开发适应知识经济需要的人才

知识经济正向我们走来,它对人才提出了更高更新的要求,同时也呼唤着开发适应新时期需要的新型人才。知识经济是建立在充分利用高科技成果基础上的新型经济,是划时代的新型经济,它的到来促进了社会的繁荣与进步,同时也对科学技术提出新要求。一、知识经济对新型人才的要求知社￥经济对新经济人才的要求主要体现为其自身的一些特征。1、知识经济以知识为基础,把智力资源作为第一要素。知识经济与工业经济的本质区别就是：工业经济是以自然资源为基础,而知识经济则是以不断创新的知识为基础。在知识经济时代,是通过知识智力对实物资源…     

经济师小辞典

知识经济是以知识为基础的经济的略称。即以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为核心的 ,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素。自然资源通过知识、智力进行科学、合理、综合、集中的配置。知识经济在生产中以高技术产业为支柱 ,高技术产业以高科技为其最重要的资源依托。知识经济的消费 (使用 )以高技术产品和凭借信息产生的新知识为主财务管理企业、机关事业单位或其他经济组织有关资金的筹集、使用、结算、分配等方面管理工作的总称。财务管理主要包括建立、健全财…     

知识经济研究

知识经济是以知识尤其是科技知识为基础的经济。科技知识主要指人们在劳动过程中所具有的科技文化水平、生产经验、劳动技能、管理和决策方法等。在经济增长中,科技将成为第一推动力。人是科技的载体,知识经济的真谛在人的素质,所以,知识经济从根本上来说也是人才经济。21世纪的核心是经济竞争,竞争胜负的关键在人才,人才在教育。所以,世界各国都在重视教育,加大教育投入,大力培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质的科技人才,以适应知识经济的发展需要。经济信息化和全球化促进了以计算机、通信技术为核心的信息产业快速发展,产值…     

教育投入对湖北省经济增长贡献率的实证分析

正一、问题的提出21世纪以来人类已经进入知识经济时代,知识经济时代是以知识、技术与信息为基础的。在知识经济时代,国家与国家之间的竞争不再是取决于一个国家所拥有的自然资源与产业资金的数量,也不取决于普通劳动力的数量,而是该国的人才的数量与质量以及人才的创造力,因此,知识经济是以人力资本为核心的经济。而教育又是人力资本形成的主要途径,因此研究教育投入对经济增长的     

素质教育是知识经济发展的内在要求

知识经济也可以称为教育经济,知识经济中知识观的变革,客观上冲击了教育的基础。知识经济提高了人们对智力水平的需求,客观上影响了教育的目的。从应试教育向素质教育的转轨,是经济社会发展到一定历史阶段的内在要求,因此,知识经济发展对人才素质提出的新要求是实施素质教育的根本依据。     

知识经济与创新人才培养

知识经济是以智力资源的占有、配置，以知识产品的生产、传播、使用为最重要因素的经济。它以高科技产业为支柱，以知识为第一资本，以不断创新为生命力。因此，创造性的人力资源是知识经济的依托，加快培养高层次创新型人才，则是知识经济对高校提出的挑战。一、知识经济对高层次创新型人才的需求和要求人类历史存在三种经济形态：农业经济、工业经济和知识经济。知识经济是一种智力支撑型经济，微软公司是智力支撑型经济的范例。２０年前，比尔·盖茨创办微软公司，如今该公司的总资产尽管只为美国通用汽车的５％，但其市场价值却高达２０…     

浅谈知识经济下的企业信息资源管理

知识经济是指以知识为基础的经济,是以知识为社会主体,以知识和信息为主要资源,以高技术产业和服务业为支柱产业,以人力资本和技术创新为动力,以可持续发展为宏观特征的新型经济。具体地说知识经济是一种创新型的经济、一种智力型经济、一种网络化、信息化经济、一种可持续发展的经济,同时也是一种人文经济,是一种发展的概念。     

高新区发展要有新思路

高新区建设是国家和地区赢得国际竞争力的强大后盾,是高技术生长和发展的局部优化的特殊环境。根据国家科技部的总体要求,中国高新区的发展思路应确定为：紧紧抓住知识经济时代给中国高新区带来的历史机遇,以实施信息化战略为突破口,以人才的培养与引进为关键。以提高技术创新能力为核心,以完善风险投资机制和管理机制为保障,通过跨跃式发     

知识经济与人才资源开发管理

知识经济，通俗地说就是“以知识为基础的经济”，从内涵来看，知识经济是经济增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，是可持续发展的经济。按照世界经济合作组织的说法，知识经济就是以现代科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。     

更新教育观念 应对知识经济的挑战

21世纪 ,知识经济对人才提出了新的要求。高等教育必须重新定位 ,树立全新的教育观念 ,以应对知识经济的挑战。高等学校应做到注重教育创新 ,加强全球意识教育 ,人文科学和自然科学并重 ,从而培养知识经济所需要的全面发展的富有竞争与合作意识的人才。     

