浅析音乐课堂中的教学改革

音乐教育是进行美育教育的一个有效手段,是开展人文素质教育的主要内容,也是发展智力、活跃思维的重要方式.音乐课堂的教学改革需关注三方面的工作:让音乐走进孩子的心灵,注重引导学生用心感悟;创设和谐、师生互动的音乐课堂,让学生愉快地学习;激活学生的思维,培养孩子们的创新意识.     

高师音乐专业学生钢琴即兴伴奏技能的训练

通过对高师音乐专业毕业生的跟踪调查发现，一些学生的专业基础知识掌握不够扎实，专业能力与教学能力不能平衡发展，不能学以致用，难以胜任基础音乐的教育工作。在课堂教学中，即兴伴奏始终是教学的主要传导方式，是每个教师与学生传递知识的重要手段。加强即兴伴奏技能训练，对于提高高师音乐专业学生在今后教学实践中的综合能力具有重要意义。     

如何在音乐教学中塑造学生的创新能力

21世纪，是一个知识经济迅速发展的时代，创新是知识经济时代发展的动力，是人才素质的核心。江泽民同志曾强调指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。”今日的教育是明日的社会，中等职业学校的音乐教育也同其他各学科一样被赋予了前所未有的重要历史使命。从中等职业学校学生的现状谈起，结合音乐教学的特点，提出在音乐教学中对学生创新能力培养的几点策略。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的作用

在提倡创新教育的今天，多媒体技术给我们的音乐欣赏教学注入了生机和活力，它能激发学生的学习兴趣，能创设生动的音乐氛围，许多教师都在积极学习制作课件，应用多媒体进行音乐课辅助教学。但是，我们也不难发现，由于使用不当，多媒体教学在音乐课堂的运用中也有诸多的弊端存在。     

浅谈音乐教学的艺术思维训练和艺术文化渗透

音乐教育的目的不仅仅是要让学生掌握一定的音乐基础知识、基本技能，更重要的是要通过艺术思维训练，让学生在掌握基本知识和基本技能的同时，不断提高学生的艺术鉴赏力和艺术思维能力。教师在新的课程理念下，促进艺术文化与音乐教学之间的有效渗透。     

高校非音乐专业学生音乐素质教育研究

在我国教育事业当中,为培养学生对事物的美感,至始至终都贯穿着美育教育的理念,而音乐素质教育则是美育教育中非常重要的部分.就我国高校非音乐专业的学生而言,许多高校也实施了音乐素质教育.尤其是许多高校面对广大非音乐专业的学生开设了音乐公共课程,这对学生音乐素质培养,对学生音乐素质教育、美育教育有着极为重要的作用.本文则主要从当前我国众多高校对非音乐专业学生的音乐素质教育的现状进行分析,并就此提出了几点看法和建议.     

市场与创新——创新管理之五

创新现在是每个企业、每个人天天都在讲的事。但是创新并未象人们所祈求的那样 ,来到每个企业 ,惠顾每个人。这中间有一个很重要的原因是创新必须与市场相结合 ,创新绝对不是突发异想 ,也不是偶尔碰到 ,它尽管有概率性 ,但是还是可以循着市场规律来提高它的可能性的。所以 ,在本节里将介绍创新与市场的关系 ,如何在市场中进行创新及赖以进行创新的一些技术方法。一、创新必须以市场为本关于创新的驱动力是技术还是需求的争论一直延续到现在 ,但是这种争论是毫无用处的。应该说二者都有之。高创新性的企业 ,不但有创造性的智能、热情和坚韧不…     

手机铃声奏响版权"警铃"

在界定音乐铃声的属性前,有必要解释一下其运作原理。首先,需根据一定的旋律借助计算机制作铃声并保存下来,通常都是用MIDI、RTTTL或MMF等音乐格式文件来存储的。这些文件类似于乐谱,记录着每个音符的音色、响度和时间等。其次,要将音乐格式文件固化于手机的音源芯片上,把音乐格式文件还原成各种旋律。最后,当来电接入时,选定的铃声被激活,奏响特定的旋律。就复制性而言,由于音乐铃声是用特定文件进行存储的,自然能够以有形形式加以复制。     

谈初中英语教学中的任务设计

在初中英语课堂教学中，创造性地设计任务，有利于激发学生的参与热情，调动全部资源，使学生在完成任务活动中自然地习得语言，并且能培养和发展学生的创新精神和实践能力，激活英语课堂。     

构建新型的大学音乐课教学模式研究

大学音乐教学在培养学生的创新能力方面，具有其他学科无法替代的优势，本文对音乐教学中的教学模式、教学观念及教材的优化组合等方面进行了有益的尝试，创新教育是当今世界的一大趋势，构建与时代相适应的新型音乐教学模式对于推行素质教育，全面提高教育质量有积极意义。     

