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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
纪念邓丽君     
今年我们都在纪念改革开放三十周年。我想,不能忘记纪念邓丽君。——题记曾读卢梭,知有思想启蒙,没想过歌声也能启蒙。我是首次从邓丽君的歌声感受到一种启蒙力量。也许她本人从未想过她的歌声具此力量,但这种力量是确切存在的。我想我应该为邓丽君郑重地写下一篇文章。她是值得我们和后代永远尊敬的。  相似文献   

2.
在创业的过程中,能活5年的初创企业基本上不会超过10%,活到7年以上就是1%—2%,我们现在活了7年了,很不容易。成为牛人才能和牛人做朋友2 0 0 6年1 0月份,我在北大读EMBA,那时跟一百个同学们坐在一起突然发现怎么大家都比我有钱啊!这帮人一个个不是身价几千万就是几个亿。我是做IT的,我们班还有一个做IT的,就是纽曼的老板,他也比我有钱,他是我北邮的师弟。在2005-2006年的时候,我之所以敢出来创业,就因为我的师弟都比我厉害了,让我备感压力。那时候和身边的朋友们一比,我混的不是倒数第一就是倒数第二。  相似文献   

3.
漫画是个包容量很大的画种,它不仅能讽刺,能幽默,还能带给我们知识和智慧。我一生受益于漫画多多,所以特别将科学漫画介绍给漫画爱好者。科普漫画它带给我乐趣、知识,也增强了我的创意能力。让我们更多地关心世界的环境变幻和人类的发展。例如打虎英雄在今天也要失业了,污染也会使得鱼儿逃难他乡,但是我们也会筑巢引鸟,也能让猴子和非法猎人换位。  相似文献   

4.
免青 《中关村》2003,(1):95-95
我个人很喜欢沈宏非(《南方周末》——写食主义),因为他对美食的忠诚代表着我们这一小撮耽于口腹之欲的人民的精神风貌。我们是无神论者,不搞个人崇拜,但是我们不反对对美食的顶礼膜拜;为美食立传,不仅是沈宏非同志一人的意愿,也是我们毕生的追求。我是个馋人,出生七十年代末,正是我国人民生活开始极大丰富的时候,所以我没有办法理直气壮地说:“我馋得紧是饥饿年代馈赠的天赋异禀。”但是我必须为自己开脱,所以我只好厚着脸皮说:“我馋是因为我热爱生活,就像我爱在大街上看美女帅哥、爱窝在床上学习杜琪峰的新片子、爱打听大嘴妹妹罗伯茨情感危机的小道消息一样。”一道好菜,往往隐藏着生活的美丽元素,等待着你去发掘和领会;比方西施豆腐——尽可以开拓你对美女的遐思,运用你的想像力,畅想吧。热爱生活的人,用体会情人的心情去体会美食,在美食中学习,在学习中进步。吾生也有涯,而食也无涯。  相似文献   

5.
"我为什么上来就感谢这个时代呢?是因为我们真的有很多自由的空间,可以选择一些自己喜欢干的事情。"我的创业故事:创意中国首先感谢这个时代,特别是感谢中关村这个地方,让一群有想法的人,一群愿望创造自己理想生活方式的人,有了很好的机会和环境。1994年,我开始正式创业,就是在海淀。当时我们创业主要做一件事,就是围绕企业,做企业形象设计和咨询服务几个方面。我们的创业历程可以分成四个阶段,正好也折射了20年来中国市场化经济发展四个阶段。  相似文献   

6.
韩永飞 《中关村》2010,(2):95-95
一次同一个外地小市高科技园的头儿相遇,他动员我入住到他那里。我对一群农耕社会意识的人领导高科技感到不放心。他信誓旦旦地说:“你入住了,就是我们的子民了,我们会保护你。”我听了,对此小皇帝无语。  相似文献   

7.
周良洛 《中关村》2005,(4):53-55
女士们、先生们:今天,我很高兴站在哈佛的讲台上与大家交流。感谢哈佛商学院、法学院、肯尼迪政府管理学院和哈佛大学中国评论主席Mr.RogerCheng对我的邀请。我今天演讲的题目是:海淀——从创业年代到创新时代。来到我们哈佛大学所在的剑桥市,我  相似文献   

8.
刘迎建  二眉 《中关村》2004,(10):34-35
从企业的角度看京津塘科技新干线,我的视点与政府官员和学术界就有些不一样。我的认识比较实际一点,这是因为,我们企业——汉王科技公司就是京津塘科技新干线的一个典型。我们企业出于市场经济需求的自发行为,却完全印证了京津塘科技新干线的设想。在京津塘科技新干线这个经济区域内,我们汉王科技公司出自中国科学院,研发中心在海淀区中关村,制造基地又在河北廊坊,技术成果还被天津多家企业应用。我们企业是中国科学院自动化所出来的这么一个典型,我们有多项世界领先的自主知识产权,我们是集科研、开发、生产、经营于一体的高科技企业。在北…  相似文献   

9.
海克曼  二眉 《中关村》2004,(11):20-21
如何推动亚洲的教育发展?我想请大家把亚洲教育的议程可能再拓宽一些,我们来看一看世界各地的学者和专家所做的研究,一个主要的内容就是怎么样来发展人力资源,怎样来发展我们的劳动力。我想,对于教育的强调这是很重要的。但是,除此之外,我们还需要有一些很重要的内容,才能够共同构成人类的技能,来推动社会的流动性,促进人的生产力的提高。首先,我想说的就是教育和技能是现代社会、劳动生产力的决定因素。但是教育只是一个方面,是技能形成过程当中的一个方面。传统的重点都是关于教育,以及往往是和课堂教育相联系的。但是大家可能没有意识到,…  相似文献   

10.
致青春     
俞敏洪 《中关村》2013,(9):104-105
生命不息,战斗不止,这才叫做青春。青春是年轻的同义词,青春时期我们想什么?我想大家可能和我年轻的时候一样,男生想美女,女生想俊男,当然也有俊男想俊男,美女想美女的,但那是例外。我在年轻的时候,到底做过什么样的事情?想来想去,我发现,  相似文献   

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