波普历史非决定论思想的证立逻辑及其批判

波普以证伪主义科学知识增长模式为逻辑支柱的历史非决定论思想是现代西方历史哲学中独具特色的一支。通过对猜测一反驳方法极端否定证实的逻辑学分析和对科学知识内在规律的科学揭示,深刻地批判了波普的历史非决定论思想,说明了历史决定论的深刻基础只能是人们的“实际生活过程”。     

论科学发展观视野下的干部教育培训创新

服务科学发展、服务干部成长是干部教育培训的本质要求。要用科学发展的视野、思维、精神,促进干部教育培训工作科学化,力争培训目标着眼科学发展,培训措施服务科学发展,培训成效由科学发展检验,在服务科学发展中实现自身科学发展。     

科学美、形而上学蓝图与科学理论的创立

科学理论具有美学特征 ,科学家们已经认识到了科学美对于创立科学理论的重要作用 ,科学美在科学理论发展中已经成为一种内在的推动力 ,科学理论创立本身在很大程度上是从形而上学蓝图开始的 ,杰出的科学家每人都有自己心目中的蓝图 ,各自强调某几种美学特征作为科学理论的追求目标。正是这种形而上学蓝图把科学的美学追求与自然的本质统一起来了 ,科学美所揭示的科学的真、善、美相统一的方向就是未来科学发展的方向     

论邓小平关于社会主义本质定义的哲学意义

邓小平同志根据长期的认识和实践，对社会主义本质作了严谨的科学的概括。他在1992年2月南巡讲话中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，”消除两极分化。最终达到共同富裕。”以邓小平文选》第三卷第373页）这一新的概括揭示了“解放生产力，发展生产力”与“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，是社会主义本质的两个方面，体现了历史唯物主义关于生产力与生产关系的辩证统一，是马克思主义在建设有中国特色社会主义中的具体运用和发展，具有重大的哲学意义。（一）邓小平同志关于社会主义本质的定义是…     

近十年科学、技术的界定及相互关系研究述要

科学技术对当代社会的影响日益深远，要顺应时代潮流，制定合理的科技政策，推动社会健康发展，就必须深刻把握科学、技术的本质和发展规律。为此，文章对近十年科学、技术的界定及相互关系进行疏型研究，以期使我国的科学技术规划能建立在理性的基础之上。     

经济学的本质和中国经济学研究的起点

经济学本质上是关于人与经济活动的科学，应该以人为主体和中心来展开理论研究。中国经济学的研究要有所突破和创新，就应回归经济学的本质。以人为研究起点，把人的意义带回经济学中来，这是中国经济学增强其理论根基、拓展其发展空间的必然选择。在中国经济学的研究过程中一定要注意研究的视角，要避免产生认识上的误解，不能把经济学看成是纯粹意义上的人学，更不能视其为抽象的人主义。     

企业管理与发展新战略的多维透视

在市场经济条件下，管理策略与发展战略是企业赢得市场占有率，从而提高核心竞争力的关键要素，因为企业发展战略是科学与艺术的结合，是指导企业生存与发展的一种管理思想，它具有前瞻性、全局性、长远性和稳定性等特点。在企业家看来，可持续的竞争优势就是由有价值的、稀缺的、不可模仿的、不可替代的活动、资源和能力所导致的成本优势和差异化优势，而任何战略管理的目的就是获取可持续的竞争优势。战略的本质是在制度层面、     

浅析库恩“范式”

库恩提出了以范式概念为核心的科学发展理论,认为范式的形成和发展促进了科学的发展和进步。库恩的范式理论在科学哲学领域内掀起了一场反逻辑实证主义的革命,是一项重大的科学成就;他把科学发展归结于活动主体的转变具有开创性的意义;在某种意义上说,他把非理性引入了科学。但是范式理论还是不够完善,还存在着许多缺陷,这还有待于我们进一步的探讨。     

来自复杂性科学的管理学新概念

复杂性科学的兴起和发展，为管理科学概念的发展提供了新素材。本文试图在阐述复杂性系统中“自下而上”模式普遍存在的基础上，对比分析社会控制和组织管理中自上而下传统模式的缺陷，探讨“自下而上”概念对于管理学发展的积极意义。     

