山东省高速公路融资需求分析及融资方式拓展

完善现有融资方式,并在此基础上创新市场化的融资方式,对于满足未来高速公路建设资金需求至关重要。从山东省高速公路建设与发展的实际出发,阐述了山东省高速公路目前的发展状况及发展趋势,从融资目标、融资渠道等方面分析了山东省高速公路未来的融资需求,从完善现有融资方式和创新市场化融资方式两个方面,对山东省高速公路融资方式选择及拓展提出了建设性建议。     

洗钱罪行为方式研究

本文在回顾我国洗钱罪行为方式演变历程的基础上,着重对洗钱罪行为方式规定不完备的问题进行分析,并从洗钱罪的阶段特征、国际公约对洗钱罪定义等方面进行总结,从而提出了完善我国洗钱罪行为方式定义的建议。     

试论当前招工难和就业难现象的原因及对策

本文通过当前社会经济产业结构发展、企业用工方式和劳动者自身素质三个方面,分析了造成当前招工难和就业难现象的原因,并针对以上原因,分别提出了调整经济产业结构、改善企业用工方式和提高劳动者自身素质三个方面的对策。     

保险公司转变发展方式的三点思考

保险公司持续多年的保费驱动型发展模式面临着高投入低产出且难以为继的窘境,本文分析了其加快转变发展方式的必要性,指出保险公司在转变发展方式过程中必须尊重和遵从保险经营客观规律,并从加强企业文化建设、加强制度机制建设、加强干部队伍建设、加强激励方式创新等方面给出了转变的路径。     

重新解读我国经济增长方式转变的相关问题

中央在"九五"计划中提出了加快实现两个根本性转变,时至今日,经济增长方式的转变并不理想,粗放式的痕迹甚至有加重的迹象.中央在"十一五"规划中重申加快增长方式的根本性转变,并将其作为"十一五"期间经济工作的重要主题之一.本文从经济增长方式的概念、现阶段经济增长方式转变的动力源泉、经济增长方式转变的内涵和思路等方面做了相关分析.     

我国医疗服务支付机制改革的思考

目前,我国政府主导下的医疗服务支付机制,涉及了当今三大基本医疗保险中的基金筹集、支付方式决策与管理等诸多方面,发展过程中取得了一些成就,但也存在一些问题,急需从支付方式、管理方式和支付范围等方面进行改革。     

论服务企业的国际技术转移方式选择中的若干问题

服务企业的国际技术转移方式选择是一个讨论得比较少的问题。本文首先探讨了服务技术与一般硬技术在国际技术转移方式选择方面的区别以及软服务和硬服务在国际技术转移方式选择方面的区别,然后讨论了服务企业中的国际技术转移方式选择有重要影响两个因素,即企业规模和市场知识。     

"知识经济时代"给我们带来了什么

人类社会在经历了农业经济时期、工业经济时期后,现已进入了知识经济时期.特别是在21世纪,知识经济将对我们的生产方式、生活方式、思维方式、经营管理等各方面产生了重大影响.本文就知识经济对有关方面产生的影响作了简单的介绍.     

对我国证券监管体制的评析

修订后的<证券法>在很多方面都做出了改进和完善,这对我国的证券市场起到了一定的巩固和推进作用,本文进一步从我国证券监管的法律体系以及监管的方式,手段及执行等方面对我国的证券监管做出一定的分析和建议.     

对我国证券监管体制的评析

修订后的《证券法》在很多方面都做出了改进和完善,这对我国的证券市场起到了一定的巩固和推进作用,本文进一步从我国证券监管的法律体系以及监管的方式,手段及执行等方面对我国的证券监管做出一定的分析和建议。     

高职院校会计专业实践教学改革研究

高等职业教育必须注重实践教学,从高职院校会计专业实践教学的现状来看,会计专业实践教学在实践教材、实践师资队伍、校内实训、校外顶岗实践等方面还需要强化和完善,本文在对这几方面的现状做了简单阐述和分析的基础上,提出了相应的改革与建设思路。     

