教育储蓄不同时期骤升骤降折射出制度缺陷

教育储蓄作为一种以支持国家教育事业健康发展为目的、以存款利息所得免征个人所得税为动力机制．鼓励城乡居民以储蓄方式为子女接受非义务教育积蓄资金的半政策性、半商业化金融业务，自2000年开办以来，齐齐哈尔市此项业务从无到有飙然骤升。到2005年8月末，全市教育储蔷余额已达30.5亿元，占储蓄存款总量的960％。     

教育储蓄存在的问题及对策

教育储蓄是国家为了促进教育事业健康发展,鼓励城、乡居民为其子女接受非义务教育积蓄资金,而开设的一种特殊储蓄品种。目前教育支出已成为居民的第二大消费热点,所以教育储蓄作为一个新兴的业务种类,有着积极而深远的现实意义。开展教育储蓄对促进教育产业化发展、提高国民素质及保持国民经济持续稳定增长具有重要作用,同时对银行来说也蕴含着无限商机。从长期来看,知识分子是银行的主要信贷、消费群体,银行的这项储蓄业务可培养一批高素质、可信赖的潜在客户,教育储蓄对银行的发展同样具有重大意义。但教育储蓄在开展中也存在一些问题,由于各金融机构为了自身的利益,忽视教育储蓄业务本身的规定,随意违规扩大业务范围和条件,造成国家税款流失,引发不正当的存款业务竞争,甚至在一定程度上扰乱了地方金融秩序。     

免征教育储蓄利息个人所得税政策存在的问题及建议

国家对储蓄存款利息所得征收个人所得税后，中国工商银行独家推出了教育储蓄，受到了人们的青睐，因为国家颁布的《对储蓄存款利息所得征收个人所得税实施办法》中明确规定，对个人取得的教育储蓄存款利息免征个人所得税。教育储蓄办法规定，凡在校中小学生，为应付将来上高中或大学等非义务教育的开支需要，可以在其家长的帮助下，     

教育储蓄有待进一步完善

根据中国人民银行颁布的《教育储蓄管理办法》规定,各金融机构从4月份起均可开办教育储蓄,实行利率优惠,免征利息税。此举是为了鼓励城乡居民以储蓄存款方式,为其子女接受非义务教育积累资金。     

教育储蓄亟待规范

教育储蓄是近年来新开办的一种特殊的零存整取定期储蓄存款，按开户日同期、同档次整存整取定期储蓄存款利率计付利息，并免征个人利息所得税。其目的是鼓励城乡居民以储蓄存款方式为其子女接受非义务教育(指九年义务教育之外的全日制高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生)积蓄资金，促进教育事业的发展。教育储蓄存款的特点是“储户特     

发展教育储蓄的优势及不足

教育储蓄是1999年9月创新的为鼓励城乡居民以储蓄为其子女接受非义务教育积蓄资金而开办的储蓄品种。教育储蓄自开办至今不到两年的时间里，以其优惠的利率、免征利息税、提供助学贷款等优越条件而备受社会各界的青睐，已经成为银行储蓄存款的一个新的增长点。     

“教育储蓄”缘何由热变冷

<正>红火走向萧条 为了鼓励城乡居民以储蓄存款的方式,为其子 女接受非义务教育(九年义务教育之外的全日制高 中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生)积蓄资 金,促进我国教育事业的健康发展,1999年中国财 政部、税务总局、教委和人民银行联合下文,准许四 大国有商业银行开办“教育储蓄”业务。“教育储蓄” 属于零存整取定期储蓄存款,储户特定,利率优惠, 利息免税。开办之初深受学生家长们的欢迎和青睐。     

教育储蓄存在的问题及难点分析

教育储蓄为城乡居民子女接受非义务教育积累了资金,促进了教育事业的发展,但在实际操作中出现了教育储蓄违规问题和执行难问题。本文列举了六种主要问题及其危害,分析了形成的主要原因,针对性地提出了改进教育储蓄管理的具体建议。     

别让教育储蓄成“鸡肋”

教育储蓄是一种城乡居民为其本人或其子女接受非义务教育积蓄资金的一种储蓄存款。其特点是：积零成整、总额控制、利率优惠、利息免税、贷款优先、存期灵活。在经历了连续8次降息后，存款利率已跌为十几年来的最低点，教育储蓄的特点决定了它比其他储种更具优势。但教育储蓄给老     

教育储蓄存在的问题

教育储蓄是目前形势下，人民银行为适应教育发展的需求而推出的一种新的储蓄品种，旨在鼓励城乡居民以教育储蓄的方式为子女教育积蓄资金。但在操作中存在一些问题。 1．教育储蓄难以发挥应体现的作用。一方面由于本金储额偏低，不能适应目前家庭筹措子女就学费用的实际需要。《教育储蓄管理办法》规定，教育储蓄每户本金合计最高限额为2万元，这与当……     

