基于产业调整的高职专业设置动态调整研究与实践——以扬州工业职业技术学院电商专业为例

本文通过构建高职电商专业设置适切性评价指标体系,借鉴模糊综合评判方法,对高职电商专业设置适切性进行评价,剖析了高职电商专业设置的影响因素,进而提出了高职电商专业设置和建设的思路。本文以扬州工业职业技术学院电商专业为例,分析了高职电商专业设置与动态调整整体方案的运行过程,构建了有效实施动态调控的高职电商专业设置机制,为实现电商专业设置与电商产业发展的紧密对接提供依据。     

高职人才培养下的专业设置与区域经济适应性评价

专业设置反映的是高职院校培养的人才与社会经济发展和工作岗位的吻合度的状况。高职院校担负着为区域经济发展培养高素质技能型人才的重要责任,为了促进区域经济的发展,高职院校的专业设置就必须适应于其所处地域的经济发展状况。本文通过构建高职院校专业设置与区域经济适应性评价指标体系,采用模糊数学的方法从规范度、合理度、支撑度、效果度四个维度评价出高职院校专业设置与经济适应程度,为高等职业院校进行专业布局与人才培养以适应区域经济的发展提供参考。     

产业协同发展视角下专业设置实证研究

产业经济发展转型升级,需要依托区域人才培养结构。产业结构的调整,特别是重点发展的战略性新兴产业,必然会对高技能人才结构提出新的要求。通过对浙江省高职专业设置的研究发现,专业人才培养结构与产业存在错位、重点专业对支柱性产业支撑不足等问题。对此,提出要加强政府宏观调控、大力发展产业支撑型专业、打造品牌专业等建议。     

区域产业转型升级与高职专业群建设

区域产业转型升级势必产生产业结构的调整,产业结构的变化要求就业结构、专业结构相适应,相应的要求高职教育的专业群建设的专业结构适应产业结构的调整。本文就专业群构建提出"由外向内",借高职专业群建设优化专业结构,"由内向外"促进产业转型升级及专业群建设平台与企业转型升级平台无缝对接的几点思考。     

金融支持促进产业结构调整与经济转型升级研究

改革开放以来,我国产业结构不断进行调整和优化,获得了长足的改善和进步。但是第一产业、第二产业和第三产业每个产业都有自己固有的问题,还有很多不足之处,具有明显的提升空间。金融支持对产业结构调整与经济转型升级具有良好的调节作用与很强的推动作用。由于资金形成机制落后,金融体制存在缺陷,资本市场结构不合理以及风险投资不足等原因,金融支持的调节与推动作用没有得到充分发挥。解决这一问题需要通过优化资本市场,加快产权制度改革;建立引导型金融支持体系,坚持供给型金融道路;建立有限责任合伙制,规避投资风险;减少政策干预,发挥市场调节作用等措施,促进我国产业结构调整与经济结构转型升级。     

全球范围经济转型和产业结构调整对我国房地产业的影响

受诸多因素影响,2014年我国房地产业疲态显现,其是否能够在宏观大局下顺利转型升级,继续在推进我国城镇化进程中发挥主导作用,还是继续沿着逐步减速的进程前进,是本文所希望能够抛砖引玉、引起思考的问题。     

区域经济发展态势下高职专业设置的适应性研究

高职教育服务于地方经济,高职专业设置要根据区域经济发展及变化及时进行调整,本文作者提了三点建议,有一定参考意义。     

中国经济转型时期市场交易行为的规范化调整

一、背景分析：市场秩序混乱、交易行为失控是社会、经济转型时期的伴生现象经济秩序,从经济行为的角度观察,可以理解为当事人对法律法规、政府政策、价值观念、伦理道德等行为规范的认同和遵从。经济秩序的“好坏”,取决于人们这些行为规范的认同和遵从程度。认同和遵从程度越高,经济秩序就越“好”;反之,经济秩序就越“糟”。具体到市场秩序（ＭａｒｋｅｔＯｒｄｅｒ）,在本文中是指参与市场交易的各种当事人,对市场化法律法规等“游戏规则”及其价值观念的认同和遵从。如果当事人对游戏规划比较熟悉,并在主观意识上表示接受、认…     

独立学院设置国际经济与贸易专业之初探

自上世纪90年代以来,我国对外贸易持续呈高速增长,同时,社会对国际经济与贸易专业的人才需求也在不断增长,本专业毕业的大学生也成为人才市场上的"抢手货"。目前许多高校都根据自己的特点开设了国际经济与贸易专业。作为高校的一支特别队伍——独立学院,应根据自己特征,设置国际经济与贸易专业,培养社会需要的人才。     