发展仍是我们解决所有问题的关键

在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求,就是坚持科学发展。从我国现阶段的基本国情和"十二五"规划的主题看,发展仍是我们解决所有问题的关键所在。     

论科学执政是县域经济科学发展的关键

全面系统贯彻科学发展观，实现县域经济科学地又好又快发展，真正解决好城乡统筹发展，提升广大市民和农民的收入水平和生活水平，全面建设和谐社会和更高层次的小康社会，关键一条是县乡两级党政机构要科学执政和科学行政。科学决策是科学执政的重要前提和主要组成部分，应统筹协调好经济发展与节约资源保护环境的关系、经济发展与域内文教科卫医等社会事业全面发展的关系、先富后富与共同富裕的关系，科学化解各类矛盾和突发性群体事件。     

论科学与技术的统一

从科学与技术的本质、R&D活动与技术活动的统一、科学技术的价值的统一、科技创新的人格化机制统一、科技创新体系的统一、科技创新整合机制的统一、科学学和技术学发展的统一等方面探讨了科学与技术统一及建立科学技术学的必要性。     

试论科学革命与科学思维方式变革的一致性

我们正面临一个崭新的时代，这一时代起始于20世纪初，始于一场持续推进的科学革命浪潮，发展或突现于20世纪70年代的新技术革命浪潮，章通过阐述与分析三次48学革命的发展历程、领域，论述了科学革命与科学思维方式变革的一致性。     

邓小平理论的精髓：科学精神与人文精神的统一

科学精神与人文精神的辩证统一，贯穿于邓小平理论的始终，实践精神、创新精神是科学精神的集中体现，人文精神体现了以人为本的人民性。科学精神与人文精神的统一是邓小平理论的发展源泉，这对落实科学发展观、构建和谐社会有着极其重要的指导意义。     

论科学理论的美学形态及美学评价

科学理论的美学形态主要表现的简单性，统一与和谐，守恒与对称，新奇性以及公式化或形式化。科学美正是通过科学理论特有的美学形态表现出来的，其本质是自然界固有的结构与人类的认识，人类心灵深处的追求的一种高度吻合。正因为如此，科学美可以作为科学理论的评价标准，科学的真与科学的美是相互统一的。     

论高等教育中的科学精神与人文精神

通过分析我国高等教育的发展过程，因文理分家导致科学与人文的对立，以及重科技轻人文、重知识轻价值的教育所造成的不良后果，阐述了科学精神和人文精神相结合在高等教育中的重要作用和意义，并从教育观念、教育模式、教师素质、校园文化4个方面，具体讨论了加强高校人文教育的必要性。     

解读科学知识的可错性——以波普尔科学哲学思想为视角

波普尔知识论中包含一个基本的观点,即科学知识(理论)是猜测性的,是可错的。通过解读这种观点,我们可以深刻认识到可错性是科学知识的一种应有特性,是证伪划界标准的内在前提,是科学进步的源泉。     

简论科学创新与诚信的内在统一

科学创新与诚信的内在统一主要表现在三个方面:它们都遵循着一个共同的哲学理念和准则,都要求尊重事实、尊重和追求客观真理;都遵循着一个相同的判别方式和标准,都不是自我标榜而最终决定于同行和社会承认;共同体现着人的个性和本质,集中表现为创新与诚信高度统一的科学劳动,为这种劳动培养源源不断的后备人才是教育的终极使命。     

学术文摘

城市须构建自我更新的灵活机制与科学模式于江在《上海城市规划》2009年第5期撰文提出,建立科学的城市更新机制与模式,一是连续渐进的发展方式与灵活多样的更新模式。城市更新的关键是不     

国家科技投入的政策性思考

政府财政科技经费的配置应当是多种模式的，自然科学基金会的基本定位应当是科学共同体集体决策的机制，是政府拿出部门经费，交给科学共同体，由科学家们根据自己对各学科科技发展的感觉和判断，提出选题，以同行评议的方式配置这部分资源。[编者按]