浅析高校中外合作办学体制下的双语教学——以中美合作办学沈阳师范大学国际商学院为例

中外合作办学机构旨在培养专业基础知识扎实、具有时代特征和创新精神的应用型、国际型人才，双语教学是这类院校的主要教学模式。基于分析双语教学在中外合作办学院校中的应用，并以中美合作办学沈阳师范大学国际商学院为例，阐述了双语教学与课程设置、教师双语能力及学生英语水平之间的关联，并依据实例从教材选取、教学方法及考核评估三方面提出对策建议。     

论会计专业中外合作办学的人才培养模式

高等教育国际化趋势发展影响日益强烈,中外合作办学方兴未艾。会计专业作为国内外人才需求较大的一门重要学科,其中外合作办学的培养模式是否成功就显的尤为重要,以山东商业职业技术学院国际交流学院的中澳会计专业为例,从专业定位,需求分析,人才培养模式目标等方面进行探讨。     

高职院校基于中外合作办学的电子商务专业双语教学模式初探

中外合作办学是中国改革开放后在教育领域中出现的新生事物,其成立伊始旨在通过引进国外高校优质教育资源,中西合璧,培养适应时代发展需要的国际型人才。自上个世纪90年代开始,经历了近20多年的发展历程,源源不断的为各个领域培养社会主义现代化建设各类人才,正逐渐成为中国教育界一朵新兴的奇葩。笔者所在院校长春职业技术学院国际交流学院,是2006年首批经教育部批复核准开办的中外合作项目之一,其中电子商务专业是我院中加合作项目下获准开办的三个专业之一。如何在中外合作办学背景下创新电子商务的专业的教学模式,是笔者一直以来的探索。本文拟结合国内外合作办学的理论和过往经验,探索电子商务专业的双语教学新模式。     

关于中外合作双语教学的思考——以南昌大学中外合作旅游管理专业为例

中外合作办学是高等教育国际化的重要体现,双语教学是培养国际化人才的实施路径。以南昌大学科技学院中外合作旅游管理专业双语教学为例,探讨在合作教学项目中双语教学在课程设置、教材选择、师资队伍建设、学生学习状态、考评机制等方面存在的问题,并总结经验,提出优化课程设置,合理选择教材,考核方式多样化,加强双语教学质量监控等对策,以期促进中外合作办学双语教学的改革与发展。     

提升国际化人才培养质量方略——结合黑龙江科技学院实际工作的思考

中外合作办学在我国已经有一定的发展历史了,积累了一些办学管理经验,但在实际办学管理过程中,由于中外方学生在入学和毕业体制、教师管理体制、学生选课体制、学生管理体制等方面的差异,导致以上方面的管理存在许多困难和问题。文章针对这些困难和问题,提出要不断完善中外合作办学的管理,提升中外合作办学人才培养质量,中外教师要经常沟通、相互理解,求同存异,防止教条。     

高教中外合作办学下我国创新型人才培养问题探讨

中外合作办学有利于引进国外优质教育资源,加快教育改革开放进程,缩小我国教育与发达国家的差距.有利于国际型创新人才的培养,有利于构建终身教育体系.因此,本文通过分析高等教育中外合作办学的动因与现状,研究高等教育中外合作办学在优质教育资源的引进与利用过程中存在的主要问题,并就其发展对策进行初步探讨.     

改进培养模式提升国际化人才培养质量——以黑龙江科技学院为例

经济全球化背景下,对国际化人才的需求越来越多。积极开展中外合作办学,可以取得良好的国际化人才培养效果。以黑龙江科技学院为例,在人才培养过程中存在没有充分利用外方资源,师资力量薄弱,教师考核和管理存在缺陷,学生培养与用人单位需要相脱节,学生心理问题有待疏导等问题,只有采取各种措施,保证所引进的外方优质教育资源的融合吸收;严格师资培养,提高教师素质;调整培养计划,改进培养模式,将人才培养与社会需求相挂钩;树立全心全意为学生服务的思想,才能提升国际化人才培养质量。     

中澳合作会计双语教学人才培养模式探究

高等院校会计专业实施双语教学,既顺应了教育国际化的趋势,也是培养具备国际竞争力复合型会计人才的需要。本文探索中外合作会计专业双语教学人才培养模式,创新教学手段和方法,对加快会计专业教学改革、提升中外合作办学质量有极其重要的意义。     

中外合作办学与国内办学的比较研究

通过对中外合作办学与国内办学的比较研究得出结论:绝大部分高校中外合作办学的学生入学门槛明显低于国内办学的入学门槛,在国内企业就业外于劣势,在出国留学、国外就业、外资企业就业具有明显优势;普遍采用的能力本位教学模式,以能力培养作为教学的基础,适合于专业型人才培养和应用研究;虽然质量管理不断完善,但与高等教育管理愿景还存在很大差距,需要借鉴国内教育的管理经验;中外合作办学成本确实高于国内办学成本,但向学生收取的费用远高于办学成本。将这些研究结论应用于我国中外合作办学管理的实践中,对中外合作办学的健康发展必将起到积极的推动作用。     

