地方本科高校特色应用型人才培养质量提升路径

为了满足经济社会发展对高素质应用型专业人才的需求,地方本科高校作为应用型人才培养的主力军,应明确地方特色、专业特色的人才培养目标和定位,紧密结合地方经济行业发展实际特点及趋势,重构应用型人才培养模式、方案及课程体系,加强实践创新能力培养,在适应新时代对应用型人才培养需求的同时实现地方本科高校自身的发展。     

生态系统视野下应用型高校创新创业教育研究

随着社会的发展,高校在整个创新创业生态系统中起着重要的作用。文章通过对当前创新创业教育现状的分析,提出优化措施,从而提高学生的创新创业能力,促进整个创新创业生态系统的良好运行。     

科技金融时代地方应用型高校金融类课程教学改革创新研究

科技金融时代金融市场及其技术工具快速演进对金融专业课程教学和人才培养提出了更高要求。在系统梳理科技金融时代金融市场发展特征的基础上,结合地方金融行业岗位能力和素质需求调查,深刻剖析了地方应用型高校金融类课程教学存在的主要问题及制约因素,利用层次分析法构建金融类课程模块化教学内容体系,并从实施智慧课堂教学、探索融合式教学方法创新、构建立体化实践教学体系、改革考核评价方式、加强课程思政建设等方面提出地方应用型高校金融类课程教学改革创新路径。     

全人教育下应用型高校通识教育的误区与对策

近年来,通识教育成为许多高校开展深化教学改革、推进内涵建设的重要举措之一。本文从应用型高校的角度出发,探讨应用型高校在开展通识教育过程中出现的误区,结合全人教育的基础理念来阐述通识教育的内涵,并从实践路径、课程质量、师资建设、体制保障等方面提出了初步的对策,以实现通识教育改革的预期。     

提高新建地方院校本科应用型人才教育教学质量的思考

在分析新建地方本科院校应用型人才培养目标特点为“知识应用型”的基础上,提出了影响教学质量因素的“微笑曲线模型”,构建了“1＋3”的教育教学质量监控、保障、创新及运行闭环系统,该系统具有目的性、可控制性强的特点。文章对促进新建地方院校本科应用型人才培养质量的快速提高、满足社会对人才的需求有参考和应用的价值。     

地方应用型高校本科生创业认知度及其影响因素的调查分析

目前我国将创业教育提到一个新的高度,各地高校也在国家的大形势下开展学生的创业教育。与此同时,以培养应用型技术技能型人才的应用型高校建设项目也迅速开展,创业教育和应用型高校达到内涵上的切合,同时学生的创业认知程度对创业教育也有直接的影响。文章选取3所地方应用型高校进行调研,了解学生创业认知度现状,探讨其中存在的问题和原因,进行因子分析、回归分析,得出影响学生创业认知度各因素的影响度,并在此基础上提出提升学生创业认知度的措施,提高创业教育的针对性。     

新时期应用型高校工科生思想政治教育策略研究

思想政治教育是大学生教育的核心,也是为实现人的全面发展、培养“又红又专”的中国特色社会主义合格“建设者”和可靠“接班人”的一项至关重要的工作。当前各大应用型高校都迎来了首批进入大学殿堂的“00后”,在特定的时代背景和专业属性的影响和塑造下,相较于过去的“80后”或“90后”大学生,这个群体大学生在思想行为特点方面存在着明显的群体差异;与此同时,对比其他专业门类的大学生,工科专业大学生在思想动态方面也呈现出与众不同的特点。新时期,应用型高校思想政治教育工作面临全新的发展背景和机遇挑战,高校思想政治教育工作者应该精准把握这一群体的基本特征,了解他们的思想行为特点及其形成的原因,才能结合实际情况顺利开展思想政治教育。     

地方高校人力资源管理探析

针对地方高校师资管理中存在的诸多问题,以人本管理理论为切入点,在阐述地方高校师资人本管理模式建构必要性的基础上,提出地方高校师资人本管理模式建构的基本思路:从提高师资管理人员自身素质,建立完善师资管理体制两个方面对地方高校师资人本管理模式进行建构,其中着重强调了管理机制、使用培养机制的建立.     

地方高校应用型经济学人才培养模式探析

新时期我国地方高校经济学人才培养应以社会需求为导向，走符合高校自身实际的，突出学科特色的发展道路，培养具有创新精神和实践能力的应用型经济学人才。现阶段，我国地方高校经济学人才培养过程中仍然存在一些问题，需要进一步加大对师资队伍和基础设施方面的投入，加强对学科建设、课程改革、实践教学、教学评价等的机制创新。     

地方应用型本科经济管理类专业实验室建设初探

本文从应用型本科与普通本科的人才培养目标、培养内容、课程体系及实践教学四个方面的差异性详细地分析了二者的区别,从差异性视角探讨应用型本科的经济管理类实验室在建设过程中的关键点,最后提出围绕突出办学特色、为地方经济建设发展提供匹配经济管理类人才目标下的实验室建设理念。     

应用型高校开展精细化职业指导探索

应用型高校以培养学生能力为核心,注重学生知识应用能力和综合职业素质的训练培养,以实现学生从学校到职场的顺利对接。但应用型高校由于人才培养改革探索时间短,还存在职业指导观念准备不足、人员少而不稳定、指导方式简单等方面的问题,要克服这些问题,实现高素质应用型人才培养目标,需要全校教职员工具有精细化职业指导理念,构建立体化职业指导体系,丰富职业指导内容,优化服务方式,将精细化职业指导贯穿于人才培养的全过程。     

高校建筑工程施工质量管理研究

描述了我国高校建设高校工程质量管理的重要性以及目前现状,从人、材料、机械设备、方法及环境等方面分析了影响建设高校工程项目质量的因素,并提出提高高校工程质量管理的措施,从而更好地提高高校建筑工程质量.     

应用型高校大学生心理健康教育模式研究

针对目前国内高校大学生心理健康教育的现状、成效以及各种心理健康教育模式的优点、不足,根据应用型高校培养应用性人才的目标要求,结合大学生心理健康测试结果的实际情况,探索一条适应于应用型高校大学生心理健康教育的新路径:构建"七位一体"的大学生心理健康教育模式,以《大学生心理素质发展与教育》课程开设为主线,广泛而深入地开展多种多样的心理健康教育活动,确保学生能在和谐安宁的环境中健康成长。     

高校建筑工程施工质量管理研究

描述了我国高校建设高校工程质量管理的重要性以及目前现状,从人、材料、机械设备、方法及环境等方面分析了影响建设高校工程项目质量的因素,并提出提高高校工程质量管理的措施,从而更好地提高高校建筑工程质量。     

地方高校会计专科教育职业化改革探讨

本文结合地方高校的基本特点,分析了地方高校会计专科教育的现状,提出地方高校会计专科教育改革的首选方向:职业化,并对地方高校会计专科教育职业化改革进行深入探讨.