高职化学课堂教学中的有机化学教学法研究

高职院校主要培养符合社会需求的应用性人才。为进一步提高高职院校有机化学的教学质量,突破传统的教学模式,在有机化学教学过程中,不断的探究各种有效地教学方法,激发学生学习的积极性和主动性,不断突出教学的针对性以及实用性,从而培养出高素质的高等技术应用性人才。本文主要针对高职化学课堂教学中的有机化学教学法进行探究。     

案例教学法在高校会计专业教学中的应用探索

在当前时代下,随着社会对相关岗位人才要求的不断提高,要求高校会计专业教学教师对传统课堂教学模式以及课堂教学理念进行有效改进、创新,以学生今后的发展以及个性需求为主开展相关教学活动。强调培养学生专业素质和操作能力,科学合理地利用案例教学法,对学生学习思路进行有效的启发以及引导,从而不断地提高学生学习效率。     

浅谈中职学校会计电算化实训教学

随着教育制度不断改革,新课程不断深入,素质教育理念不断推广,信息时代中的各科教学都发生了极大的变化,加上社会随着时代的发展而发展,对于人才的需求也发生了很大的变化.因此,中职学校的教学模式要满足社会的需求,培养出符合时代特色的专项人才,才能有效的促进社会的进步.从当前的会计电算化实训教学来看,和社会需求之间的差距越来越明显,无法切实的满足社会发展的需求.因此,本文主要分析了当下时期中职学校在会计电算化实训教学中的问题及改革创新方式,以不断的满足社会对于会计人才的需求.     

产教融合角度下物流专业项目化教学实践对策

随着社会不断发展,对人才的需求不断递增,尤其是应用型技能人才。但是受到传统教育观念影响,我国教育过于重视理论而轻视实践,因此无法培养出社会所需的高素质应用型人才。为此职业院校物流专业应改变传统教育观念,根据社会发展需求创新教学模式,将项目化教学融入物流专业中,创建实践教育体系,培养学生具备实践技能,满足社会发展需求。基于此本文针对产教融合角度下物流专业项目化教学实践对策进行研究,以供参考。     

论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合

高职院校作为社会专业型人才输出的主要机构,应不断结合社会实际需求为社会提供更具工匠精神的人才。随着我国社会经济不断发展,经济全球化趋势愈加明显,社会各行各业之间竞争异常激烈,社会竞争归根结底是对人才的竞争,社会对于人才的要求不断提高,不仅需要具备相应的专业基础知识和专业实践应用能力,还需要具备一定的工匠精神。本文对工匠精神的内涵,以及在高职院校思政教育中培养学生工匠精神的必要性进行分析,并对工匠精神培养与高职院校思政教育有效融合的途径进行详细分析,以供参考。     

浅议社会培训服务体系的思考与实践

随着社会物质生活条件的改善,社会分工不断地精细化,社会对人才的需求也在不断增加,社会培训作为输送人才的主要渠道之一备受重视。党的十九大强调要将社会服务体系加入我国的顶层设计,建立健全社会培训服务体系成为维护国家稳定的主要内容。为此,论文提出了一些建议,旨在加强社会保障、推动社会培训服务体系的建立健全。     

对工商管理实用型人才培养的思考

随着社会的快速发展,社会经济结构发生了很大的变革,因此社会对人才的需求也随之产生了变化。工商管理人才的需求量在不断增加,而且对人才提出了更高的要求,社会更加需要实用型的管理人才。本研究综述了工商管理及其特点、工商管理人才需求及其培养的现状分析以及对工商管理实用型人才培养的建议等内容。     

高职院校专业建设的创新型模式分析

各所院校不断进行专业建设的根本目的是能够不断为社会培养高级应用型人才,专业建设与专业设置有很大不同,专业设置是指在已有的专业基础之上,为了使专业所培养的人才能够更好地适应时代需求和行业发展需要而不断完善的一个过程,这是一个动态、灵活的过程,侧重于专业发展的线与面,专业建设的需求取决于当下社会不断发展变化的客观事实,这一客观事实可以说对某一专业人才的各方面素质在不断提高,高职院校要想在专业建设方面取得成效,首先就需要对社会所需人才有全方位的把握,在此基础之上建立自己院校的创新型专业建设模式,以更好地满足时代对专业人才的需求。     

高职院校网络技术实验室的构建思考

随着计算机网络技术的广泛应用,社会对网络技术人才的需求不断增加,培养掌握网络技术、适应时代需要的高素质人才,已成为高职院校一项重要的战略任务.在网络技术快速发展的形势下,网络相关课程已列入计算机课程教学体系当中,但有些院校网络教学仍停留在以理论教学为主的状况,还缺乏一整套完整的、标准的网络实验环境.计算机网络作为工程性、实践性很强的课程,单纯的课堂教学远远不能达到教学目的.     

