明确会计目标是完善我国会计准则的首要问题

笔者认为，制定会计准则，特别是制定原则基础的会计准则，首先必须明确会计的目标。而我国现有会计准则的主要问题是没有明确的会计目标，并不能以此为指导。要制定内在一致的会计准则，就不能搞会计目标多元化。我国目前的经济环境及其发展态势决定了以提供决策有用信息为我国会计目标是合适的。报告受托经济责任不应当是我国会计的目标。     

会计环境 会计目标与会计信息质量特征

会计环境与会计信息系统之间相互影响的关系，已成为当代会计学的基本命题，葛家澍教授在《会计学导论》中将会计与其所处环境（尤其是经济环境）的关系总结为“共生与互动”，会计特色的形成源于会计环境的差异，会计环境对于会计信息系统的影响首先表现在对于会计目标和会计信息质量特征的影响，会计目标被视为会计理论体系的起点，是连接环境与会计信息系统的中介，最能体现会计环境特点和要求，会计环境不同，会计目标便各有侧重，对会计信息的质量要求也有所不同，本文拟结合我国当前会计环境的特点，对我国会计目标的定位与会计信息质量特征的相关问题谈一点粗浅的看法。     

经济环境、教育目标与会计教育改革

目前，如何改革会计教育以适应不断发展、变化的经济活动的需求，是会计理论界、教育界和实务界共同关心的话题。本文拟从经济环境、教育目标的分析入手。探讨会计教育改革的发展方向一.     

浅谈会计目标定位

会计目标，即期望会计达到的目的或境界，是会计的基本概念之一。会计目标既是一个理论问题，又是一个实践问题，研究会计目标对会计的实践工作以及会计准则的制定具有重大的指导意义。会计目标的研究一直是会计理论界的一个热点问题。那么，在我国当前的市场经济环境下，会计目标到底如何构建呢？     

我国会计学专业本科教育培养目标研究

会计教育培养目标作为会计教育实践的逻辑起点，对会计教育的发展方向和会计人才的培养起着制约作用，对会计教育实践活动起着支配、调节和控制作用。本文在对我国会计教育培养目标现状分析的基础上，从纵向（历史）和横向（国际）的角度探究了影响会计教育培养目标形成的因素和规律性，提出了构建会计教育培养目标的原则和我国会计教育培养目标的基本架构。     

试论当前我国的会计目标

会计目标理论研究是会计系统中理论研究与实务发展的重要内容,长期以来是会计界关注与讨论的重点课题,讨论的焦点是受托责任观和决策有用观。本文通过纵向与横向的分析,提出会计环境决定会计目标的观点,并通过对我国当前会计环境的分析,明确我国当前的会计目标应定位于受托责任观。     

我国加入WTO后高校会计教育的新对策

会计与社会经济环境是密切相关的。随着我国加入WTO，社会经济环境必将发生巨大的变化，会计也相应地随着经济环境的变化而变化。作为培养国际通用商业语言人才的高等会计教育，如何抓住机遇，迎接挑战，已成为我国高校会计教育工作者深入思考的主要问题。一、我国现行高等会计教育存在的主要问题高等会计教育是以本科为重点，建立专科、本科、研究生（硕士、博士）教育的不同层次，培养目标明确、相互衔接的会计教育体系。虽然我国高等会计教育经过近十年的改革探索，为国家输送了大量的会计人才，并且为我国会计理论和实务的发展做出了…     

高等教育大众化背景下的会计本科教育目标

会计本科教育是我国会计教育的重点.研究确定高等教育大众化背景下的会计本科教育目标,是我国目前会计教育亟需解决的问题.本文主要对我国高等教育大众化背景下的会计本科教育目标的合理定位及其实现的有效途径进行探讨.     