新型教学方法在西北地区农村中小学的使用状况

通过问卷调查和课堂观察的方法,对研究性学习、问题教学法和课堂讨论与小组活动等新型教学方法在农村中小学使用的状况进行了调查和研究。结果表明:农村中小学教师已经开始尝试使用新型教学方法;不同学历、教龄和科目教师的教学方法有差别,教师新型教学方法的使用处于尝试阶段,教学方法理论知识难以应用在具体教学中。     

关于"西方经济学"网络辅助教学的若干思考

从介绍"西方经济学"的特点入手,分析了实行网络辅助教学的作用,指出了网络辅助教学的误区,提出:要转变教育观念,注重网络辅助教学的研究;网络辅助教学手段要创新;要建立科学合理的评价机制;适度使用,追求网络资源收益最大化。     

关于应用文写作教学改革的几点思考

应用文写作是一门综合性、实践性都很强的基础工具课和能力课,但长期以来课堂教学效果不尽如人意。本文从更新教育理念、开拓教学内容、改进教学方法、提升教师素质等方面对应用文写作教学改革进行了一些探讨。     

从教学价值视角看教学模式的流程再造

教学价值是教学活动追求的目标与意义,更是满足、融合师生需要的体系。本文以实现当前大学教学中的"教师主导、学生主体"的模式为例,运用企业流程再造理论,在"全景式"描述大学课堂教学困境的基础上,重新审视与整合大学教学活动的关键要素,在此基础上构造了大学课堂价值链,设计了具有一定应用性与可操作性的教学活动环节与评估指标体系,初步进行了运用战略管理的思维进行基于教学价值的流程再造的教学试验。     

论教学理念的操作转换

教学理念是人们为了某种教学的利益、在一定的教学理论认识基础上形成的关于理想教学的基本观念。教学理念和教学实践是性质不同的两个系统。教学理念表达教学的理想,教学实践寓于教学的现实。教学理念,通过一定的渠道,走向教学实践,这就是教学理念的操作转换。教学理念的操作转换分为以下步骤:发现教学理念中的教学思维,从教学思维中演绎出核心教学行为,分析教学行为对教师专业素质的要求。     

英语国家二语教学对我国高校英语教学的启示

美英加澳等英语国家的二语(英语作为第二外语)教学与我国高校的英语(英语作为外语)教学有着本质的不同。通过对英语国家二语教学的个性和共性特征进行分析,总结了其优势,同时对我国高校英语教学中存在的不足进行了剖析,指出在继续保持国内英语教学优势的同时,应借鉴国外二语教学的长处,建立一个类似二语教学环境,让学生在轻松愉快的交际环境中学习英语,从而最有效地实现英语教学的根本目标。     

财务管理教学内容与教学方法创新

财务管理教学内容应随管理环境的变化不断创新。当今的财务管理创新内容包括弥补新型财务治理结构理论,明确财务治理结构是规范企业财务活动的制度结构,财务治理结构是企业治理结构的重要组成部分;扩展投资财务管理的领域,构建分析证券投资基金投资价值的财务指标体系;引入EVA价值指标评价企业业绩。财务管理教学方法创新体现在财务管理案例教学法和实验教学法的运用上,这两种教学方法都属于理论联系实际的启发式教学法,但在教学过程中却体现不同的主体角色。     

CBI教学理念下商务英语教学模式的构建

CBI教学理念,是把所要学习的目标语言,当成一个载体,通过在课堂中学习其他学科的理论知识,来进行语言的运用.将目标语言和其他学科内容有机融合在一起,是一种新型的外语教学模式.在CBI教学理念指导下,商务英语教学从传统模式教学中成功转向至“外语+专业”的教育方向上来.本文着重论述了新形势下的CBI教学理念,以及在CBI教学理念下商务英语教学模式的设计与构建.     

面向21世纪我校体育教学改革的趋向

２１世纪高等学校的体育教学要主动适应教育的发展，适应社会的需要，全面由“应试教育”转向“素质教育”，转变思想，更新观念，构建新的体育教学体系和教学内容。