高职计算机应用技术专业课程体系构建——基于岗位能力需求

高职专业课程体系的构建要适应职业岗位群的能力需求,湖南财经工业职业技术学院计算机应用技术专业通过对相关用人单位的调研,统计分析了该专业对应的职业岗位群,详细分析应具备的职业能力要求,进而制定计算机应用技术专业课程体系,实现课程设置与岗位能力需求的零距离对接。     

基于能力本位的高职投资与理财专业课程体系的构建

本文在高职能力本位教育理念的指导下，通过对高职投资与理财专业就业岗位的分析，明确了专业就业岗位群的定位，并对这些岗位的典型工作任务和职业能力进行了归纳分析，厘清了就业岗位群所需要的通用职业能力、关键职业能力和拓展能力，最后围绕这些职业能力的要求构建了高职投资与理财专业的课程体系。     

医药营销专业课程体系的构建

随着医药市场蓬勃发展,社会对复合型医药营销人才需求不断增加,因此,学校急需对医药营销专业课程体系进行重新构建,以满足企业的定位和需求。本文从课程设置、教学内容科学化、实践教学、教学方式改革、师资队伍建设等五个方面,探讨医药营销专业课程体系的构建。     

高职物业管理专业课程体系设计及探讨——基于职业核心能力培养以清远职业技术学院为例

以清远职业技术学院物业管理专业建设的实际过程,探讨并分析高职物业管理专业课程体系设计及其核心内容和关键步骤,提出将职业核心能力纳入课程体系,并对设计中存在的困难及问题提出相应的对策。     

提升学生核心能力科学构建计算机网络技术专业学习领域课程体系

网络技术专业的就业领域可分为软件业、硬件业和通讯服务业。本文依据当今企业对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,提出高职院校计算机网络技术专业应该以就业领域需求为导向,以职业岗位能力为目标进行专业课程体系建设。提出了课程设置、校企合作、课程建设和教学资源四方面的建设措施。     

以就业为导向计算机应用技术专业课程体系建设研究

随着我国经济建设的发展,高等教育以就业为导向,因为所有毕业生都要走向社会,都有一个就业岗位问题.计算机应用技术专业课程体系要及时进行深化改革,及时适应市场的需要、适应经济的实际需要.本文探讨以就业为导向计算机应用技术专业课程体系建设的实施方法,旨在提高计算机专业学生的就业能力,从而适应新形势的发展.     

以职业岗位核心能力构建新型高职报关实务课程研究

自2014年起,报关员资格全国统一考试取消了,对报关从业人员取消准入条件不再设置门槛,与之相适应的企业的用人标准也发生了改变,从原来的受限于资格证书到真正重视应聘者的岗位核心能力,高职报关实务课程改革也应与之相适应。以报关员岗位核心能力为导向,提出报关实务的课程目标,并对课程进行整体设计和改革,培养学生报关员的岗位核心能力,以满足企业的用人要求。     

高职电子商务专业课程体系构建和教学模式探索

电子商务的飞速发展,电子商务在各个领域的人才需求急剧增长。大多数高职院校都开设了电子商务专业。但企业与学校的人才对接上却出现瓶颈,调研发现课程体系及教学模式的重新构建是人才培养目标实现的关键。本文主要分析了大多高职院校电子商务专业课程体系建设与教学模式的存在的问题,并探索新的课程体系和教学模式。     

基于核心职业能力培养的高职物流管理专业课程体系研究

针对高职院校物流管理专业,提出有利于探索和建立基于核心职业能力的课程体系,探索出一条基于核心职业能力培养的适应高职物流管理专业课程设置和建设的新路,结论对于指导高职物流管理专业的发展,培养适应物流需求的合格人才有着重要的现实意义。     

高职会计电算化专业课程体系的构建

课程建设与改革是高职教学改革的重点和难点,高职会计电算化专业课程的设置必须摆脱原有的传统学科型课程体系的束缚,通过对会计电算化专业职业岗位能力分析,针对专业领域职业岗位群对职业岗位知识和能力素质的要求,以专业培养目标和职业能力要求为依据,构建以职业核心能力为主的创新型模块化专业课程体系。     