我国环境会计的近期目标及实现策略

由于我国目前的环境问题相当严重 ,所以应当首先确立我国环境会计的近期目标 ,并采取一定措施努力实现这一目标。只有如此 ,才能通过环境会计实务工作的开展 ,促进一些重大环境污染与破坏问题的尽快解决 ,同时为进一步研究环境会计理论和实现环境会计的根本目标奠定基础     

针对市场和企业浅论会计教育目标的定位简

会计是一门实用性很强的学科，会计专业毕业生有着广阔的需求市场。会计教育目标是会计教学工作遵循的总方针，这要求我们在进行会计教育时进行目标定位。会计教育目标定位必须结合时代特点并立足中国实际，为会计教育指明方向。     

会计教育目标的重建

本文从会计教育的外部环境及现状、会计教育层次以及会计教育目标本身存在的问题三个方面阐述了会计教育目标重建的必要性，进而提出了会计教育目标改革的新思路。     

企业财务会计目标的实现

企业财务会计目标是指在一定的会计环境中，财务会计应该为谁提供信息以及提供什么样的信息．企业财务会计目标的确定取决于会计环境。着重分析我国对企业财务会计信息的使用者及企业财务会计目标的实现程度和实现范围。     

我国财务会计概念框架构建起点管见

笔者认为,会计首先是环境的产物,其次才是一个人造的“信息系统”。会计目标受制于会计环境,会计环境是会计理论问题的主要矛盾,决定了会计活动的主要方面。本文将会计环境作为我国CF的逻辑起点,认为以会计目标为起点的CF,在理论上具有更广泛的适应性。     

高等会计教育目标新探

一、高等会计教育现时环境分析 1．经济全球化。经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势．经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求。学生不仅要熟悉国内的经济环境和会计环境，同时还要熟悉国际经济环境和会计规范，这势必会对会计教育工作者提出更多更高的要求。     

浅论我国成人高等会计教育改革

成人高等会计教育是指普通高等财经院校举办的成人高等会计学历教育，在２１世纪里，成人高等会计教育应如何把握机遇、迎接挑战，如何培养造就大批高水平、高素质的会计人才，是当前的一个现实问题。一、成人高等会计教育在社会发展中的意义会计是受环境影响的，是经济的晴雨表，会计的变迁以会计环境的变化为基础，会计环境决定着会计路径。“经济越发展，会计越重要”，充分体现了会计的动态性和进步性。随着知识经济社会的来临、管理方式的变化，会计环境至少出现以下几方面的变化：１、会计工作的重点将日益从信息加工演化为对知识、信…     

新环境下会计本科教育的探讨

本文首先分析了新环境的特点,对新环境下的会计本科教育目标的重新定位进行了讨论,接着提出了目前我国会计本科教育中存在的不足,最后对改进会计本科教育提出了建议。     

会计伦理教育：困境、目标及实现路径

本文分析了会计实践中的各种冲突所导致的会计伦理困境，指出会计伦理教育的迫切性和重要性，反思我国伦理教育供给的不足，提出我国会计伦理教育的目标及其实现路径。     

会计教育目标和人才培养路径选择

一、高等会计教育目标定位 1．会计教育目标应以社会需求为导向。会计人才培养目的在于，使学生通过系统本科会计教育，能主动适应社会主义市场经济发展需要，这就取决于会计教育与社会需求的适应性，在这一方面美国的会计教育目标确定值得我们借鉴。美国会计教育目标是在职业界和教育界的配合下作出的，并形成了一种良性循环机制，即会计人才教育与需求存在紧密的联系：职业界把对会计人才的需求通过一定的渠道反映到教育界，教育界把职业界的需求作为学生的培养目标，并取得了职业界的支持。反观我国的会计教育，会计人才需求方和会计教育之间的联系则弱得多。     

对会计目标有关问题的探讨

会计目标，是一个值得研究的问题。无论是在会计基本理论方面，还是在会计实践方面，会计目标都占有很重要的地位，是会计理论研究的逻辑起点，也是联合会计理论与实务的纽带和桥梁。本文仅就会计目标的一些问题作一初步的探索。 一、会计目标的客观基础 会计目标，是人们对会计信息系统运行结果的一种期望，无疑是一种主观上的要求。但这种主观上的要求，是以一定的客观基础为依据的，而不能超越一定的客观现实提出不切实际的目标要求。从另一个方面看，会计目标作为一种诱发会计行为力量，首先在于会计目标的意义，其次在于会计目标的可行…     

会计目标定位的国际比较及相关启示

会计目标历来是会计理论中一个非常重要的问题。从会计目标的内涵入手，对目前国际上流行的主要会计目标模式进行比较分析，研究环境因素对会计目标定位的影响，有利于对我国会计目标定位的模式和未来会计目标定位的发展趋势做进一步的思考和分析。