综合院校医学专业学年学分制的实践与思考

针对医学专业的特殊性,河北北方学院在2008级医学本科专业试行学年学分制,已经过近4年的教学管理实践和探索。本文就在医学专业中实行学年学分制的优势及存在的问题进行分析,探讨地方综合院校医学本科实行学年学分制教学管理的合理性。     

学分制模式下高校教材管理问题研究

论文通过分析学分制模式下高校教材管理工作中存在的问题和教学改革形势对教材管理的各个环节的新要求,提出了加强高校教材管理工作的若干应对措施。     

温州科技职业学院学分制改革中面临的问题与对策——以企业管理专业为例

实行学分制改革是因材施教、适应学生个体差异、实现学生个性多样化发展的需要,温州科技职业学院对此进行了大胆的探索。文章以温州科技职业学院学分制改革中企业管理专业的学分制建设为例进行探讨,找出学分制改革中存在的问题,并提出完善的措施。     

温州科技职业学院学分制改革中面临的问题与对策——以企业管理专业为例

实行学分制改革是因材施教、适应学生个体差异、实现学生个性多样化发展的需要,温州科技职业学院对此进行了大胆的探索.文章以温州科技职业学院学分制改革中企业管理专业的学分制建设为例进行探讨,找出学分制改革中存在的问题,并提出完善的措施.     

基于学分制的高校教材管理账务处理系统的研究

目前,大多数高校的教材管理信息系统软件几乎都是按照"进-销-存"模式来设计和实现的,按这种模式开发的软件条理清晰,结构简单,但由于高校教材管理方式和社会服务职能的特殊性,加之学分制在高等院校的逐步推行,其账务管理功能模块远不能满足目前高校教材管理工作的需要。本文主要阐释在C#+SQL Server环境下,利用C/S和B/S相结合的模式设计适应新形势下的高校教材管理账务处理系统的解决方案。     

学分制下高校学风建设面临的挑战及对策研究

学分制的实施是高校教学改革中的一项重大举措,自推行以来,备受外界争议。学分制的引进带来了学习弹性,因材施教等先进教学理念,便于学生个性化发展,同时面临我国普通高校师资紧缺,部门间独立运作,班级组织管理弱化,学生学习过程随意盲目等挑战,通过采取学年制和学分制并行,发挥一线教师的优良教风,规范导师制,整合各部门资源,激发学生学习主体性五个方面来推进学分制下的学风建设。     

高校学分制收费管理的难点及对策

学分制是以选课为前提的一种教学管理制度,它是学分作为学生的学习计量单位,把取得一定数量的学分作为学生毕业标准的一种高校教学管理制度。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,在高等教育体制改革的同时,改革教学内容、教学方法、教学制度,把实行学分制作为进行教学改革的一项内容。1994年国务院颁布的关于中国教育改革和发展纲要的实施意见中再次强调,要逐步实行学分制。     

对高校实施完全学分制教学管理的思考

学分制是高校教育教学管理中的一个重要手段。基于我国高校教育教学管理与社会接受与认同的实际情况，现有的学分制主要表现为学年学分制，与完全学分制无论在内涵、外延和相关的管理制度与体制仍然有一定的距离。文中从学年学分制向完全学分制转换的基础和实际操作途径两方面作了一定的分析和思考。     

完全学分制对高校财务管理的冲击及对策

学分制有完全学分制和学年学分制之分。目前，我国多数高校实施的是学年学分制，随着教育体制改革的深入，一些高校，如上海大学、浙江大学、东南大学等都在完全学分制方面作了一些尝试。     

学分制下高校教材管理工作存在的问题及对策

随着教学改革的不断推进,目前国内大多数高校都实行了学分制教学模式,教学模式由以前的计划性教学变成动态教学,教材的配备由以前的规定计划变成动态分配,教材管理工作由以前的教材管理转变为教材服务,对教材管理工作提出了更高的要求。本文针对高校教材管理工作的现状及对策进行了论述。     

高校学分制收费管理问题与对策研究

学分制收费是高校收费管理改革的重要内容,它以学分制教学管理为前提,以学生修读学分作为计价收费的主要依据,从而达到优化资源配置,实现合理成本补偿的目的。目前虽然国内很多高校都已经实行了学分制收费,但实际仍未完全脱离学年制收费管理的痕迹,在实施过程中暴露出诸多问题。文章立足于高校学分制收费实践,针对现行学分制收费模式中存在的突出问题提出了具体的应对措施,并综合考虑高校办学层次、培养成本差异、专业受欢迎程度、学生修读学分数等因素,建立了全新的学分制收费定价模型,以使学分制收费标准的制定更加科学,为高校的学分制收费改革提供有益借鉴。     

完全学分制下物流管理专业课程体系的构建

作为一种先进的教学管理制度,完全学分制下培养的人才更加重视学生个性化的发展,达到因材施教从而更好地满足社会需求。中山大学南方学院物流管理专业在中山大学南方学院完全学分制改革的政策指导下,为了提高专业人才培养的质量,构建了综合素养课平台、专业课平台、实践教学平台三大平台的专业课程体系,为实现人才培养的目标提供了保障。     

完全学分制下学生区域化管理的实施

本文针对完全学分制下学生管理工作面临的问题，提出新的区域化管理模式。通过分析区域化管理模式的实施要求和产生的效果，为完全学分制的学生管理工作探索了一条有力的管理模式。     

完全学分制下学生区域化管理的实施

本文针对完全学分制下学生管理工作面临的问题,提出新的区域化管理模式.通过分析区域化管理模式的实施要求和产生的效果,为完全学分制的学生管理工作探索了一条有力的管理模式.     

学分制条件下从强化学生社团建设角度促进学生管理

学分制条件下,建立从强化学生社团建设角度促进学生管理的新型的学生工作机制,有利于培养学生的“自治”精神,鼓励学生积极参与管理,完成角色的转变,适应社会的竞争。     

学分制条件下公寓管理机制研究

在高校学分制和高校后勤社会化改革的背景下,公寓管理机制遇到新问题,我们要建立和完善以公寓为中心的公寓党建机制、公寓建团机制、公寓物业管理服务机制、公寓安全消防机制、辅导员划归公寓管理机制,使之成为适合高校实际、行之有效的公寓管理新机制。     

学分制下高校学生宿舍管理与服务机制的思考

实施完全学分制后对高校学生宿舍的管理与服务提出了更高的要求,以学生为关注焦点,通过理顺管理体制,突出育人主体职能;完善设备设施,增强学习功能;强化队伍建设,提高管理效能;创新管理机制,提高资源效益;健全考评机制,提升服务水平;搭建反馈平台,促进管理质量六大建设,帮助大学生进行学分选择和促进大学生全面成长成才。