区域产业结构的转型升级与高职专业结构协同发展机制研究

高职院校可持续发展的基本条件就是区域产业机构与专业结构相适应,高职院校优化和调整专业结构的方向直接取决与其所在的产业结构。以湖北省随州市高职院校的专业结构为例,在阐述高职院校专业设置主动适应区域产业转型与升级的必要性的基础上,分析其产业结构的发展趋势和现状以及随州职业院校专业设置存在的问题和原因,进而提出提高区域产业结构与高职院校专业结构适应性的对策建议。     

物流管理专业设置与区域经济发展关系研究——以咸阳职业技术学院专业设置为例

学校的专业设置需要服务于当地的经济,满足当地经济发展的人才需求,特别是职业院校的专业设置。以咸阳职业技术学院的物流管理专业设置为例,从当地经济的现状、经济发展与物流之间的关系、当地发展物流业的紧迫性、开设物流管理专业的必要性等几方面展开论述,来说明专业设置与当地经济之间的关系。     

重庆高职院校专业设置与地方产业发展的适应性分析

本文以重庆市的国家示范性高职院校、国家骨干高职院校、市级示范性高职院校和市级骨干高职院校为例,从其专业设置现状出发。结合直辖以来产业结构以及未来产业规划,分析和研究其专业设置与经济社会发展的适应性。     

黑龙江省国有重点林区经济转型路径研究

黑龙江省国有重点林区是资源型地区的典型代表,为经济建设做出了重大贡献。当今严重依赖资源的传统生产方式已经难以维系,必须要转变黑龙江省国有重点林区传统的发展模式,实现经济转型。黑龙江省国有重点林区存在法律法规不完善、基础设施不健全、林区产业科技含量不高的问题,要实现经济转型,应立法保护国有重点林区生态环境;开拓森林旅游业;提高林区产业科技含量;保障和改善林区民生。     

高职会展专业名称设置探析

一、会展专业名称设置的现状 目前在我国开办会展学历教育的119所学校，会展专业名称情况如下：     

发展低碳经济 促进浙江经济转型发展

文章通过对浙江省当前的产业结构和能源消耗情况的研究,从低碳经济的角度探讨了浙江省产业结构和经济转型发展的出路。     

高职专业设置与区域经济发展的适应性初探

文章在分析区域经济发展和高职专业设置现状的基础上,探讨了二者之间的适应性问题。为了使高职专业设置与区域经济发展相适应,今后在高职专业的设置上,需要树立品牌专业、培养骨干专业、开辟新兴专业、激活原有专业,并调整专业规模。只有这样,才能进一步提高专业设置对市场的适应性,使高职人才为区域经济发展做出更大的贡献。     

高职院校专业设置与重点产业关联度研究——以云南工程职业学院为例

专业设置是高职院校的核心环节,与学校的生存、发展和竞争息息相关。随着地方重点产业的战略调整,高职院校的专业设置应该与此保持紧密同步,使之与最新的重点产业结构相适应。以云南工程职业学院为例,分析现有专业设置与云南省八大重点产业的关联度情况,提出优化专业结构、调整专业设置的应对策略,从而让培养的人才符合地方行业企业的需求,提高学校的核心竞争力。     

浙商与浙江经济转型的新契棚

杭州乃至浙江的IT产业的迅猛发展无疑为浙商从传统产业转型到新兴的朝阳产业．为浙江经济发展模式转型提供了新的契机。     

互联网经济下我国产业转型升级研究

互联网发展直接成为当前社会经济发展的全新模式,我国多种传统化的产业类型,都开始实现和互联网之间的有效渗透融合,由此演变成为产业转型发展的重要源动力。互联网经济下的产业转型发展不仅单纯指信息化的发展,而且也是促使产业发展偏向智慧化、数据化的发展。文章主要针对互联网经济和传统工业经济的市场发展的需求、范围、结构及创新等进行对比,探究两者生产方式的差异性。结合当前我国产业发展的现状及问题,深入分析互联网经济对我国产业转型发展的主要机制及促进作用,最终由此推出全新的产业结构转型发展的几点建议以供参考。     

关于资源型经济产业转型发展研究

山西省作为我国关键的能源储备与传统工业腹地,是我国进行资源型经济发展做出的首要尝试地区,对于我国的资源型经济升级与进步有十分重要的指导意义。