可视化实验平台在高校Java程序设计教学中的应用

随着计算机技术在我国应用范围的不断扩大，如何提高Java程序设计教学也引起了高校的高度重视。可视化编程以“所见即所得”的编程思想为原则，不仅应用起来较为方便，而且还能够取得良好的教学效果。本文首先对Java教学平台进行介绍，并在此基础上探讨基于Eclipse和Visual Editor的Java可视化程序设计教学，以及来为今后计算机教学质量的提升提供一定的参考依据。     

以企业需求为导向、项目为载体的“Java Web程序设计”课程改革探索

随着互联网的急剧发展,具有开发网络编程能力人才的需求量越来越大,高校开设的Java Web程序设计相关的课程可以提高学生未来的就业能力。如何将程序设计课程的理论联系实际,如何提高学生的编程能力,如何将知识尽快融入企业的需求中,成为高校在教学改革中不断探索的重点之一。以企业需求为导向,以能力为本位,通过项目教学为载体的教学模式改革能够将理论知识联系实际操作,重点培养学生开发Java Web程序的动手能力,使其更快的适应企业的需求。     

面向对象程序设计(JAVA)新教学模式的探索与实践

面向对象程序设计是目前流行的一种编程方法。《java程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课。本文探索了高职高专院校的教学模式、Java的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,以案例为驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。     

面向对象的Java语言教学方法

Java语言是目前十分流行的面向对象的程序设计语言之一,由于其众多特性被广泛用于网络编程,针对Java语言的特点,结合近几年的教学实践,以着重培养学生面向对象的编程思想为目标,给出Java语言独有的如探究型教学模式、案例教学等学习方法。     

项目驱动教学法在java语言教学中的应用

文章介绍了项目驱动法在Java语言程序设计课程中的应用,解决了技能学习与职业素养训练脱钩的难题,并指出了项目驱动式教学应注意的问题。     

高职C语言程序设计教学改革及创新研究

C语言是计算机编程的基础课程,需要重视C语言程序设计教学,同时C语言编程简单,但编入代码枯燥,教师受传统教学思想、教学模式等多方面的限制,学生的学习效果不理想,为提高C语言程序设计教学的成效,本文结合笔者多年的工作经验,从多个角度提出促进C语言程序设计教学的创新措施。     

《Java语言》的教学方法探析

Java语言是如今社会上众多开发语言的支柱之一,越来越多的企业使用Java语言进行开发的工作。对于各高校的计算机相关专业,也把Java语言作为重要的必修课予以设置。其后续课也是以Java语言为基础的课程。可谓Java语言的重要性。学生在学习Java语言之前没有任何编程基础,如何学好这门课是艰难又艰巨的任务。对于Java的基础知识可使用案例教学的方法,使学生熟悉编程语言和编程结构,主要是培养学生的编程思想。锻炼学生得动手能力。对于Java的面向对象的编程可使用项目教学法,使学生了解项目的设计方式和编程方式,通过对项目的完成锻炼学生对社会的适应能力。     

Matlab与VB的接口编程及在数字地震分析中的应用

通过数字地震分析应用实例,介绍了基于COM组件的Matlab与VB的混合编程的可视化程序设计方法和实现步骤。利用Matlab在图形处理和数值运算上的强大功能,结合VB在界面设计上的优势,能够大大提高程序开发的效率,降低编写难度,在诸多方面具有单一编程语言不具有的优势。     

Java项目教学在应用型本科高校中的实践

目前,国家提出高校转型发展,引导部分本科院校转型为应用技术型高校,沈阳工学院作为应用型本科院校,积极探索与实践应用型人才培养模式,就以Java语言程序设计课程的项目教学改革实践为例进行阐述,主要包括项目教学的目标、项目教学内容与要求、项目教学实施等内容.     