优化音乐教学之器乐课堂的若干思考

器乐教学在中小学阶段对于培养学生的音乐感知能力、创造能力、和音乐表现能力都起到了重要的作用。"乐器进课堂"不仅为音乐教学增添了新的教学内容,大大地激发了学生的学习兴趣,充分调动学生参与音乐实践的积极性,而且对学生音乐文化素质的全面发展起着积极的作用。文章对在教学领域如何利用器乐进行教学活动进行了探讨。     

从财政概念的演化看财政制度的变革

中国的财政概念经历了财政概念的形成时期：以“食货”为财政概念时期和以“财政”为财政概念时期，每个时期又分为不同的发展阶段。每个时期的财政概念都是由该时期的经济政治形势所决定的，都是对该时期的财政制度的高度概括和总结，每个阶段的财政概念不仅是所使用的名词的变更，更是该时期财政制度变革的反映。所以，研究财政概念的演化，对我们探讨财政制度的变革规律，进而为研究我国当前财政制度的创新，有着十分重要的现实意义。     

高校音乐教学与思想政治教育的有效融合路径

随着社会的发展，思政教育多年来遵循的“说教式”的教学方法暴露出许多问题，内容枯燥，老生常谈，大多数学生没有兴趣，甚至存在较明显的抵触心理，这样无法保证思政教育的教学效果。为了适应新的形势，高校思政教育从内容到教学方式方法都必须进行系统化的改革。音乐教育与思政教育看似毫不相干的二个领域却有着非常密切的关系。音乐从本质上来讲，也是一种文化内涵的体现，具有教化和育人的作用，这与思政教育的任务是一致的。将二者有机融合，通过强化教育教学能力、创新教学方法、提高教育合力、开展主题音乐教育及实践活动等路径，不仅能够强化学生对相关理论知识的理解和掌握，紧跟时代步伐，而且能够提升学生的音乐素养，陶冶情操，增强音乐教育的感染力，促进大学生综合素质的提高。     

谈五年制幼师学校器乐教学中铜管乐器活动组的组建与训练

音乐是一种陶冶情操的艺术。所以，对于音乐的教学和其他科目的教学有很大的不同。对于音乐的教学不仅要让学生用心灵去体会，用思想去领悟，更重要的是要让学生参与到音乐之中。特别是器乐教学中的铜管乐器，更是如此。因此，在器乐教学中组建铜管乐器活动组并进行有效的训练是让学生亲身主动参与的一个重要办法。本文主要围绕五年制幼师学校中的器乐教学，探索了铜管乐器活动组的组建与训练一些方法和措施，以期能够为提高铜管乐器活动组的组建训练提供一些有价值的参考意义。     

浅谈中小学音乐课堂中的语言艺术

音乐课的基础价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造培养学生的审美能力。而语言艺术是音乐课教学实施的重要方面，老师的形象及语言艺术的方式是创造音乐课堂轻松与愉悦环境的第一条件，从而进一步提高教学质量。     

历史感和电影史——《海上传奇》

和音乐一样，电影是时间的艺术。从小的来讲，镜头的布置、长度和切换，使得每个电影都有属于自己的节奏感。从大的来讲，每一部电影都是一个时间的架构，有起始终止、回旋往复。电影通过节奏感和时间架构，使得观众暂时离开日常生活的时间框架，进入到一个不同的时空中间，获得一种崭新的对时间的感受。     

电视音乐娱乐节目的经济效益状况探析

电视音乐娱乐节目是娱乐节目的重要形式,也是满足受众音乐娱乐需求的重要方式。在电视音乐娱乐节目运营中,许多节目的经济效益状况并不乐观,品牌效应也比较差。为此,应当通过创新节目策划方式、创新节目内容等方式,提高音乐娱乐节目的收视率,推动音乐娱乐节目发展。     

浅析创新技法在化学实验教学中的运用

化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，实验教学不仅有利于学生形成化学概念、理解和巩固化学基础知识，而且对培养学生观察能力、思维能力以及培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，获得熟练的实验技能都有重要的意义。所以化学教学也应有进一步创新，便于更好的提高化学教学质量。     

浅析职业教育会计专业实习指导教师的培养途径

职业教育中会计专业是中国职业教育的重要组成部分，而职业教育中会计专业的教学实习则是培养学生实际操作能力的重要手段，职业教育院校会依据会计专业实习的目的，建立一个会计专业实习的模拟教师，组织学生进行校外实习，毕业实习环节对于每个专业来说都是起到了非常重要的作用，它是提高学生专业技能的重要途径。通过一系列的手段，给学生搭建一个实践的操作平台，提升职业教育院校会计专业实习的效率，为社会培养应用型的会计人才。     

论商品市场和经济要素的激活

不但商品具有生命力，各种资源与经济要素也具有生命力。节省成本恐怕不是最重要的，和谐与创新才是最重要的，激活商品和经济要素才是最重要的，激扬意志力、激发创造力、激活生命力才是最重要的。商品市场的激活工具包括财政货币政策、消费政策和技术进步等。经济要素的激活路径为要素评估——树立正确的发展理念——掌握正确的发展方法——预测发展目标——建立数学模型——制订激活方案——落实激活措施。