关于商品使用价值的探讨

商品学是一门古老而又年轻的学科。它是随着商品生产和商品交换的发展而形成的。早在一千多年以前,我国唐代茶叶专家陆羽写的《茶经》一书,这就标志着作为萌芽状态的商品学专著。但是在重农抑商的漫长的封建社会里,商品学的发展是极其缓慢的,直到现在商品学作为一门新兴的学科,在许多领域尚处于探讨和完善的阶段。例如,在商品学的研究对象和范围方面,当前我国商品学的学者之间还存在有两种基本的观点:一种观点认为,商品学是一门纯粹的     

浅谈波兰商品学的发展及现状

<正> 一、波兰商品学的发展 早在19世纪末20世纪初,遍及整个欧洲的许多高等院校、中等专科学校就已开设了商品学课程。第一次世界大战结束后,波兰的第一个商品学教研室即在劳沃夫技术大学宣告成立,此后很快发展为商品学系,其奠基人是阿·鲍兰地教授。1924年,鲍兰地教授将其转至克拉科夫市,使商品学成为一门独立的学科立足于那里的商业专科学校。波兹南市于1926年成立商业专科学校,商品学从一开始就为该校所设课程之一。到30年代后期,克拉科夫与波兹南商业专科学校都发展为商学院,商品学在这两所高校中日臻完善。既有著名教授为带头人,又具备     

国外商品学发展概况

商品学是随着商品生产和交换的不断扩大及商业和贸易事业的需要而逐渐发展起来的一门科学,它仅有二百年的历史。     

浅析高职物流管理专业商品学课程体系的构建

商品学是一门实践性很强的综合应用学科,商品学对物流管理专业能够发挥较强的理论基础作用,是物流管理专业课程体系的必要组成部分,但是物流管理专业的商品学课程有其特殊性,必须把握物流管理专业培养目标,组织课程体系。     

策论高职院校《商品学基础》实践教学环节改革

《商品学基础》作为高职院校市场营销专业的一门专业基础课程,受其学科特点和职业教育的要求,其主要任务是让学生掌握商品学的基本理论知识和相关的商品知识,满足从业需要。本文分析了高职院校在《商品学基础》教学中存在的一些问题,并结合自己的教学经验,提出一些教学改革的方法。     

浅谈高职院校《商品学基础》实践教学环节改革

《商品学基础》作为高职院校市场营销专业的一门专业基础课程，受其学科特点和职业教育的要求，其主要任务是让学生掌握商品学的基本理论知识和相关的商品知识，满足从业需要。该文分析了高职院校在《商品学基础》教学中存在的一些问题，并结合自己的教学经验，提出一些教学改革的方法。     

当代中国商品学学科发展回顾

本文对中国商品学学科在商品学研究对象、研究内容、商品质量和技术创新方面的研究发展概况及相关背景作了介绍,对商品寿命、商品包装、织物风格、商品学应用和人才培养的具体进展,也给予了一定的关注,力图对近20年来中国商品学的研究发展作一个回顾.     

商业企业管理人员要学《商品学》

“商品学”是一门研究商品使用价值的学科。商业企业管理人员,每天都免不了要和商品打交通。为了组织好商品的购、销、运、存,提高商业经营管理水平和企业的经济效益,管理人员必须熟悉自己所经营的商品的各种物理、化学和生物学的性质,正确地判明商品的数量、品种、规格以及质量要求和运输保管、包装等条件的知识。特别是近几年来,科学技术和商品经济迅速发展,要求运用现代化的手段,实行科学经商、文明经商,所以商业部门都普遍重视对“商品学”的应用。按调查材料和商业实践的经验表明:当前商业部门最需要“商品学”在商品流通中起到如下几方面的作用: 一、应用“商品学”提供商品包装、运输和养护方面的知识。商品包装不仅能维护商品使用价值,而且还能增加商品的价值。研究合理的商品包装,可以维护商品质量,降低商品损耗,防     

国内外商品学的起源与发展

本文采用文献资料法对国内外商品学的起源与发展进行了阐述,对商品学的新进展,也给予了一定的关注。旨在商品学学科研究和教育日益受到国家和社会各界的重视下为中国商品学研究的不断深入提供一定的理论借鉴。     

国内外商品学的起源与发展

本文采用文献资料法对国内外商品学的起源与发展进行了阐述,对商品学的新进展,也给予了一定的关注。旨在商品学学科研究和教育日益受到国家和社会各界的重视下为中国商品学研究的不断深入提供一定的理论借鉴。     

