加强物理课程建设 努力提高教学质量

本文结合我院大学物理课程教学实践,对大学物理课程建设的主要环节进行了探讨。     

以人为本,努力提高教育教学质量

坚持以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,充分激发广大师生的积极性和创造性,营造创新、竞争、积极向上的氛围。在学校中切实把教师与学生的问题放在首位,是以人为本思想的具体体现,是努力提高教育教学质量的关键所在。     

深化高校体育教学改革,提高教学质量

体育教学是是高等教育重要组成部分,是素质教育的重要方面之一.改革和确立高校体育教学指导思想、加强教学内容、教学模式和教学评价的改革,提高教师业务水平是提高教学质量的关键.     

不同授课技能对高校管理类课程教学质量的影响研究

高校各类课程的教学质量是各高校工作的重中之重，而通过教育部发布的调查报告中“学生对课程教学满意度得分”的情况可以看到还需不断改进。基于此背景，以高校管理类课程为对象，从教师授课技能的维度，来考察不同类型的授课技能对教学质量的差异化影响。首先基于管理学中对管理者技能的分类，在此基础上，阐释了在管理类课程的教学情境下，教师技术技能、人际关系技能以及概念技能的具体涵义。最后指出三种授课技能对管理类课程教学质量会有差异化影响，强调授课的技术技能是教学质量的“保健因素”、人际关系技能是教学质量的“全过程因素”,而概念技能则是教学质量的“激励因素”。     

浅谈高师体育教材教法课程的教学改革

高师体育教材教法课程对培养体育专业学生教学能力具有重要的作用。应制定科学合理的教学计划;加强学生体育教学能力的培养;改革考试方法,提高课程教学质量。     

中职会计电算化课程教学改革与实践

中等职业教育中会计电算化课程教学要与中职学生的培养目标相符合,要与中职学生的自身特点相结合,要与企业人才需求相一致,在教学过程中,应注重教材的选取、教学方法的改进及教学手段的完善,同时教学评价是教学过程的最重要的反馈环节,所以也要与时俱进的进行改革。     

以精品课程建设为契机,全面提升教学质量

课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训基地建设、机制建设等,只有这些要素的高质量才能保证这些要素构成的课程的高质量.通过精品课程的示范效应,对其他课程建设以及提升教学质量有着积极的推动作用.     

实施生产实习的做法及体会

组织实施专业生产实习必须做好各项准备工作,设计相应的教学方法和有力措施去完成教学大纲的实习内容,严格进行考核,以保证实习质量。     

融合教学方法 提高教学质量

教师教学方法的运用影响课堂教学质量,因此恰当运用教学方法对提高教学质量具有重要意义。就高等院校而言,常用的教学方法包括讲授法、参与式教学法、研究式教学法、讨论法和启发式教学法等。如何在教学中融合多种教学方法、提高教学质量值得探索。     

中级财务会计课程教改探讨

本文针对目前中级财务课程课时少、内容新、范围广的现状 ,提出了有关中级财务会计课程改革的思路与方法。在明确教学目标是使学生比较全面系统地掌握企业财务会计的一般理论与方法的前提下 ,对教学方法、教学手段以及考核方法等方面进行了改革 ,并就此做出了经验总结     

高校实施人文素质教育的途径与方法

加强人文素质教育要树立与时俱进、全面发展的育人观和“融通古今 ,合壁中西”的人文观 ;构建大学人文素质教育课程新体系 ;建立人文素质教育评价体系 ;全面提高师资队伍人文素养水平 ,以及营造大学人文素质教育氛围     

实施创造性教学的途径浅探

本文分析了现代社会对高质量人才要求的紧迫性及传统教学模式的弊端,提出实施素质教育必须进行创造性教学,并探讨了创造性教学的途径。     

英语实施素质教育之我见

文章讨论了如何提高英语教师素质的几种途径 :勤于学习 ,扩大知识面 ,进修深造 ,以及在英语教学中优秀教师应当为学生创造良好的素质教育环境 ,以学生为中心 ,激发学生学习的兴趣 ,学导结合等。     

如何挖掘学生艺术教学的潜力

运用多元化的实践渠道帮助学生获取艺术教学实践的愉悦,在理论联系实际的工作中提供学生自主获取教学新知识的机会。倡导“修学储能”,帮助学生广泛地积累文学修养、史学修养、语言修养、美学修养和艺术教育理论修养。同时,加大学科实践力度,提高他们分析和解决问题的能力,在储备实际的工作能量中提升艺术个性化教学的潜力。     

保证教学质量长效的方法研究

教学质量是办学的根本,只有保证教学质量的长效,才能使我们的高职教育不断进步.本文以改善教学方法和育人教育为切入点,对如何保证教学质量的长效展开分析和论述.     

高职教学质量监控：第三方评价

教学质量是高职院校发展的生命线,不断完善教学质量评价是高职发展的必然趋势。第三方评价是高职教学质量监控的有效手段,高职院校应正确理解第三方评价在教学质量评价中的作用,合理使用第三方评价促进学校教学质量的不断提高。     

提高热工理论基础课堂教学质量的实践

热工理论基础是一门理论性很强的学科基础课。提高这门课的课堂教学质量,应从教学内容、教学方式方法、教学手段等方面进行改革。