情感影响的产品设计美学

在人类的设计历史中，造物者们一直在自觉不自觉的追求着美的境界。这是一个亦真亦幻的进程，人类可能永远不会找到最终的美。在人类认识美、创造美的过程中，起着决定作用的重要因素之一为：情感。本文从美的情感本质出发，探讨产品设计中情感因素对设计美学的影响。     

谈博物馆陈列艺术设计的任务

艺术设计应遵循设计美学原则。设计美学有以下特性：一是美的综合性。这一特性表现在三个方面，首先要具备表现综合性美的载体，即通过物质媒介来表现；其次是以三维立体（长、宽、深）和时空作为综合性美的存在基础；最后是以视觉为主，并辅以触觉，运动感觉等多种因素的有机配合。     

浅析艺术设计之技术美

本文阐述了设计美学的内涵以厦设计蔓学特有的荚学性质，分析了技术蔓在现代设计中所体现出的特征，以压片面追求技术美的负面影响。     

初探《1844年经济学哲学手稿》中美学思想

《1844年经济学哲学手稿》从整体上看虽然不是一部完整的讨论美和美学的著作,但在著作中马克思以人类生产实践为中心。以认识"美的规律"为基础,以满足"两个尺度"为出发点,较为全面的阐释了人类劳动创造美及美的本质等多方面美学问题。     

小学古诗教学中如何进行美育

美育是小学教育基本组成部分。“什么是美育？所谓美育就是审美教育，又称为美感教育。它的主要任务是培养人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的感受、理解和评价的能力，培养他们健康的审美趣味。并按照美的规律表现美和创造美的能力。”（《美学与美育》，山西人民出版社1982年版）     

嘉庚精神的崇高美

以美学的观点，从几个方面阐明嘉庚风范在美的表现形态中崇高美的体现。     

城市规划核心问题与美学价值分析

城市规划核心问题包括城市空间布局、土地利用、发展战略和文化品位提升等。城市规划的美学价值蕴藏于宏观美与微观美、清晰美与模糊美、形象美与内涵美的结合中。     

两种美学的对抗与融合——以电影《黑骏马》为例

电影《黑骏马》,是两种美学——农耕美学与草原美学反映的人性美的冲突,是自认文明的美学对另一种美学的抵触与融合。而两种美学的焦点,均聚集在对人性美的思索上,因而呈现了对美的不同认识。美需要追寻,人性的美,却发自内心。文章基于电影的视觉美感的阐释,解读了草原人性美学的本质并予以认可。     

从苏格拉底美学观点中看人物形象设计

苏苏格拉底的美学观点核心思想认为美从效用出发,有用就美,有害就丑.这一思想从特定的角度很好阐明了美的相对性.人物形象设计就足利用绝对美元素,围绕美的相对性展开设计,从实际效用出发,塑造一个完美形象.     

美与审美之初探

本文重点介绍了美学发展史上关于美与审美观的经典见解，分析了美的自然属性与社会属性，认为就艺术创作而言，作品之荚用马克思的实践论观点来理解更合理，美必须以事物的自然属性作为物质基础。美必须依赖于人类社会而存在。     

从《三言》看明朝女性的审美

一个时代有一个时代的特色．中国古代美女的标准是以中国民族的审美观念为依据．而中国各朝各代对美女的审美观念的内容也不尽相同：冯梦龙《三言》中的女性是美的，从其自身和穿衣打扮几方面来说也都是美丽的。而且从美学的角度来说，文中女性的装扮也表现了美学形式上的美，从对文中这些女性装扮的分析中，可以文中女性对于装扮的有以下几个特点：自然、淡雅、和谐，得体，很好地展示了女性的美。     

城市规划中美学艺术重要性分析

城市规划是一门综合艺术,需要按照美的规律来安排城市的各种物质要素,以构成城市的整体美,给人以美的感受,避免"城市视觉污染"。文章通过相关专题文献研究,提出美学思想之于城市规划以及城市规划体现美学思想问题。     

浅谈英语教学中的美学渗透

爱尔兰诗人叶芝说，“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.”（教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。）这是教育的使命，也是教师的使命。在英语语言学习环境欠佳的广大农村地区，教师要为学生点燃这把火，让学生抛开考试因素去充满激情的学习英语并非易事。作为一名农村中学英语教师，我一直致力于发掘英语教学中的美学因素，在日常教学的各个环节渗透美学思想，引导学生去发现美，感受美，探索美，使其思想上受到美的感染，情感上受到美的熏陶，从而把上英语课视为美的享受。这是教学的最高境界，也是学习的最高境界。     

