创新会计继续教育的国际化进程——谈美国会计继续教育对我们的启示

会计继续教育是创建学习型社会,实现会计人员全面发展的客观要求.我国的会计继续教育制度自实施以来进展顺利,但也在教育理念、教育对象、教育内容、教育形式及教育管理方面存在着问题,为此我们应该积极向发达国家学习,缩小差距,创新会计继续教育的国际化进程.     

利用微博文化提高大学生思想政治教育管理水平的策略

本文分析了利用微博文化开展大学生思想政治教育工作的重要价值与意义,并从建设思政教育微博管理平台,建设大学生思政教育管理舆论阵地,充分挖掘微博文化的内涵三方面分析了利用微博文化开展大学生思政教育管理工作的对策.对于实现微博文化的有效应用,实现思政教育管理工作的创新发展具有积极的推动作用.     

创新会计继续教育的国际化进程——谈美国会计继续教育对我们的启示

会计继续教育是创建学习型社会,实现会计人员全面发展的客观要求。我国的会计继续教育制度自实施以来进展顺利,但也在教育理念、教育对象、教育内容、教育形式及教育管理方面存在着问题,为此我们应该积极向发达国家学习,缩小差距,创新会计继续教育的国际化进程。     

论高职院校顶岗实习期间学生党员教育管理问题

工学结合的教学模式改革,是高职教育发展改革中的重要组成部分,工学结合模式下的顶岗实习,给高职院校学生党建工作带来了新的挑战.文章从分析顶岗实习期间学生党员的教育与管理所存在的问题,分析了必须加强这项教育管理工作的重要性,最后提出了创新顶岗实习期间学生党员管理与教育途径的提议.     

与时俱进:当前高校教育管理的创新策略

全球化、网络化、知识化是不以人们意志为转移的,集经济、政治、思想和文化为一体的客观历史过程,是2 1世纪高校教育管理面临的现实背景,是新世纪高校教育管理创新与时俱进的必然动因。文章分析了在新的时代背景下,树立以人为本的教育管理方略、素质教育为主要内容和网络化管理为手段的高校教育管理的创新策略。     

挖掘现在有资源抓好继续教育

随着现代企业制度的逐步建立，企业职工教育将围绕生产经营、体制创新、管理创新、技术创新等目标实施，职工教育直接关系到企业的人力资源、技术资源的开发和利用。继续教育是企业培养人才的重要手段，如何挖掘利用有效资源办好继续教育是企业职工教育的重要任务之一。     

推进基层水利员队伍建设的实践与建议

继续教育培训是水利人才队伍建设的关健环节,是人才培养目标的重要内容.论文以浙江基层水利员继续教育实践为出发点,总结并分析了历年来浙江基层水利员继续教育培训实践经验,探讨我国现代水利发展现阶段在基层水利员队伍建设方面的创新和完善.     

现代人力资源管理与企业竞争力的互动关系

企业生存和持续发展靠的是企业的核心能力,而人力资源却是这种核心能力的核心。本文从分析我国现代人力资源管理的现状、问题及其成因入手,介绍了人力资源管理将会出现的新的四大趋势,进而从制度层面、文化层面、管理层面、发展层面、创新层面、技术层面的互动,阐明了人力资源管理和企业竞争力的互动关系。     

继续教育函授站教师管理工作的思考

高校的函授站是成人高等教育体系中的一个重要组成部分,是学校实施函授教育教学的主要窗口,如何搞好函授站的教学管理成为当前函授教育管理的难点。对高校继续教育函授站在教学管理工作中存在的问题进行探究,进而解决问题的建议,对指导高校继续教育函授站做好教学管理工作具有积极意义。     

大学生预备党员教育管理探讨

本文结合工作实际分析大学生预备党员教育管理中存在的三个主要问题:基层学生党组织运行机制不够规范,大学生预备党员教育管理机制不够完善,大学生预备党员自身问题.同时,提出了加强大学生预备党员教育管理的三个对策:创建务实高效的基层学生党组织运行机制,完善大学生预备党员教育管理的制度建设,健全大学生预备党员的继续教育机制.     

开放式创新导向—能力与创新绩效——CEO个性的调节作用分析

资源的广泛分布和信息技术的快速发展推动了创新模式从封闭走向开放.开放式创新如何促进企业绩效是管理者关注的焦点,成为战略管理和创新管理领域研究的重要内容.以往的研究基于组织层面,大部分集中于探讨开放度与创新绩效之间的直接关系,忽略了企业内部人的因素在开放式创新管理中的作用和影响.笔者在现有研究的基础上,拓展了自变量的内涵并增加了观测的视角,认为开放式创新导向—能力共同构成了影响企业创新绩效的关键因素.同时,CEO作为战略决策者,其个性对开放式创新实施的过程、范围、程度以及效果具有重要的影响.通过对国内208家企业为样本的实证分析,结果表明开放式创新导向—能力与企业创新绩效正相关;CEO个性对二者之间的关系起正向调节作用.     

