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交往式教学模式立足于教学,着眼于育人,将其运用于金融课程的教学中,更能体现金融课程注重知识传授和实践应用等特点。在金融课程的课堂教学中,只有注重于理论和实践相结合,才能培养出理论知识渊博、实践能力强、具有良好职业素养的金融专业人才。 相似文献
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培养综合素质高、动手能力强的创新型现代金融人才是金融学人才培养的目标和学科建设的发展方向.加强金融学本科实践教学建设和改革,对提高学生的实际操作能力,培养应用型高级金融人才和金融学科建设有着重要的意义.本文分析了金融实践教学的重要性和运用效果,提出了完善金融实践教学的建议. 相似文献
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《信贷分析和借贷管理》课程是金融会计专业中一门专业性和实战性很强的学科,是金融和会计知识的结合与拓展,是两者综合素质的集成。《信贷分析和借贷管理》课程旨在培养学生对真实金融机构运作各种贷款产品的认识和独立分析和管理各种贷款产品的能力。本文从几个方面阐述了案例教学方法在《信贷分析和借贷管理》课程教学中培养学生综合分析能力起到的至关重要的作用。 相似文献
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适应市场需要培养金融专业人才 总被引：1，自引：0，他引：1
如何培养市场需要的金融专业人才,是摆在各高校教学改革进程的一个重大问题。可以从教学观念、教学内容和教学制度三个角度进行改革,来培养掌握基本金融理论和数学知识,具有创新能力和大局观念的金融人才,教学观念的角度上,实行以教师为主和学生为主模式的结合;教学内容上要注重学生能力、数学方面的培养;教学制度上要求根据教学观念和内容制定以对学生和教师的考核制度为核心的多方面的制度基础。 相似文献
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对金融法制工作重要性认识不够，依法监管、执法行政的法制观念淡薄，不能适应形势发展的需要。主要表现在：一是法律机构不健全。基层行还没有设立专门法律机构，缺乏专业法律人才，尤其是缺乏懂法律、懂金融的的复合型人才；二是金融执法力量相对薄弱。由于基层人行监管人员少，加之新进入员多，业务培训跟上，执法人员普遍存在素质低、法律知识贫乏，对金融法律理解不深不透，不能把金融法律与国家的其它法律融会贯通加以灵活运用，甚至导致工作中运用法律条款未尽、错用、乱用现象，使受查单位造成行政复议案件，给执行带来不应有的麻烦；三是对法律工作认识上有偏差，认为法律工作就是打官司，人行是金融监管机关，被监管单位对人行的监管意见必须无条件地服从。 相似文献
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案例教学法是在教师的引导下，由教师和学生在案例的研究与讨论中共同完成教学任务的特定教学方法。按照案例教学的一般步骤，从案例的选择、课前研究、课堂报告与讨论、研究报告和成绩评定五个环节设计金融营销双语课程案例教学法的具体环节，并提出在此过程中应注意的问题。 相似文献
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案例教学有助于提高学生的学习兴趣和学生的综合素质,同时也有助于提高教师的业务水平,是一种行之有效的教学方式。在金融数学案例教学中,应要选择恰当教学案例并结合多媒体技术,同时,也要注重多种教学方式的互相配合。 相似文献
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国内金融工程发展现状与专业人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
金融工程的发展对我国金融工程专业人才培养提出了新的要求。本文根据金融工程的特点制定人才培养目标,并据此提出合理使用应用性、实验性教学方法和案例教学,同时强调国内金融工程师职业培训的发展现状和创新思维培养,以期积极寻找适合国内发展需要的金融工程教学方式。 相似文献
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论案例教学与应用型金融人才的培养——案例教学在国际金融教学中的运用及改进 总被引：2，自引：0，他引：2
在西方国家,案例教学被广泛地运用于教学中,国际金融课程属于一门理论性和实务性均较强的课程。在国际金融教学中引入案例教学可以提高学生分析问题、解决问题的能力。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已经越来越难以激发学生兴趣。为培养学生学习的主动性、加强理论联系实际,在国际金融教学中大力推广案例教学是非常必要的。 相似文献
