提高学生的信息素养

信息素养作为一种高级的认知技能,同批判性思维、解决问题的能力一起,构成了学生进行知识创新和学会如何学习的基础。     

高职院校学生信息素养教育现状分析及对策

现代社会是信息社会,信息素养已成为当代大学生必备的基本素质。了解高职学生信息素养教育现状,分析高职学生信息素养教育中存在的问题并提出相应的解决方法,对丰富学生信息素养教育具有重要的实际意义。     

谈高职高专学生信息素养培养问题

当前,面对信息急剧增长、知识不断更新的要求,高等教育必须转向重点培养大学生获取、选择和利用知识的能力上。而如何培养当代大学生的信息素养则成为一个紧迫而有意义的课题。     

财经类人才信息素养的构成与培养

本文阐述了信息素养的涵义和层次,分析财经类人才信息素养的构成,并以此为基础,结合信息技术课程的教学改革,探讨财经类人才信息素养的培养方法和途径。     

论成年人信息素养教育

当前我国信息技术教育的热点是中小学的信息素养教育,而成人方面,鲜有所闻。大部分成人并没有接受过系统的信息素养教育,对不良信息的免疫能力、垃圾信息的分辨以及自身的信息道德素养都较为欠缺,从而导致信息环境充满了超载、污染以及犯罪。文章就通过对成年人信息素养教育的分析,讨论其必要性,以及以何种方式有效地进行成人信息素养教育,营造一个良好的信息环境。     

浅谈信息素养教育

随着信息时代的到来,信息作为一种新的资源引起了世界各国的高度重视,国家的信息化程度已成为国际竞争的重要指标之一。同时社会对个人的信息素养水平要求越来越高,正确地处理信息,有效地利用信息已成为个人在社会竞争中应具备的基本素质和能力,加强信息素养教育刻不容缓。     

论高校图书馆信息素养教育的途径——嵌入式信息素养教育

信息素养是人们在信息化社会中必备的基本素质。目前,我国图书馆信息素养教育方式存在不少问题,实施嵌入式信息素养教育是一种有益尝试,馆员——教师协作将成为未来信息素养教学的趋势。     

信息素养

信息时代呼唤信息素养，“要成为一个有信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息，并以具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。”信息素养是新时代基础学力的有机组成部分；把信息素养作为课程与教学改革中渗透素质教育的核心要素，反映了时代的要求，体现了教育的现代特征，也是课程自身发展的需要。要利用校园网络通过多种途径培养学生的信息素养。     

高职学生信息素养能力培养的思考

在知识更新快捷、信息增长迅速、科技突飞猛进的时代,高职院校要在常规的课程和教学中对信息素养教育进行新的探索,既重视广博与精深的结合,又注重自然科学与社会科学的协同,举一反三,融会贯通,除了满足职业技术院校对学生的培养目标外,更需要加强学生学习能力、实践能力和组织管理能力的培养。加强学生信息素养能力的培养,使学生学会获取与运用各种信息,做信息的主动鉴别者、吸收者,这将是值得高职教育者深入研究探讨的课题。     

浅谈信息时代教师的信息素养

随着信息时代的来临,信息素养是信息社会人们来意生存的重要因素,更是教师应该具备的重要素养之一。本文通过对信息素养含义的分析,阐明了提高信息素养是信息时代对教师提出的要求,是加强学生素质教育的重要保证,是教育教学改革和发展的需要,提出了教师信息素养的培养的方法。     

上海商学院财会专业学生信息素养提升策略研究

本文以上海商学院财会管理专业学生为研究对象,采用吴晓伟教授编制的"大学生信息素养能力量表",调查分析生源、平均成绩以及上网时间等因素对学生信息素养的影响,并根据调查结论提出相应的信息素养提升策略。     

大学生的信息素养教育

加强大学生的信息素养教育是高校图书馆事业的发展方向和美好前景,是图书馆的重要职责之一。图书馆要在培养大学生信息素养方面花大力气,并积极取得成效。     

加强信息素养教育、培养高职学生的可持续发展能力

本文分析了高职教育培养学生可持续发展能力的必要性,同时论述了信息素养教育对高职学生可持续发展的重要作用,并结合本校的实践提出了培养高职学生信息素养的几个途径。     

高校信息素养教育探究

现代高校不仅要传授学生丰厚的专业知识,还应顺信息化发展的潮流,让其具备良好的信息素养,培养终身学习的技能和方法,并要发挥高校教育资源优势,为社会培养出高素质的信息化专业人才。     

大学生信息素养教育之我见

信息素养产生于早期图书馆手工检索,本文通过对信息素养简要介绍,分析当前大学生信息素养教育存在的一些问题,对如何提高大学生信息素养教育水平提出了自己的一些看法,并认为信息素养对于大学生的重要性,直接关乎其未来的社会竞争力.     

大学生信息素养教育与信息检索课程的定位

信息素养是大学生综合素养的重要组成部分.信息检索课的教学是高校信息素养教育的重要形式.应将信息检索课性质定为公共必修课或公共必选课,实行分层次、分年级、分专业安排教学和实践.     

新时期教师信息素养及其培养

信息技术的飞速发展给教育带来了巨大影响,同时也给教师提出了新挑战。教师信息素养的培养与提升是信息化时代教育的必然要求与个体生存的内在需求。本文在分析教师信息素养构成之后,提出了教师信息素养培养的有效途径。     

谈教师的信息素养的培养

教育作为人类获取知识的手段,如何适应当前信息化社会方方面面的要求,已面为全社会最为关注的问题之一。     

论高校会计人员信息素养

文章阐述了当前高校会计人员信息素养方面存在的主要问题和会计人员应具备的信息素养,并就提高会计人员信息素养的途径进行了论述,认为会计人员应注重理论学习,在学习中培养会计人员的信息素养;提倡创新服务,在服务中锤炼会计人员的信息素养;开展业务交流,在交流中提高会计人员的信息素养。