浅谈英语教学自主学习能力的培养

培养学生良好的学习习惯，是教育走向成功的有效途径。自主学习是学生应该具备的一种非常重要的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，其良好作用可使人一生受用不尽。教育家叶圣陶先生说：“教育简单地说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。”     

浅谈数学教学与学习习惯的培养

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。教育冢叶圣陶胃明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”由此可见，良好的学习习惯对于一个人终身发展的重要性是毋庸置疑的。     

怎样养成中学生良好的物理学习习惯

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”那么中学生在学习物理学科时必须养威哪些良好的学习习惯呢？     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。而《英语新课程标准》明确地提出这样的要求：“激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……”。这充分说明兴趣是推动学生学习的内在力量和强大动力。只有在一个人喜欢学、想要学的时候．一个人才会积极的投入进入。我们的学生更是如此。当他对这门功课产生了浓厚的兴趣,那么他就会有迫切的学习愿望。     

培养孩子良好的进餐习惯

四、五岁的孩子正是长身体的好时候，也是培养孩子良好行为习惯的重要开端，正如叶圣陶先生所说：“教育就是培养习惯。”在小班开始就培养孩子良好的进餐习惯，相信这将会给他受用一生。     

马化腾和他的QQ帝国

QQ，是习惯于数字化生存的中国“网虫”们的“身份证”。QQ的出现，不仅改变了数亿中国人的沟通习惯，创造了一种网络时代的文化，还成为在线生活的一种工具。 那只憨态可掬戴着鲜红围脖的小企鹅，成就了马化腾的财富梦。今年，他居胡润富豪榜子榜——资本控制榜的第三位．掌管着中国市值最高的互联网公司。     

浅谈如何培养学生良好的学习习惯

俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯。”由此可见培养习惯的重要性。但就物理而言，在教学任务不变的情况下，每周课时由原先的五节减少为两节，课堂时间只能用于完成教学目标，知识的消化与吸收及大量的训练与巩固过程不得不依靠学生的自主完成。在学生自主学习过程中却逐渐暴露出很多不好的学习习惯，甚至有些学生不知如何去学，从而导致学习效率不高，成绩不佳等诸多问题，下面就出现的问题谈谈如何培养学生良好的学习习惯。     

注重养成教育，学生终生受益

小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力，是社会主义关于人的教育的本质体现。正所谓：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”那么怎样帮助孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯。本文阐述了在小学阶段养成教育的重要性，并从四个方面论述如何在小学教育中培养学生良好行为习惯。     

让自主学习成为语文课堂的主线

《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”     

浅谈中学语文学习习惯的培养

培根曾说过“习惯是一种顽强巨大的力量,它可以主宰你的人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后,不仅能提高学习的质量,而且能为终身学习打下良好的基础,使人受益终身。习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。语文新课标中明确指出,语文要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习得自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”由此可见,养成语文学习的习惯在教学中尤为重要。那么,如何培养学生养成语文学习的习惯呢？下面结合我的教学经验来谈一谈。     

高职学生养成教育对策与思路

养成教育是高职院校教育工作的重要组成部分，它是实现高素质技能型人才培养的需要，可以使学生养成良好的学习、生活、行为和职业习惯，具备诚信意识及纪律观念，拥有一定文明礼仪知识，能够成为社会有用的人才。抓养成教育，是学生形成完美人格的需要。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，     

初中学生化学学习方法的培养

初中化学义务教育教学大纲明确指出：从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是：要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。正如叶圣陶先生所指出的“任何功课的最终目的在达到不需要教”。也就是说：学是教的依据，教的目的。     

激发兴趣 加强互动 让思维插上想象的翅膀——浅淡英语互动教学方法

中学英语新课程标准首先提出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。这充分说明了学校最重要的任务是激发学生“我要学”的动机，培养学生“我会学”的能力，为终身学习打下良好的基础。而传统英语课堂“知识教学”片面性造成教师“满堂灌”，教学组织单一化，教学方法静态化，教学与生活割裂的局面，学生完全依赖老师，老师往往主导课堂教学而影响了培养学生自主学习的能力。     

让自主学习成为语文课堂的主线

《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自．主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教学本身是引导学生在实践活动中不断探究、感悟的过程。因而在语文教学中，     

如何把英语教学的全局性

教育心理学告诉我们，每个人都有进取心，自尊心，渴望进步，后进生也不例外。他们在进人中学以前，英语已经学了近四年，但却没有形成良好的学习习惯，或者在考试中连糟失败，使他们对英语学习失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。这时我们要主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑缩短师生之间，学生与英语之间的距离，对他们进行外语学习的心理疏导。教师如果能换一种眼光。用理解、用关爱去体会学生的一切，就会认识到那一切原来是那么美好。一位名人说：“如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。”所以在平时的教学中，我注意适时对学生赏识鼓励，让不同性格的学生都能增强自信心。因此，在初中英语教学过程中，对如何激发学困生的学习兴趣以及转化学困生的策略进行研究是十分必要的。     

略谈小学生择校策略

选择一所什么样的学校让自已的子女身心能够健康全面发展？大多数的家长们都将目光盯向那些有点“知名度”的学校。其实小学阶段的教材都非常简单，不同学校的老师的差距也不会太大。孩子在小学阶段最重要的是要培养良好的学习习惯和意志品质。培养学习习惯，可以选一个相对好的班级和负责的老师。无数家长和老师的经验是：小学阶段一个负责任的老师大大超过一所好的学校。丽且除了学校，小学家长需要配合的方面多一些，要投入更多的时间和精力培养良好的学习习惯和意志品质。     

“权利资本”初论--“人的发展经济学”有待回答的一个论题

文章首先对法学领域的权利概念进行简单梳理；接着分析了亚当·斯密等经济学家的经济理论，在他们的理论中，“权利”具有资本的属性，因而本文引出了“权利资本”的概念；最后，通过研究得出结论：“权利资本”不但是社会资本的基本内核，而且是人的发展的重要维度。     

议小学生学好语文必备的良好习惯

我国著名思想家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”著名教育家陶行知也曾说过：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”这足以说明习惯对于人一生的成长起着举足轻重的作用。 习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向。习惯有好坏之分，它鲜明地体现着一个人的性格。从小养成怎样的行为习惯，成人后就会形成怎样的品性。     

让美文浸润出良好的阅读习惯

对于王之涣名篇《登鹳雀楼》的执教，让我认识到了经典美文在小学阶段对于培养学生良好学习习惯的重要性，只有美文的浸润才能让良好的阅读习惯成为“习惯”。在现在孩子的阅读习惯培养中有计划、有步骤、有监督、有验收，就是没有愉悦、没有陶冶，没有感动、没有共鸣。老师和家长成为了阅读活动中的强势者。这样做，扼杀了学生进行阅读的兴趣，永远不可能内化成为孩子们自发、自觉、自愿的终身受益的宝贵财富。经典是文化传承的载体，蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵，可以启迪人生、陶冶情操、塑造品德、净化心灵。这种精神上的愉悦，将会成为学生阅读的原动力，阅读就成为了他的需要。所有良好的阅读习惯都会随着这良好的阅滨循环“润物细无声”的一点点被培养起来。要想达到这样的阅读效果，我认为美文的浸润应该注意三个“深入”，即深入课堂、深入生活、深入心灵。     

在课堂教学中培养学生良好的行为习惯

小学阶段是后天培养儿童形成良好行为习惯的重要时期，作为小学教师，应该以课堂教学为主阵地在日常教学中注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯，于潜移默化中“润物细无声”。