试论艺术体操的审美

艺术体操的美学以马列主义哲学为指导思想和理论基础，从美学的角度研究艺术体操与技术动作、人体美、音乐的联系以及与中国戏剧、舞蹈、雕塑、绘画工艺等的联系，从而探索艺术体操美的规律，以达到发展体育运动美。一、艺术体操的审美构成艺术体操美，概括着徒手和器械动作，并运用各种走步、舞步、跳跃、转体、平衡、波浪、弹性、松弛以及技巧中的翻滚跌扑，在音乐伴奏下进行有韵律的身体活动，以身体姿态展示出女性优美的动态、形象、风姿和内在表情融汇一起，谱出人体最美的交响乐章。艺术体操不仅是体育运动的健康美，而且是溶融了包括…     

河南省高校健美操课开设现状及对策研究

健美操作为高等学校学生体育选修课的主要教学内容,对于充满青春气息和活力的大学生而言,无论是在培养学生的基本知识、基本技术、基本技能,还是在培养学生的心理素质、进行美学教育等方面,都能起到很好的作用,大学生比较注重别人对其外表和内在美的评价,这促使大学生以极大的热情投入到既注重形体的、姿态的、动作的外在美的培养,又注重美的欣赏力、美的情操等内在美的培养的健美操运动中。这种实效性强,有较高锻炼和娱乐价值的运动项目,作为大学生体育课的主要教学内容之一,很快受到学生的欢迎。     

浅谈我的审美追求

美以真为基础,真是美的前提;真的不一定是美,但美的必须是真;善是美的前提,美的根底里潜伏着功用;美以善为前提,但善不就是美。美,不是孤立自在的东西;美的特殊本质,也表现在它与真和善的相互联系与相互区别之中;美的创造与欣赏在社会生活中的特殊作用,更是与真和善密不可分地联系着的。因此,在审美过程中,我们要将“真、善、美”三者结合,才能“品”到真正的美,体会到美的本质、美的真谛。     

高校体育教学中"为美心理"研究

高校体育教学中的"为美心理"是个较宽泛的审美范畴,它包括体育美学、体育心理学等多种学科的知识。这里着重从行为美的角度来探究其大学生们的愉悦美所带来的心理震撼,导致兴趣的延伸和扩展;通过健身美的心理需求,完善身体的匀称发展,树立自己"标准型"或"健美型"的偶像;通过体魄美的实现,在身体与心灵的结合上达到健体,健心的作用。在提高体育教师对"为美心理"研究认识的基础上,加强其自身综合素质提高,以适应现代大学生的需求,为传统的体育教学赋予更新的,更合理的内核。为时代历练与塑造出一大批更加完美的应用型、复合型人才。     

浅析初中化学教学中如何开展小组合作

初中化学教学应有意识的培养学生良好的团结协作精神，以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系，值得大家予以关注和研究。而一旦这一品质养成，不仅有助于教学的深入开展，对学生来说更是受益终生。它既是是一种效益很高的学习方式，也是化学新课程理念之一。是倡导探究性学习的重要组织形式。下面是我在化学教学中实施合作学习的几点心得。     

小浪底美学文化初探

小浪底水利枢纽工程作为中国改革开放30年、新中国成立60年水利工程的一项重大成就，在工程建设和运行管理中，始终坚持高标准、严要求，精益求精，力求完美，潜移默化中，以具有小浪底特色的美学行为，创造了诸多美学实体和美学理念。特别是建成后的小浪底水利枢纽工程。不仅是一座水工建筑物，更是一件美轮美奂的水利“艺术品”，其风格独特的设计美、风姿卓越的环境美、质朴自然的责任美、内外协调的和谐美。构成了具有小浪底特色的美学文化体系。本文就小浪底工程在建设运行中形成的独特的小浪底美学文化进行了初步研究和探索，在总结回顾工程美学特色的同时，以期为今后水利工程建筑提供美学借鉴。     

论美的本质

美的本质是关系的和谐，具有客观性、超越性，是易变性和恒久性的辩证统一。人化美的创造，是合目的性与合规律性的统一。马克思主义美学是指向未来、开放发展的哲学体系。