高职院校国际贸易课程教学改革与实践

国际贸易是高职院校国际经贸专业一门必修基础理论课程,关系到后续专业课程的学习和职业素质的养成。国际贸易教材内容丰富,涉及面广,与其他学科关联性强,与经贸现实结合紧密,但内容偏于陈旧,导致学生学习兴趣不大,教师教学困难。若从课程内容和教学方法两方面进行改革,就能尽量避免理论课枯燥乏味,使学生深入理解和掌握国际贸易基本概念和基本知识,增进师生情谊,提高学生实际应用能力。     

对国际贸易专业英语教学改革的研究

当前,国际形势纷繁复杂、不断变化,我国为了提高自身经济实力更是在多年前便加入了WTO.为了与其他国家之间建立紧密的联系,迎接随之而来的严峻考验,国际贸易专业学生不断接受英语的教学,在加强英语课程设置的同时进行英语教学改革.本文试对当前国际贸易专业学生的英语教学现状进行观察,针对其教学中存在的问题提出相应的解决措施.     

管理学课程教学改革的探索

管理学课程是管理类各专业必修的专业基础课,在工商管理专业的本科培养方案和教学计划中占有很重要的地位。但从目前的状况看,一般学校的教学课程内容的体系还在沿用传统管理学教材的理论框架,而教学方法也基本上是停留在课堂讲授为主。这种状况不利于学生对理论的理解和灵活应用。因此,对管理学课程教学的改革显得尤为迫切。     

高职院校国际贸易实务课程实训教学改革探索

国际贸易实务课程的实训教学,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。为了使国际贸易实务实训课程教学更加符合高职人才的培养要求,笔者在分析当前国际贸易实务实训教学中存在的问题之后,对如何进行国际贸易实务课程的实训教学和改革提出了合理化建议。     

高职财经专业统计课教学改革探索

统计是高职财经类专业的一门专业基础课,在高职学生的能力知识体系中起着越来越重要的作用.目前,统计教学的理念与模式已不能适应新形势下对统计人才模式的培养.本文将探讨如何从能力本位出发,改革传统的教学模式,优化课程体系,更新教学理念,改进教学方法,从而提高统计课的教学效果.     

基于专业的电工电子技术课程教学改革探索

电工电子学是高校非电类专业开设的一门专业基础课程,为满足各专业电学知识的不同需求,从教学内容、教学手段和思想教育方面对该门课程进行研究和探讨,从而提高教学效果的目的。     

国际贸易实务课程项目化教学改革分析

国际贸易实务作为一门国际贸易专业学生的必修课程,在国际贸易专业教学活动中占有重要的地位。该课程具有很强的综合性、应用性以及实践性等特点,因此,传统的教学模式已经不能适应社会发展的需求,为此我们要推行项目化教学改革,培养符合社会、企业发展需求的全能型国际贸易人才。本文通过对国际贸易实务课程项目化教学改革进行分析,旨在能更好地推动国际贸易实务课程项目化改革的发展。     

“一带一路”倡议下高校国际贸易课程教学改革策略与探索

在"一带一路"的倡议之下,国际贸易形势发生了变化,同时也对高校国际贸易课程教学提出更高的要求,课程教学需要随之进行改革。本文在"一带一路"的背景之下,剖析出国际贸易专业人才的核心能力要求是语言沟通和交流能力、外贸专业技术能力、互联网技术能力等,同时在此基础上分析高校国际贸易课程教学的不足,主要是教学内容滞后、教学方式单一与国际化师资队伍建设落后,最终提出高校国际贸易课程教学改革策略,分别是:提高教学内容的前沿性、丰富课堂教学方式与培养学生的国际化视野。     

论改进国际贸易课教学方法

国际贸易课程是高校国际经济与贸易专业的一门核心课程和专业课程,也是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程.随着经济全球化的大力推进,对从事国际经济和贸易人才的需求将面临更加严峻的挑战,为迎接这种挑战,确保培养国际贸易所需人才的质量,深化国际贸易课的教学改革势在必行.为此,笔者从三个方面提出了教学改革的建议.     