高职高专程序设计教学中教学方法改革体会

随着社会信息化和教育信息化的深入,计算机软件的应用深入到各行各业。在各种高级语言普遍发展的情况下,再次体现了程序设计中基础编程和调试的技能在发展中的重要。从程序设计基础中常出现的错误分析了教学中的一些现象,并介绍了具体的教学方法改革思路。     

Blackboard平台在Java程序设计教学中的应用

Blackboard网络教学平台已经在全世界范围内得到广泛使用,其以课程为核心,每个课程都具备以下4个功能模块:内容资源管理、在线交流功能、考核管理功能和系统管理功能。本文从教学、交流、考核评价三方面论述了Blackboard平台在《Java程序设计》课程教学中的应用。实践证明,极大的激发了学生学习积极性和兴趣,培养了他们自主学习意识,提高了他们程序设计能力,达到了预期的教学目标和效果。     

C程序设计课程应用团队模式教学改革探索与实践

针对目前C程序设计课程教学过程中出现的对学生个性化学习与差异化需求关注不够导致的学生学习热情不高、学习效果差、编程实践能力得不到有效提高等现象,提出基于团队模式对该课程进行教学改革研究。文中首先分析了C程序设计课程教学现状,进而详细地论述了团队模式内涵及其在程序设计课程教学中的优点,最后给出了程序设计课程团队模式的构建的具体方式、步骤与实施方案。     

非计算机专业《VB程序设计》教学实践与改革初探

目前很多大专院校对非计算机理工类大学本科生开设了VB程序设计,用以培养理工类非计算机专业学生的编程思维和能力。本文结合作者实际教学中的经验,给出了自己在VB程序设计中的教学改革意见,希望能够帮助提高教学质量,培养合格人才。     

非计算机专业《VB程序设计》教学实践与改革初探

目前很多大专院校对非计算机理工类大学本科生开设了VB程序设计,用以培养理工类非计算机专业学生的编程思维和能力。本文结合作者实际教学中的经验,给出了自己在VB程序设计中的教学改革意见,希望能够帮助提高教学质量,培养合格人才。     

新工科背景下高校计算机专业混合式教学方法创新实践研究

根据在传统课堂和MOOC教学中出现的不足,我国开展了基于MOOC的混合式教学方式,其目的在于弥补两者在教学过程中出现的不足和提升教学质量。而这种教学方法从教学环境、教学资源、教学方式和教学评价四个方面开创了混合式教学模式的框架,以学生为主开展教学活动。该模式首先在大学Java程序设计课程中进行了实际应用,其结果显示MOOC的混合式教学能达到预想的教学效果,还能培养学生的动手实践能力、提升创新意识和团队合作意识。     

独立学院C语言实践环节建设与创新

本文结合"C语言程序设计"精品课程建设项目,根据C语言课程实践性比较强的特点,提出了要激发学生学习的兴趣与主动性,提高学生动手编程、实际解决问题的能力为主要目标的一种自主学习的教学模式,使学生能够学以致用,切实提高学生的编程能力。     

用Java实现SQL数据库探讨

在社会主义市场经济快速发展的大环境下,计算机技术已经广泛应用于各行各业,并在各行业的发展建设过程中发挥着至关重要的作用。Java网络数据库编程在计算机技术广泛应用的前提下也取得了较大范围的使用。Java构架下的实现路径包含了SQL数据库,这种发展模式在扩大原有的数据库的同时,还为接续的扩展提供了便利。用Java实现SQL数据库以规模较小的数据库为代表带有明显的凸显的应用特征。     

项目教学法在高职Java教学中的创新研究

软件开发类课程具有理论性、实践性强,教学难度大的特点。教学过程中体现出内容多、课时少、学生系统编程能力差等问题。针对该类课程的实际情况,进行了教学研究和实践、提出"回避难点、轻松入门、注重实践"的策略,采用3阶段项目教学法和学徒制实践机制,结合Java课程教学,介绍项目教学的实施过程和问题,改进传统项目教学法的不足,教学效果良好。     

Java网络编程:连接网络数据库的多种方法

Java是一种跨平台、健壮、安全、可移植,适合于分布式计算机环境的面向对象的编程语言,由于用Java开发的程序可以在网络上传输,并运行于任何客户机上,所以使用Java语言开发网络应用程序得到了越来越广泛的应用。本文结合Java网络编程的特点,介绍了基于TCP/IP协议如何建立TCPSocker实现与网络数据库连接的几种常用方法。     

用Java实现SQL数据库探讨

在社会主义市场经济快速发展的大环境下,计算机技术已经广泛应用于各行各业,并在各行业的发展建设过程中发挥着至关重要的作用。Java网络数据库编程在计算机技术广泛应用的前提下也取得了较大范围的使用。Java构架下的实现路径包含了SQL数据库,这种发展模式在扩大原有的数据库的同时,还为接续的扩展提供了便利。用Java实现SQL数据库以规模较小的数据库为代表带有明显的凸显的应用特征。