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《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。那么,在语文的阅读教学中,作为奋斗在教学第一战线上的语文老师应该如何为推进学生的自主学习而创设条件昵?下面根据自己多年的教学实践,谈谈自己的一些探索和尝试,请教育同仁者指正。 相似文献
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“双写双诵”即写字、写作文、朗诵、背诵,是中学生语文基础,也是中学语文教学的重要环节。教师在教学中要借助多种形式,采取丰富有效的教学方式,夯实语文学习基础,促进学生语文学习效率和水平的提高。 相似文献
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《语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。” 相似文献
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兴趣是推动学生主动学习的强大动力,语文是小学教育中的一门基础性学科,学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其他学科打下基础。本文将就如何培养小学生的语文学习兴趣进行分析探讨。兴趣是学生最好的老师,是增强教学效果的重要因素。语文老师要重视学生学习兴趣的培养,但是受到传统教育理念的影响。一些老师将教学重点放在枯燥烦琐的知识记忆上,这与语文教学的初衷是相悖的,造成学生普遍厌恶语文学习。本文将就此提出几点建议,希望激发学生的语文学习兴趣。 相似文献
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课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生的学习方式,形成学生自主性、探究性和合作性的教学方式。因此,在语文教学中,要改学生的“被动学习”为“主动学习”。激发学生的主体意识,培养学生的探究习惯。 相似文献
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新的语文课程标准强调:在语文教学中要注重学生的自主探究学习。阅读是语文教学的重要组成部分,怎样有效地开展探究性学习呢?本文对此进行了论述。 相似文献
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语文是一门基础学科。在语文教学中,由于受到应试教育的影响。语文课堂也失去了应有的活力。在新课改不断深入的今天,要按照新课改的要求进行语文教学。在进行语文教学时.教师要更新教学观念,激发学生的学习兴趣,合理运用分层教学促进全体学生的发展。 相似文献
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语文课程是高中必修的主要课程之一,也是发展学生人文素养的途径,语文课程可让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。并通过加强文学经典著作教学,积极开展语文研究性学习,倡导“授人以鱼,不如授人以渔”的教学策略,积极创设语文教学情境等,强化学生语文学习能力提高,切实有效的发展学生的语文学习能力。 相似文献
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在语文学习中,只有学生掌握了一定的字词才能提高自己的阅读和学做能力,提高自身的写作水平,进而提高语文的学习兴趣。为了实现有效的字词积累,这就需要老师们提高自身素质,创新学习方法,提高学生字词的积累的效率。本文就职业高中语文教学中字词的积累提出了一些具有可操作性的措施,希望能促进语文教学中字词的积累。 相似文献
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在语文教学中培养学生的创新精神,首先要在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的。其次多媒体的使用有效地为学生提供主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养了创新精神。 相似文献
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提高初中语文教学效率有很多种途径,在教学实践中,改善学习方法,提高语文教学效率,是公认的捷径。教师当前应该深入研究的课题,引导学生高效率学习的途径和方法,这样我们的教师才会轻松教学,我们的学生才会真正减轻学习负担。 相似文献
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中职教育是我国教育体系的重要组成部分,为社会培养了大量的人才。在中职语文教学中,主要是培养学生的语文综合能力,包括语言表达能力、写作能力等。本文从中职语文模块课程学习评价角度出发,先分析了实施中职语文模块课程学习评价的必要性,然后探讨了中职语文模块课程学习评价具体措施。 相似文献
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在语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐团.是语文教学所要追求的目标。教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。 相似文献
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信息化整合语文教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到语文教学中,以学习过程为载体,达到更好地掌握信息技术及培养学生多方面学习能力的预期目标。现就多媒体在语文课堂的运用浅论一二。 相似文献
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学习兴趣的培养是学生学好知识和发展能力的前提,是促进学生全面发展,实施素质教育的重要保证。因此在初中语文教学中要想提高学生的语文学习能力,最大限度地提高教学质量,就必须培养学生的学习兴趣。这不仅会对语文学科的学习产生深远的影响,还为其他学科奠定了良好的基础。 相似文献
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<正>一、制造兴奋点,调动积极性培养学生热爱祖国语言,有语文学习的自信心和浓厚的兴趣,对语文学习充满热情,是语文教学及重要的感情目标。然而,学生语文学习情感普遍流失,究其原因,应试教育是套在语文教学身上的一副沉重的枷锁,如何能把学生吸引到语文学 相似文献
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