中，可以采用以下几种教学方法。     

谈激励英语学困生进步的策略

英语新课标指出，要激发和培养学生学习英语的兴趣．由于各种原因，一部分学生对英语学习没有一点兴趣，从而造成了英语学习上困难。成为了学困生。因此，激励学生学好英语，调动学生学好英语的积极性，让学生积极主动地参与教学中来就是老师教学工作中重要内容了。     

谈品德课中地理知识教学思维能力的培养

课堂教学中最大限度地调动学生学习《品德与社会》课程中地理知识的积极性，激发学生学习兴趣，引发每一个学生的创造性思维能力，增强每一个孩子的求知欲望。     

浅析如何培养初中生学习地理的兴趣

作为一名副科教师都有一个共识，学生对所教的科目另眼相待，为了打破这种僵局，我认为应该提高学生对地理的兴趣人手。兴趣则是推动学生进行学习的内在动力，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。在教学过程中，培养学生对地理课的兴趣，调动学生学习的积极性，对提高教学质量有着十分重要的作用。对于与教材内容息息相关的感性知识的诱发，     

如何调动学生学习初中政治的积极性

本文就如何调动学生学习初中政治的积极性的方法进行了介绍,介绍了具体调动学生学习初中政治积极性的策略,并主要介绍了如何调动学生学习初中政治的兴趣的方法.     

小学生英语学习兴趣的培养

小学英语教学是素质教育的一个重要组成部分，如何更好地激发和拓展小学生的英语学习兴趣是非常重要的。一些成功的小学英语教学实践也证明，只有让学生有了持久的学习兴趣，逐渐形成了喜欢尝试用英语思维的习惯，这样才能调动学生的学习兴趣和积极性，并能明显提高学习效果。现就如何提高小学生学习英语的兴趣进行简要的探讨。     

农村初中学生学习语文兴趣的培养探析

初中语文教学改革的主要目的是全面提高初中语文课程的教学质量。笔者认为，提高初中语文教学质量的关键，是如何让全体学生产生学习语文的兴趣，调动他们学习语文的积极性。而培养初中学生学习语文的兴趣，应根据不同地区和不同学校的学生。采用不同的教学方法。     

从产生英译汉歧义的原因看中职英语教学的出路

职业学校尤其是中职学校学生厌倦英语学习由来已久，解决英语学习的兴趣问题是广大教师面临的第一要务，只有把学生学习英语的积极性调动起来，才能提升英语教学质量。     

浅谈如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能向学好英语迈进．提高英语教学的效果。     

中学数学的分层教学初探

传统教学方法使学生被动学习，阻碍、压制了学生潜能的合理发展，甚至有部分学生失去了学数学的兴趣。要提高教育教学质量，提高学生素质，势必对传统教育教学进行改革，为此我们以不同层次的学生的认知水平为起点，调动不同层次学生学习积极性，全面启发不同层次学生的思维，使他们积极参与教学活动，实现学生学习兴趣、学习能力和整体素质的共同提高。     

爱国主义是调动学生体育兴趣的法宝

我国中学生的运动兴趣随着年龄的增长而下降．我们在中学体育课的教学中普遍看到不少学生由于各种原因对体育课不感兴趣。具体表现在上课时精力不集中，情绪低落、动作拖拉、借故请假，有的甚至对体育课产生一种恐惧感，这可称为体育课的“灰色心理”。笔者以为．最主要的原因就是教师没有调动起学生的学习兴趣。在体育课上，调动学生兴趣最好的办法就是进行爱国主义教育。     

课堂上"煽情"的诀窍

有人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话说明了兴趣的重要性.课堂上激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.作为一个教师在课堂不能只唱"独角戏",不管学生的反应,必须研究学生的学,必须注重调动学生的学习积极性,重视学习兴趣的激发,把学生的学习情绪调动起来,即把情绪"煽"起来,把学生的学习兴趣"煽"出来,这样才不致于使学生厌学.