知识经济条件下澳门智力资源建设的对策：迎澳门回归

澳门由于历史和地理环境原因,工业规模较小,高技术产业不多。知识经济的到来对澳门发展既是机遇又是挑战。应大力发展教育事业,开发智力资源,加以广泛吸纳大陆内地科技教育人才,充实和发展自己的智力资源。     

知识经济制胜的核心——培养创新人才

创新人才是积极倡导现代化观念,树立革新传统、大胆开拓、勇于竞争、掌握现代科技和主张个性发展的人才,是有全新的研究、开发与管理理论的人才。社会创新是创新人才培养的基本保证,是知识经济的必然要求,只有努力培养创新人才,才能形成适应经济社会创新所需要的人力资本。 一、知识经济与创新人才培养的关系 相对农业经济和工业经济而言,知识经济业以知识创新与技术创新为主要特     

浅谈国内外创新教育

21世纪是知识经济时代,社会需要创新人才,而创新人才的培养依靠创新教育。创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在这个信息爆炸的时代,对于知识和信息的需求已经直接影响了社会的发展进程,推行创新教育成为了高校改革发展的必然趋势。推行创新教育和造就创新人才是知识经济对高校人才培养提出的必然要求。因此,国内外掀起一股发展创新教育,开展创新教育实践的热潮。     

教学改革要以适应知识经济为标准

知识经济是“以知识为基础的经济”的简称,它是指以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业及智力为支柱的经济。与传统的劳动经济、资源经济不同,知识经济是信息化、网络化的经济,是智力支撑的经济,是创新的经济。知识经济时代的到来,必将对社会领域的各个方面产生重大影响,如经济体制、政府职能、教育观念和教育模式等。人类的未来和国家的繁荣比以往任何时候都更加依赖于知识的增长,而国民素质的提高,创造性人才的培养,知识创新和技术创新能力的开发主要有赖于教育,教育将发挥以往时代从未有过的关键…     

浅谈知识经济和知识管理

目前,许多报刊杂志提到知识经济的问题,基本上没有超出科技兴国的范围,知识经济不仅仅是强化教育和提高科学技术的社会地位的问题,如果这样理解,笔者觉得较为偏颇。“知识经济”是以知识为基础的经济,它是一种全新的经济形态,是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、创新、流通、分配和应用基础上的经济。它以智力资源为依托,以高科技产业为支柱,以不断创新为灵魂,以教育为本源的经济。从某种意义上讲,知识经济是人才经济。其实,我们所学的知识有四种——事实知识,原理知识,技能知识和人际知识,事实证明,后两种知识比前两种知识…     

知识经济时代的跨国公司知识管理

一、知识经济与跨国公司知识管理知识经济是以知识为核心、并依据此进行资源配置和收益分配的经济形态，是与以土地为核心的农业经济、以货币资本为核心的工业经济相对应而言的。它并不是象许多人所认为的仅仅包括一些高技术产业，而是包括一切具有知识性内涵的各类经济领...     

高技术产业发展的国际经验比较及其启示

知识经济时代，高技术产业发展风起云涌，发达国家和一些发展中国家都制定了一系列发展战略计划以及优惠政策和措施，大力推动高技术产业的发展，以占邻21世纪高技术的战略制高点，中国作为一个发展中大国，要想提高自己的综合国力和国际竞争力，必须在高技术领域占有一席之地。因此，借鉴国际经验，确定我国高技术产业发展重点，加大研发投入，提高自主创新能力，营造良好的高技术产业发展环境，扶持中小高技术产业的发展，培养和造就一大批高素质人才，以加快我国高技术产业的发展，带动经济的快速增长。     

走向知识经济新时代

人类社会经济活动,至今已经历了两个经济时代,即农业经济和工业经济时代。由于我国在较长时期内处于农业经济状态,工业经济起步较晚,经济还不发达,人口多、素质差、科技水平总体上还较落后,高层次人才奇缺,教育还跟不上经济发展要求等。这些问题又制约着我国知识经济的发展,我们要认真对待,结合国情,因地制宜地制定对策。1知识经济的特征1．1知识经济是知识化的经济知识是生产的第一要素,知识经济是以知识、智力的投入为其特征,使知识成为真正的资本和首要的财富。知识和善于把知识变成智慧的人已成为经济发展和社会进步的强大…     

高技术移民不应承受指责

大多数人本能地认为,高技术人才的流动使某个国家受益,一定是以牺牲其他利益为代价的。但是从经济方面对于人才循环而言,高技术移民能使人才输入和输出国同时不断地受益。     

知识经济对高校教师素质的新要求

2 1世纪是知识经济时代 ,是教育的时代。高校教师只有明确这一时代自己的职能变化 ,了解知识经济对教师素质所提出的新要求 ,才能顺应知识经济的发展 ,为知识社会培养高素质人才。