国际经济与贸易专业人才培养模式探讨

进入21世纪以后,各国之间的贸易总额不断增加,经济全球的趋势不可逆转,在这种大的背景之下,对于优秀的专业性人才的需求也是不断的增加,尤其是研究国际贸易的专业型人才,为了给社会提供优秀的并且是社会所需求的专业型人才,那么作为培养学生的学校就必须加大这方面人才的培养力度。进入全球化以后,各国之间的贸易竞争很多时候是人才的竞争,我们国家要想在激烈的贸易竞争中获得优势地位,必须加大对人才培养的力度。下面就对怎样培养国际经济与贸易专业的人才进行一下讨论。     

国际经济与贸易专业人才培养模式探讨

进入21世纪以后,各国之间的贸易总额不断增加,经济全球的趋势不可逆转,在这种大的背景之下,对于优秀的专业性人才的需求也是不断的增加,尤其是研究国际贸易的专业型人才,为了给社会提供优秀的并且是社会所需求的专业型人才,那么作为培养学生的学校就必须加大这方面人才的培养力度。进入全球化以后,各国之间的贸易竞争很多时候是人才的竞争,我们国家要想在激烈的贸易竞争中获得优势地位,必须加大对人才培养的力度。下面就对怎样培养国际经济与贸易专业的人才进行一下讨论。     

针对职业教育研究课堂教学的实施

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,课堂教学的实施是职业教育目标实现的最关键环节,其教育目标指向必须是满足社会需求和学生个体发展的需要。课堂教学又是一个系统工程,它要想真正有所突破,培养出高技能型综合人才,就必须从教学管理环节到课堂要素环节,从教师到学生,全面系统地整体设计研究。     

会计学专业管理会计教学改革研究的现状分析

随着经济的发展,社会需求日新月异,对人才的需求更是如此。管理会计作为各行各业不可或缺的组成部分,如何更好的为经济发展服务,为企业的发展服务,需要各方不断努力,使得管理会计人员的能力能够满足社会发展的需求。本科教学作为向社会传输管理会计人员和新鲜血液的主要途径,在教学中需不断改革以满足不断发展的社会人才需求。本文以此展开论述,简述管理会计本科教学改革的现状及建议。     

体育教学改革现状与对策探讨

随着社会对人才质量要求的全面提高,体育教学同样要为适应社会需求不断进行改革,只有这样才能适应当今社会发展的需要,培养符合21世纪的复合型人才。拟对体育教学改革的现状与对策研究等问题进行探讨,以期引起共鸣。     

校企合作机制下商务英语一体化教学模式探索

随着我国社会主义市场经济的快速发展,在对外经济贸易合作中对英语方面的人才需求越来越多,为了满足市场对商务英语人才的需求,商务英语方面的人才需不断培养,这时,基于校企合作的商务英语教学模式不断地获得社会的认可,为企业培养了商务英语方面的人才,极大地满足了企业的需求,使企业在激烈的市场竞争中获得了竞争优势地位。     

事业单位薪酬激励机制的探讨

事业单位的薪酬管理方式对吸引人才,提高竞争力具有重要的影响,在事业单位正常运行操作中,薪酬具有不可替代的作用。现如今在市场竞争越来越激烈,人才综合素质不断提高的过程中,传统的事业单位薪酬管理机制已经不能适应社会发展需求。面对此种情况,需要对事业单位薪酬激励机制进行改革重组,促使薪酬管理在适应社会发展需求的基础上,可以更好的吸引更多人才。     

知行合一、能德并重的可持续发展人才培养的探索

随着社会发展和经济改革的深入,对人才的需求也不断的发生着变化。高职院校的人才培养定位要始终坚持适应需求,紧跟时代步伐,为社会、企业培养出优秀人才。当前,我国高职院校的人才培养尚不能满足社会需求,还存在不少有待改进的地方。如何培养出知行合一、能德并重的可持续发展人才是高职院校在教育教学改革中需要深入研究的问题。     

如何培养经济管理类人才

近年来，随着我国经济的不断发展，对高素质的经济管理类人才的需求正在逐渐增加，面对市场经济的竞争压力和严峻的就业形势，作为培养人才的高校，应积极应对社会需求，通过改革自己的教学方式等来应对社会需求人才的培养，进而推动我国经济社会的全面发展，基于此，本文从培养经济管理类人才的现状及未来的发展趋势入手，对更好地培养经济管理类人才的策略进行了积极探索。     

网络工程专业人才需求与层次化培养研究

<正>随着我国信息化建设快速发展,不断扩展的互联网应用需求使得社会对各类网络技术人才的需求向更广领域、更深层次、更高要求发展。社会需要一大批精通网络规划、设计、集成、管理、维护和应用开发的多层次专业人才。河北科技大学作为地方服务型高等院校,如何根据网络技术的发展和社会需求,培养出掌握网络及其相关技术,具有一定的工程实践与团队协作能力,具备良好职业道德的中、高级网络技术人才,以满足社会不同行业、不同岗位对网络工程专业技术人才的需求,成     

职业学校如何实现二次创业

当前职业教育陷入困境,这是每一名职教工作者不能回避无法回避的事实。那么,职业学校如何走出低谷,实现二次创业?我认为适应社会需求,形成新的发展趋势,是职教生存和发展的关键。随着知识经济和信息时代的到来,社会对人才提出了更高的要求,对人才的需求已不再是单纯的技能型,而是由操作型人才向智能型人才转化;由职业型人才向社会型人才转化;由从业型人才向创造人才转化。人才质量的社会需求不断提高,呼唤职业教育由专业人才的培养转向社会通才的培养。职业学校必须按照社会的需求,调整办学思路,办出自己的特色。一、素质教育立校,创建学校特色1.走素质教育之路。职业教育最本质的思想是素质教育。随着市场经济的发展和用人制度的改革,职业学校必须培养具有良好的职业道德素质和进取意识,有较宽基础知识,熟练专业技能,并有健康体魄的人才。突出