高职艺术类“岗位实践教学”管理体系的构建与实施

随着社会经济发展,社会市场化需求对艺术设计人才有了更明确的要求,但长期以来,艺术设计教育停留在技艺上的传授,却忽视设计教育中的工艺流程、材料、客户沟通、项目管理等实践经验,而实践经验的获取必须通过设计岗位工作实践来实现,高职教育中探索的“工学交替”的人才培养模式正是此问题的解决之道。高职艺术类“岗位实践教学”管理体系的构建与实施在实践教学管理制度建设等方面进行创新,增强学生的实践能力,提高艺术设计专业高等职业教育的质量,也凸显了建立岗位实践教学体系的现实必要性。     

物联网关键技术与高职物联网应用技术专业课程体系构建研究

了解物联网产业应用领域,探索物联网关键技术,明确高职物联网应用技术专业对应职业岗位,整合物联网涉及的"工业自动控制、电子技术、通信技术、计算机网络技术、软件技术"等相关技术,按照工作过程系统化构建高职物联网应用技术专业课程体系。     

产教融合构建服务地方经济的人才培养体系——以物业管理专业为例

物业管理专业在产教联合办学过程中,笔者分析了以服务地方经济为物业管理专业人才培养体系设置的依据和指导思想,构建适合于就业岗位群和高等职业教育教学要求的人才培养体系,并从课程设置的突出专业核心课程和实践课的地位,重视学生人文精神的培养等五个方面的基本特点进行了评价。     

以能力为本位的高职市场营销课程教学改革探索

市场经济的深入发展与竞争的日趋激烈对高职市场营销课程教学工作提出了严峻挑战.面对挑战,高职市场营销课程教学探索应从能力本位出发,设计课程改革思路,创新改革方法和改革内容,以期在教学过程中实现对高职营销专业人才的培养,从而满足社会对营销人才的需求.     

以职业能力培养为核心的报关专业课程体系构建研究

全国大部分高职院校都开设了报关专业,但普遍存在缺乏专业沉淀,专业课程结构不合理的问题。通过对高职报关专业课程体系现有问题的剖析,提出构建以“职业能力培养”为核心的课程体系。     

以应用能力为目标的机械电子专业课程体系优化及实践

本文以机械的专业课程体系为例,通过人才培养大纲的知识、能力和素质要求的分解,以应用能力为目标优化原有课程体系框架,进而提升人才培养质量。     

高职院校电子商务专业实践教学体系的探究与构建

我国电子商务行业的快速发展,迫切需要实践能力强、综合素质高的电子商务人才,然而目前高职院校现有的实践教学体系不能满足电商企业对人才的需求。本文分析了高职院校电子商务专业实践教学存在的问题,结合用人单位对电子商务人才的需求,建立了"三段衔接、三能渐进"的电子商务专业实践教学体系,分析了电子商务专业实践教学体系实施的关键因素。     

以市场需求为导向的电子商务专业课程体系构建

随着信息技术和电子商务的发展,电子商务行业越来越需要高素质复合型人才,然而由于当前电子商务专业课程体系建设存在一些问题,还不能满足电子商务行业人才的需要。本文对当前高职院校电子商务专业课程体系存在的问题进行了深入分析,从而构建以市场为导向的电子商务专业课程体系,以满足社会对电子商务人才培养目标。     

基于课程群的高职软件专业课程体系构建刍议

文章从高职软件专业的岗位及岗位群的需求入手，探讨软件技术专业人才培养方案中课程体系结构的设置-b构建，以目前最为流行实用的课程群与课程包为基础，将专业基础课程与专业核心能力课程进行非常规化集成，形成课程集群，构建基于岗位能力的新型高职软件人才培养课程体系。     

以培养“技艺融合”能力为导向的高职建筑装饰工程技术专业课程体系研究与探索

本文以培养“技艺融合”能力为导向,从教学内容、方法、保障与评价诸因素入手,对课程体系的构建,以及对建立课程保障与评价体系进行了探讨。