教育信贷：人力资本投资的新领域

在教育投资不足的情况下，增加教育信贷投入，对于加快教育事业的发展，实施人才强国战略意义重大。国家财政对教育的投资应重点放在发展义务教育阶段，而非义务教育阶段的教育投资短缺问题可以通过增加教育信贷投入等多渠道解决。教育信贷是指金融机构为各类学校兴办教育事业而发放的贷款，为学生完成学业开办的助学贷款、教育储蓄等信贷业务。教育信贷包括对普通和成人高等院校（含职业技术学院）、中等职业教育和中学等各类学校的贷款；投资于学校学生公寓及后勤服务设施的贷款；企业办教育的贷款，直接或间接为教育事业服务的校办产业（企业）贷款；国家助学贷款和一般商业性助学贷款、教育储蓄等信贷业务。     

教育储蓄因何发展缓慢——对山西省教育储蓄业务发展状况的调查

教育储蓄是为了鼓励城乡居民以储蓄存款的方式，为其子女接受非义务教育积蓄资金的一种金融业务。1999年9月1日由工商银行独家试办，2000年4月推广到除邮政储蓄机构外所有办理储蓄存款业务的金融机构。推出之际，曾受到广大工薪阶层的欢迎，许多学生家长纷纷咨询。但开办三年多来，教育储蓄渐受冷落，并没出现专家所设想的“火爆”场面，原因何在呢?为此，我们进行了专项调查。     

我国的居民储蓄在人力资本形成中的作用

一、居民储蓄的规模及分布居民储蓄是指居民取得的可支配收入中未用于消费的余额。我国的居民储蓄主要形成储蓄存款,改革开放以来,我国居民储蓄存款迅猛增长,截止到１９９７年６月底,储蓄存款总额已达４２７７１．２亿元,但是由表可看出,我国１９９６年城镇居民储蓄...     

教育储蓄工作要做深做细

自去年9月下发《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》以后。各商业银行对不合规教育储蓄进行了清理，存量教育储蓄额月月下降，特别是去年12月1日新办法正式实施后，新办教育储蓄寥寥无几，各商业银行教育储蓄余额是只降不升，一路下滑。     

财经知识

储蓄国债 储蓄国债是指财政部面向个人投资发行的不可流通的记账式国债，是以吸收个人储蓄资金为目的、满足长期储蓄性投资需求、较多偏重储蓄功能而设计发行的一种债务品种。最大的特点是：主要针对个人；不可流通性；有最低持有期限制，可提前兑付，但要扣除一定的利息；票息的确定较为市场化，利率设计上有一定的灵活性；方便而多样化的购买机制。     

教育储蓄"变脸"问题应引起重视

为鼓励城乡居民以储蓄方式为子女教育积蓄资金，支持教育事业发展，我国于1999年开始办理教育储蓄业务。该项业务开办以来，以利率优惠、利息免税的特点，赢得了广大居民的青睐。但是，近几年教育储蓄业务在开办过程中，慢慢走了样、变了脸，这一问题的出现应引起重视。主要教育储蓄“变脸”表现为：     

现行《教育储蓄管理办法》亟待完善

教育储蓄业务，是1999年9月在中国工商银行办理储蓄存款业务的网点试办的。经过半年的实践，中国人民银行于2000年3月制定并发布了《教育储蓄管理办法》，这项业务同时在办理储蓄存款业务的金融机构(不含邮政储蓄)全面推开，至今已走过了近三年的历程。三年来为城乡居民子女接受非九年义务教育积蓄了资金，也促进了教育事业的发展。但随着教育消费水平的提高、     

新形势下改进教育储蓄制度的思考与建议

教育储蓄作为一项支持国家教育事业发展的金融政策，享有利率优惠、利息免税等特点。但随着政策环境与市场环境的变化，教育储蓄总量逐渐萎缩，制度缺陷日益凸显。本文分析了教育储蓄的制度缺陷，并在此基础上提出了相关政策建议。     

居民储蓄心态变化趋势及银行储蓄经营对策：承德市居民储蓄问卷调查

居民储蓄心态变化趋势及银行储蓄经营对策———承德市居民储蓄问卷调查中国人民银行承德分行安勇聪唐晓明为了了解居民对储蓄利率政策调整的心态反应，分析居民投资变化趋势，研究银行储蓄经营对策，我们进行了一次对承德市区居民的储蓄问卷调查。一、调查的基本情况这次...     

教育储蓄操作中存在的问题及建议

国家了为鼓励城乡居民以储蓄方式为子女的非义务教育积蓄资金,支持教育事业的发展,从今年4月1日起,人民银行颁布实施了《教育储蓄管理办法》,各金融部门为保证这项新业务的顺利开展,相继制定了具体实施细则和操作办法。经过一个多月的实践,笔者发现该储种与广大客户对金融机构的"明明白白消费,简简单单交往,潇潇洒洒使用,轻轻松松理财"要求差距还很大,需要进一步完善管理办法。