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传统的财经法规教学课堂以教师讲授为主，教学方法单一，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣较低，利用知识分析解决问题的能力得不到提高。案例教学法是一种新型的教学方法，通过将教学实例引入课堂而从多方面提高教学效果，培养学生的综合职业素养。通过经典的教学实例，对案例教学法在中职财经法规教学中的应用做简要的分析。 相似文献
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开放教育的《公共关系学》的案例教学法通过对案例教学法的分析、探索，有助于帮助学生对公关理论的理解，将知识转化为实际能力，最终将学生培养为复合型公关人才的目的。本文对公共关系案例教学的教师准备、基本步骤及教学效果作了探讨与研究。 相似文献
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金融工程师人才培养与金融工程专业建设 总被引：1，自引：0，他引：1
金融工程是一门创造性的运用各种金融工具和策略来解决金融财务问题的新兴的金融学科,标志着金融科学已走向工程化的阶段。金融工程专业的发展为中国在教学方面提出新的要求,必须根据金融工程自身的特点,制定人才培养目标,据此合理使用应用性、实验性教学方法,并结合案例教学,同时强调国内金融工程师职业培训的发展和创新思维培养,积极发展适合国内发展需要的金融工程教学方式。 相似文献
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学徒制是一种新型人才培养模式,现在我国很多高职院校都实施学徒制的人才培养模式,学徒制的主旨就是师傅带徒弟的教学模式,对于提高学生实践能力起到重要保障作用,符合现代人才培养模式.金融专业主要为现代企业培养经济方面的应用型人才,在金融专业实施学徒制人才培养模式,对提高学生对经济领域知识的理解及应用起到重要作用.本论文主要从金融专业实施学徒制的可行性、金融专业实施学徒制的必要性、金融现代化学徒制实施的内容、金融业现代学徒制实施的方法进行阐述了高职金融专业"学徒制"人才培养模式创新研究,希望为研究金融专业人才培养模式创新研究的专家和学者提供理论参考. 相似文献
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案例教学，又称案例法、案例教学法，是以能力培养为目标，以教学案例为媒质，以个案分析为切入点，以学员共同研讨和观点碰撞为主要施教方式的一种教学方法。在加强党和国家机关领导干部的执政能力建设方面有独到的功能作用，是党校干部教育培训在新形势下取得新成效的重要举措。 相似文献
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我们所用的《基础会计》教材的结构一般都忽视学习目的在教学过程中的重要性，开篇就直接进入正题，教学平铺直叙，难以激发学生的学习热情，习题也多是对已有的知识进行提问，或是对课内例题简单重复，难以拓展学生的知识和解决实际问题的能力。笔者针对《基础会计》教材结构、教学模式和教师的专业能力方面提出改革建议，提出了好的会计专业教材结构应围绕教学目的展开，每章始终能贯穿着实例，使会计与企业实际业务紧密结合在一起，练习也应注重学生各方面能力的培养，包括思考题、能力培养分析、案例分析等。 相似文献
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传统的国际商法教学方法已不能满足当前培养要求,案例教学可以弥补传统讲授式教学的不足,在激发学生学习兴趣、促进学生理解和掌握知识要点、提升学生实践能力、培养学生创造性思维、增强教学效果等方面具有不容忽视的现实意义。 相似文献
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金融企业会计课程教学内容的选取要有针对性与适用性,要考虑金融业发展对会计的要求,完成会计岗位实际工作任务对知识、能力、素质的要求,兼顾学生将来的可持续发展的需要,还要考虑实践教学的合理安排及理论知识如何融入实践教学。 相似文献
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李海英 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(2):69-70
笔者通过自身学习的经验和体会,结合我院学生的不同情况,开展了金融与证券课程的案例教学。本文主要介绍了案例教学法在金融与证券选修课程教学中的具体应用过程并对其在该课程中的实际教学效果进行了分析。 相似文献
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人文精神的培养学校教育的一个重要环节。培养良好的人文素质，是促进学生全面发展的基础，也是建设和谐校园的重要保障。本文从人文精神的本质出发，探讨了人文精神的培养对于金融专业学生的重要意义。并对现在金融专业教学中人丈教育的缺失进行了总结和探讨之后提出了相应的对策。 相似文献