新办专业毕业生教育管理的难点和对策探讨

随着高校的扩招，新办专业毕业生教育管理的难点日渐突出，主要表现在专业思想不稳定，盲目维权。价值观偏差和纪律散漫等方面。主要从学校、教师管理队伍两个层面就如何加强和改善新办专业毕业生教育管理的思路和对策展开探讨。     

医院管理人才“三位一体”继续教育体系研究

管理人才是医院最重要的资源之一,国内关于管理人才的继续教育也进行了理论与实践的广泛探索。本文试图从决策层、职能层和操作层三个管理维度,从继续教育的需求分析出发,遵循合理的继续教育原则,采用合适的继续教育方法,最终落实到继续教育的效果评估,建立医院管理人才继续教育的＂三位一体＂机制。     

来华留学教育管理创新策略

来华留学教育发展至今,极大地促进了我国高等教育的国际化,但是,来华留学教育管理会受到许多不确定因素和条件的制约和影响。进行科学决策,制定正确的战略决策,实现管理创新,是创造一流留学教育环境,促进来华留学教育发展的关键所在。设立二级学院是实现来华留学教育管理体制创新的必然趋势;管理人员的意识创新是来华留学教育管理创新的基础。     

工科大学生创新教育和能力培养探究

工科大学生创新教育是整个大学科技创新体系乃至国家创新体系的重要组成部分,发展创新教育,培养创新人才是高等院校的重要使命,也是世界高等教育的发展趋势.本文从理论层面结合我校实际,分析了工科大学生创新教育的内涵和特征,探析了我国大学生创新教育健康迅猛发展的对策.     

创新教育视野下高校学生、教师、管理者的新定位

创新是一个民族的灵魂,创新的民族需要创新教育。高等教育创新是一个系统工程,需要所有高校人参与其中,从管理层面、教授层面和学习层面等全方位的改变不适应创新教育的部分,高等教育的创新才能落到实处。文章从创新教育的视角,探讨了高校中几个最活跃的关键人,即学生、教师和管理者在创新教育工程中应有的思想和作为,以期唤醒他们在实践创新教育中的主体意识。     

我国先进制造业的创新演绎与突破

先进制造业的创新是一国经济竞争实力的重要组成部分,是参与国际竞争、彰显国家竞争优势的关键领域,也是创新应用和创新突破的重要载体.改革开放以来,我国先进制造业的创新主要经历了三个阶段,呈现出从模仿创新到自主创新,从低水平创新向高尖端领域创新的发展趋势.但其创新还受到创新基础薄弱、关键技术不强、创新资源缺乏等条件的约束.基于此,本文首先从先进制造业的内涵和发展趋势出发,分析了我国先进制造业在创新层面的历史演绎,并据此提出了推动我国先进制造业创新转型的方略.     

基于生态视角的中小企业技术创新研究

技术创新在促进经济发展的同时也带来了环境问题.中小企业是一个国家和地区经济发展的重要主体,也是技术创新的重要主体,因此促进中小企业进行生态化技术创新,对于促进一个国家和地区的经济、资源与环境的协调发展具有重要的意义.文章分析了中小企业生态化技术创新的现状主要存在生态化技术创新意识淡薄、设备落后技术水平低、缺乏创新人才创新能力不足、融资渠道窄生态化技术创新投入不足、资讯管理能力低,抵御风险能力弱、生态化技术创新溢出效应大和知识产权保护困难、生态化技术创新外部激励机制不健全等方面问题.然后从企业内部和外部两个维度层面提出了促进中小企业技术创新的对策和措施.外部维度措施包括提升至国民经济的整体发展战略层面、健全法律保障环境、加大财政税收支持、创新融资渠道和平台等方面;内部维度措施有转变经营理念,提高资讯管理水平、加大创新投入、引进创新人才等方面.     

基层会计人员继续教育现状及建议

会计人员继续教育是会计管理工作的重要组成部分,是会计队伍建设的重要内容.<会计法>第三十九条规定:会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,对会计人员的教育和培训工作应当加强.新修订的<会计从业资格管理办法>第二十条也作出规定:持证人员应当接受继续教育,提高业务素质和会计职业道德水平.财政部颁布<会计人员继续教育暂行办法>,对继续教育的内容和形式、组织与实施、检查与考核等内容作了详细的规定,促进了会计人员继续教育工作的规范化与制度化,从而构建了完整的会计人员管理体系.     

高职院校学生管理模式的创新研究与实践

在分析总结现有高职院校学生教育管理有益经验及其存在问题的基础上,提出了创新高职院校学生工作管理模式的思想,阐述了教育融于和引领管理、管理促进和深化教育、教育与管理互动的高职院校学生教育管理模式。