国际贸易专业基于工作任务的专业课程改革

本文基于对高职高专国际贸易专业课程设置问卷调查的分析,归纳出现行的专业课程在设置和教学中存在着不合理之处。根据问卷调查中学生和教师的意见和建议以及在教学过程中的经验总结,对高职高专国际贸易专业课程改革提出一些可行的建议,基本解决了课程设置中诸多的不合理现象。     

关于高职路桥工程检测技术课程改革的探讨

通过基于施工过程的学习,激发学生学习兴趣,培养科学态度和团结协作精神,全面提高学生知识、能力、素质。以企业调研为基础,确定工作任务,明确课程目标,制定课程设计的标准,以能力培养为主线,进行项目导向、任务驱动的系统化课程设计,采用综合考核评价课程的实施效果。     

经济管理教学改革策略及相关问题探析

随着世界经济的快速发展以及经济体制改革的不断深化,经济管理型人才市场需求量也越来越大。由于运用专业的经济管理知识来管理企业,可以大大地减少企业项目投资的盲目性,因此经济管理人才也日益受到企业的热捧。高校作为培养经济管理人才的重要基地,为了培养出更多理论知识基础深厚和专业实践能力强的优秀人才,必须提高实际的教学质量,采取创新性的改革策略。文章简要介绍了高校经济管理教学的主要特点,具体指出了高校经济管理教学过程中存在的主要问题,提出了经济管理教学改革所采取的主要策略。     

人力资本价值计量的思路探索

随着知识经济的到来,知识和技术在经济增长中的地位越来越重要,作为知识和技术载体的人的作用也越来越重要。人力资本价值计量问题的研究也就成为我们研究的热点,本文通过对人力资本价值计量特点的剖析．对人力资本价值计量的思路进行了探讨。     

基于工作过程为导向的中职物流专业教学改革的探索与实践

中等职业学校学生教育的核心是密切结合实际工作来安排课程内容和进行课程体系的设置,其培养目标是在各行业基层直接承担具有高度技术性的_T-作人员。基于此目标,我们针对以工作过程为导向的物流专业教学改革进行研究,提出中职物流专业学生教学改革的培养思路、理念和方法。     

行为引导法在钳工教学中的应用探索

职业教育在强调“以学生为主体,以能力为本位,以就业为导向”的今天,大力提倡并积极推进课程改革,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,是一个重要课题。在钳工教学中采用项目教学法是在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,进行一体化教学,充分发掘学生的创造潜能,提高学生运用所学专业知识解决实际问题的综合能力。     

会计信息系统教学改革探讨

会计信息系统教学中存在的问题严重影响了教学效果,未能有效实现培养学生在会计信息系统方面综合应用能力的目标,使得学生在工作中无法独立完成会计信息化的工作,这增大了社会需求和人才供给之间的矛盾。因此,对于会计信息系统教学的优化改革势在必行。     

计量经济学课程教学改革探索

计量经济学是经济学科中非常重要的一门核心课程,作为一门应用学科,其学习须和相应的计量软件（主要是Eviews软件）结合起来。针对目前计量经济学教学的现状,明确教学目标,从改革教学内容、改革教学方法与手段、改变成绩考核评价方式、采用AB教师制四方面,给出把计量经济学和Eviews软件作为一门课程——计量经济学理论与Eviews应用及实例来学习的对策建议。     

农业院校近世代数课程教学改革的探索与实践

<近世代数>是我校信息与计算科学专业课程中一门内容高度概括、抽象、逻辑推理严谨、系统的课程.首先简要论述了近世代数课程的重要地位以及进行教学改革的必要性和紧迫性,根据我校本专业的培养目标与就业出路,进一步针对近世代数课程的教学改革提出了一些具体的改革方案,并且其中大部分方案在实践中都取得了较好的教学效果.     

高职会计专业课程改革的几点思考

职业教育应坚定以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以改革为动力,服务经济社会发展.长期以来,高职会计专业培养目标不合理、课程设置重理论轻实践、教学方法单一、教师素质不高,无法满足经济社会的需求,因此应当进行彻底的改革.     

商业银行中间业务课程教学改革初探

课程教学是实现教学目的和培养目标的必要手段,但是怎样更好地通过教学达到较好的教学效果是教育者不断探索的目标。课程的改革与建设是专业改革与建设的前提,是提高教学质量的核心,同时也是教学改革的重点和难点。作为职业类院校加大课程改革的力度、增强学生的职业能力是主要的教学目标。文章从课程改革的必要性、课程改革的途径、课程改革的意义三个方面入手谈了几点看法,重点阐述了课程改革的途径。