商品美学的性质及其在科学中的地位

<正> 商品美学是一门新兴的边缘科学商品美学是以美学方法与销售学等方法相结合建立起来的新兴的边缘科学。这是一门理论科学,其突出特点是实践性与边缘性。“边缘性”这个概念有两层含义:第一,它要利用相邻学科的科学成果,第二、它要把这些科研成果所获得的科研结论、科学概念溶为一个统一的整体。“边缘性”是多方面的,主要表现在美学、销售学、心理学之间。商品美学要利用美学、艺术学、经济学、销售学、广告学、商品学、社会学、心理学、民俗学等许多学科的成果,而重点是要利用美学的成果,从这个意义上说,商品美学是美学研究所开拓的新领域。     

高职物流管理与市场营销专业商品学教学对比分析

商品学为高职教育经济管理类专业的一门重要专业基础课程，不同专业培养目标不同，在教学内容应有所突出。文章从物流管理与市场营销两个专业商品学课程理论教学和实训教学的内容进行对比分析，突出商品学教学应结合专业特色、技能要求和从业需要详略得当。     

商品学课程教学内容及教学方法探讨——以茶叶商品为例

商品学课程是经营管理类、商品流通类专业开设的一门必修专业基础课。各种商品性质、要求各异,商品学课程对不同专业要求也不一样。本文以茶叶商品为例,从教学内容设计和教学方法两个方面探讨商品学课程教学改革,以期培养出符合企业需求的高职专业人才。     

现代医药商品学学科体系与课程结构探讨

现代医药商品学是研究医药商品使用价值和提高医药商品使用价值的应用学科。鉴于目前我国医药商品学高等教育尚缺乏成熟的学科体系和统一的课程内容,本文认为应当为确保现代医药商品学的目的任务,而设置的现代医药商品学学科体系与课程结构内容。现代医药商品学涵盖医药商品的自然属性即医药商品的质量与理化性状、医药商品的作用功效及合理用药的临床药学与临床医学的基础;研究医药商品自然属性决定的有关要素即医药商品的标准与分类、医药商品的包装、医药商品的运输、贮存、养护与医药商品检验。     

高职物流管理专业商品学课程改革与对策

商品学作为一门物流管理专业的专业基础课,在很多高职院校物流管理专业中都有开设,但在教学过程中,很多教师发现商品学的教学目标、研究对象与教学内容,还是与物流管理的需求有一定的差距,因此很多高职院校的物流管理专业都在进行课程改革,力求把这门课程变得更有物流特色,能更好地服务于物流管理。     

一门典型的边缘科学——商品学

商品学是一门什么科学?要弄明白这个问题,首先应该从商品的概念谈起。商品是在一定社会生产力的发展水平上,由各自不同的生产资料的占有者或使用者所生产的、具有使用价值和价值两个因素的、并且通过等价交换来实现的劳动生产物。劳动生产物只有进入交换过程,买卖双方结成一定的交换关系,才成为商品。但当它一旦成为商品,它所耗费的劳动     

混合式教学在商品学基础与实务课程中的应用研究

信息技术对高校教育教学产生了深刻影响,混合式教学逐渐得到更进一步的应用。商品学基础与实务作为高校经管类专业的一门基础性课程,其教育教学的深度和广度直接关系到教学成果和人才培养质量,因此应用混合式教学法显得尤为必要。本文主要对混合式教学在高校商品学基础与实物课程中应用的必要性进行分析,在指出其应用问题的同时提出相应的策略,以确保混合式教学法的顺利应用,提升商品学基础与实务课程的教学效果。     

针对专业 突出能力——高职院校商品学课程教学改革的思考与实践

商品学课程是目前高职院校经管类专业普遍开设的课程,由于课程学科涉及面广、商品种类繁多、实验实训设备缺乏等原因,传统的商品学课程教学仍以理论教学为主,实践性教学缺乏,学生学了商品学课程后面对实物商品时仍然是一头雾水,普遍缺乏理论联系实际的能力。为此笔者提出了针对专业、突出能力的高职院校商品学课程教学改革的思路,尝试从教学内容与教学方式进行改革,培养学生不仅具有一定的理论知识,而且有相当技能的动手能力,在教学实践中收到了较好的效果。     

从科学史学科的历史看科学史的教育功能

21世纪之初,科学与人文的隔阂并无减少,科学和人文教育如何整合受到关注,作为一门学科的科学史产生和发展与此密切相关。结合科学史学科的历史发展,对科学史的教育功能做一探讨：科学史学科的发展与科学教育和人文教育整合的方向是一致的,但是目前科学史的教育功能还没有充分发挥,原因有内因和外因,在新世纪科学史学科有待更大发展。     

浅谈对设计管理的认识

早在人类开始学会建造的时候,就已经在寻求一种和谐的沟通与协作,而设计管理作为一门科学来研究,是近几十年的事情,这门学科传到中国,更成为一个热门话题,设计管理既是设计的需要,也是管理的需要。设计管理涉及到社会各个领域,与其他相关学科既有区别,联系也很密切,需要科学的方法、系统的管理、艺术创作的精神和社会普遍的认同。通过对设计管理知识的研究,使其更实用于中国国情的需要和发展。