工学结合模式下高职人力资源管理专业教学改革

高等职业教育要突出与本科教育的区别,实现其人才培养目标,工学结合是必由之路。而在工学结合的培养模式下,对教学改革的及时性和重要性就显得尤为重要。笔者尝试对高职人力资源管理专业如何在工学结合模式下实施教学改革进行了探讨,以期能为高职人力资源管理专业的专业建设提供一些借鉴和启示。     

高职院校工学结合教学模式下商务谈判课程的改革

商务谈判是一门实践性很高的课程,本文探讨了在工学结合教学模式下,高等职业院校商务谈判课程如何在设计思路,教学方法和考核方式方面进行改革.     

增强高职会计专业工学结合实效性探究

高职会计专业在实施工学结合人才培养过程中,面临顶岗实习难以落实从而工学结合实效性不强的困境.文章通过对高职会计专业工学结合实效性不强的现状和原因分析,提出了构建“三方参与、三位一体、三个结合”的“3三”制教学模式,以增强高职会计专业工学结合的实效性.     

工学结合模式下高职素质教育的思考

近年来,高职院校在教育部的统一领导下,进行了卓有成效的以基于工作过程"工学结合、校企合作"的教育教学模式改革,明确了以"就业为导向"的办学定位.如何把学生培养成高层次、高素质、适应社会竞争压力的技术应用型人才,已成为高职院校关注的焦点.本文深入分析高职素质教育现状及问题原因,提出通过六要素构建工学结合模式下高职学生素质教育体系.     

工学结合模式下的高职《牛生产技术》课程改革

本文对工学结合模式下的高职《牛生产技术》课程,从设计理念、教学内容、教学模式、教学实施等四个方面阐述了教学改革,取得了良好教学效果,达到了培养高素质高技能专门技术人才的目的。     

基于高职“工学结合”课程考试改革的研究与实践

结合高职院校人才培养目标,通过分析传统考试存在的弊端,指出了高职课程考试改革的重要性,提出了"工学结合"课程考试的评价方式,并结合《液压传动与气动技术》课程对考试改革实践效果进行了分析研究。     

工学结合下高职会计专业校内外新实践模式的探究

工学结合是实现高等职业教育目标的重要手段,会计是实践性很强的实用性学科,如何在新形势下培养符合社会需求的高职生,本文分别从校内外两个方面进行了新实践模式探究,提出高水平、多功能的现代化实训室的建设思路,并对校内如何建立新型实训教学基地来实施实践教学的新体系和开拓校外新实践模式进行了探析.     

工学结合视域下的高职英语教学改革

随着我国近年来经济的不断发展,英语已经在我国得到了广泛的应用,在高职教育中,英语教学是其组成的重要部分之一,在新课改的影响下,对高职英语教学也有了更高的要求,本文主要以工学结合为主要基本点,对高职英语教学的改革实施的重点进行详细分析和探讨。     

机电类高职院校工学结合模式探析

文章对高职院校实施工学结合教学模式的重要意义作了分析和探讨,根据目前的状况,在工学结合教学过程中主要存在的问题进行了深思,作为我校机电类高职院校实施工学结合采取了相应的对策。     

关于工学结合人才培养模式下高职教学管理的探讨

工学结合既是一种与时俱进的教育思想,体现了以人为本,全面发展的教育理念,是促进高职教育更好地发展的需要.本文从职业教育工学结合的教学管理着手,通过对工学结合的认识,探讨教学管理的策略.     

工学结合模式下《国际货运代理实务》课程改革的探讨

高职高专院校是以就业为导向,以工学结合为人才培养模式,为适应这一新的人才培养模式,必须对高职高专院校国际货运代理实务课程的课程定位、课程目标、教学方法、教学内容等诸方面进行改革和探索,以求建立更为符合高职高专院校特色的专业课程教学新模式。     

论工学结合人才培养模式下的高职学籍管理体系

在众多的教务管理职能中,学生的学籍管理起到了至关重要的作用。而学籍管理体系在工学结合人才培养模式下的高职教育中更是不可或缺的一部分。要做好学生的学籍管理则要在高职学籍管理体系中体现高职院校独具的技能性和职业性特点。     

论工学结合人才培养模式下的高职学籍管理体系

在众多的教务管理职能中,学生的学籍管理起到了至关重要的作用。而学籍管理体系在工学结合人才培养模式下的高职教育中更是不可或缺的一部分。要做好学生的学籍管理则要在高职学籍管理体系中体现高职院校独具的技能性和职业性特点。     

高职会计专业工学结合教学模式探析

高职是培养高技能人才的摇篮，实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。本文指出为了配合工学结合教学模式的需要，应改革现有的会计课程体系，建立新的人才培养模式及新型的会计教师队伍。     

工学结合模式下的高职会计专业实践教学

大力推行工学结合,突出实践能力培养,是我国高职教育改革和发展的必由之路.文章就高职会计专业实践教学课程体系设计、实践教学基地建设及师资培养进行了分析,指出工学结合需要政府及行业协会的大力支持及建立专门的管理部门.     

我国高职物流管理专业工学结合改革现状及思考

结合近年来我国高职物流管理专业工学结合教学改革的经验和教训,分析我国高职物流专业工学结合现状,提出物流专业工学结合存在问题,并以此为依据提出高职物流管理专业进一步推进工学结合改革的若干意见。     

“工学结合”视角下高职生思政教育模式创新探究

把‘工学结合’作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点是教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出的明确要求和目标。这一重大变革给高职院校如何在工学结合模式下做好高职生的思想政治教育提出了新要求。如何在新模式下改变高职院校传统的思政教育理念,去顺应职业教育发展的需要和新趋势,显得尤为必要和迫切。     

改革教学管理体系 有效推进工学结合

在＂校企合作、实践育人＂的办学理念指导下,通过分析传统教学管理存在的主要问题,不断改革教学管理体系,有效推进工学结合。     

高职工学结合培养模式的探析

工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的,就是要求学生把学校学习与企业实践结合起来,理论联系实际,从而促使学生工学相长,成为高素质技能型的人才。这种模式既具有国际职业教育的普遍规律,又具有中国职教特色。本文以建东职业技术学院＂学费自立＂项目为例,从其内涵入手,着重阐述该项目的特点及优势,并结合学生成长成才的实际,进行可行性分析,研究其背后成功的原因。     

工学结合模式下高职思政课教学改革的探索

在工学结合人才培养模式下,针对高职思政课的教学现状进行分析,从改革传统教学模式、注重实践教学的开发以及采用多元化的考核体系等方面进行探索,力图在思政课教学改革方面能有所突破。