中外合作办学机构对延边朝鲜族自治州经济发展的影响

作为我国第一批中外合作办学机构延边大学科技学院自1992年建校以来,对延边朝鲜族自治州经济发展有重要影响,通过对文化交流、提供人力资本及人才输出、学院自身消费等展开探索和研究,从而为中外合作办学机构的发展和促进延边朝鲜族自治州经济的发展提出建设性对策及建议。     

论中外合作办学形式下加强学生思想政治教育问题的思考

中外合作办学的特殊性，对合作办学学生的思想政治教育工作提出了较高的要求。加强对中外合作办学学生思想政治教育工作，应进行爱国主义和集体主义教育，要创建良好的环境进行感染性教育；加强学生队伍中的党组织建设和心理健康疏导，提高教师和辅导员的自身修养和政治觉悟。这样才能充分发挥中外合作办学的资源优势，为我国培养出真正的应用型人才。     

高职中外合作办学对人才培养理念的影响

人才培养指导思想是人才培养活动的灵魂,指导着人才培养模式的构建。高职人才培养的指导思想是：以服务为宗旨,以就业为导向。经济全球化和高等教育国际化背景下的我国高等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的任务,而高职领域的中外合作办学不可避免地对我国高职人才培养理念产生了重要的影响,在推动我国高职人才培养模式发展与改革的同时也带来了前所未有的挑战。高等职业教育领域的中外合作办学对我国高职人才培养理念产生了重要的影响,主要体现在教育主权维护意识,以人为本、面向国际的人才培养理念。     

高校中外合作办学机构全成本核算研究——以T大学为例

近年来,高校中外合作办学蓬勃发展,它在推动教育办学体制改革,拓宽人才培养途径,推动高等教育对外开放等方面发挥着重要作用,已成为我国高等教育对外交流的重要桥梁和枢纽。本文结合实际工作经验,尝试构建高校中外合作办学机构全成本核算体系,并结合案例分析具体的应用过程,以期为相关实践提供参考与借鉴。     

高职中外合作办学的现状、问题及对策研究——基于政府管理视角

我国的高职院校的中外合作办学之路已经走过了将近二十年的时间,目前已经在人才培养、课程改革等诸多方面取得了令人瞩目的成绩,但与此同时,我国高职中外合作办学过程中也存在着一些亟待改进的现实性问题,制约着我国高职中外办学之路的进一步发展,因此必须全面审视并认清当前我国高职中外办学的现状、存在的问题,并及时予以解决和应对,以更有效地促进我国高职院校中外合作办学健康发展。     

黑龙江省高校经济类专业中外合作办学人才培养问题研究

近年来,黑龙江省高校与外国学校的合作办学开展的如火如荼,尤其是经济类专业,尤为火爆,对推动黑龙江经济发展提供了强大的推动力.但在黑龙江省高校经济类专业中外合作办学人才培养过程中仍存在着一些问题,仍需通过建立合理的中外合作办学合作制度及质量保障体系、加强师资队伍的建设和管理等方法不断完善黑龙江省经济类专业中外合作办学人才培养的质量.     

论英语在国际型人才培养中的重要性

以经济全球化发展对国际型人才的迫切需求为背景,以英语在国际型人才能力结构中占有的比重为依据,本文从英语听说、读写以及翻译能力三方面论述了英语在国际型人才培养中的重要性,希望能够对当下国际型人才的培养提供参考。     

浅谈中外合作办学与外语教学

中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。中外合作办学的外语教学对于高等院校的英语课程整体改革也具有重要的意义。借鉴中外合作办学的外语教学,为改革大学英语以及高职英语专业的相关课程,培养学生的职业英语能力也提供了一些可借鉴的模式和实施方案。     

外贸物流人才培养存在的问题及解决方案——以湖南生物机电职业技术学院为例

本文以湖南生物机电职业技术学院为例,针对外贸物流人才培养的现状及存在问题,从教师下企业顶岗实习、培养名师、校企合作、建设校内实训基地和完善教学评价体系等方面提出解决方案。     

基于中俄合作办学模式下大学生创新能力培养

中外合作办学引进国外先进的教学理念和优质的教学资源,全新的办学模式对大学生的自主创新及学习能力提出了新的要求,并且中外合作办学促使两国长期友好地发展。有效的中外合作办学模式将学生个人兴趣、专业知识、技术实践有机结合,促进学生在学习过程中自身创新能力的提高,为社会发展培养更多的创新型人才。     

外贸物流人才培养存在的问题及解决方案-以湖南生物机电职业技术学院为例

本文以湖南生物机电职业技术学院为例，针对外贸物流人才培养的现状及存在问题，从教师下企业顶岗实习、培养名师、校企合作、建设校内实训基地和完善教学评价体系等方面提出解决方案。