论大学生创造性人格的塑造

文章认为大学生创造性人格的动力结构由人格需要和人格判断两方面组成,提出社会压力、奖励与惩罚及自我实现分别是塑造大学生创造性人格的基本原因、激励手段和根本动力。     

领导干部的人格塑造

领导人格作为一种非权力性的力量，主要通过吸引、感召、影响、凝聚、亲和等方式体现出来。少数领导干部当前在人格上出现一些问题，影响了领导力的发挥?产生这些问题的主要原因是由于他们屈从于官场和社会上的一些不正之风，过分考虑个人得失，在挫折面前放弃原则。对领导人格的塑造有社会塑造方法与个人塑造方法两种。     

浅谈高校辅导员应具备的职业心理素质

高校辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和承担者,在高校人才培养中的作用极其重要。具备良好的心理素质是搞好教育管理工作的重要条件,是培养学生成才的可靠保证。     

论高校教师职业生涯发展

职业生涯发展指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。高校教师职业生涯发展包括外职业生涯发展和内职业生涯发展两个方面。高校教师职业生涯的发展是有阶段性的，全部职业生涯是一个大周期。教师职业生涯发展影响因素可归纳为两大类：个人环境因素和组织环境因素，     

论法律人格的历史变迁及发展趋势

人格理论的变迁，经历了一个历史的进程。罗马法以人的身份作为界定人主体资格的标准；法国民法以人的理性作为人的主体依据；德国民法以权利能力作为民法上人的资格。近代民法创立了抽象人格理论，现代民法开始关注于具体人格的保护。     

思想政治教育与主体性人格的塑造

人格具有一定倾向性特点,它随着现实环境的变化而呈现出相应调整,从而使人格的塑造成为可能。这是思想政治教育关注人格培养与塑造的一个心理学依据。当前,思想政治教育倡导对主体性人格的塑造既符合马克思主义人学的本意,又适应了时代和社会主义市场经济的内在要求。思想政治教育由于在文化领域的核心地位,使它贯穿和渗透于各种人格教育之中,成为主体性人格塑造的主要力量。     

初探大学生心理健康标准及健康人格塑造

本文针就加强对大学生的心理健康教育,和当前迫切需要关注和研究的大学生心理健康以及健康人格的塑造等问题。从五个方面进行了探讨。     

论新形势下的高校教师道德建设

高校师德建设对于国家的发展,学校的未来以及教师个人的素质技能的提高有至关重要的作用。高校师德现状总体比较理想但是也存在诸多问题,因此,需要从多方面寻求师德建设的方法和途径。     

论人格否认制度

公司法人人格否认是指对在具体的法律关系中已具有独立的法人资格的公司,如果由于股东基于不正当的目的而滥用法人人格并因此对债权人利益造成了严重损害,法院可以通过基于公平正义的价值理念进而否认该法人的独立法律人格,并责令其股东直接对法人债务向债权人承担连带责任的一种法律制度。公司法人人格否认制度是对有限责任制度的一种反思,其目的不是消灭公司独立的法律人格。     

中专生人格塑造与语文教育

当代中专生的人格普遍存在着缺陷,中专语文教育对中专学生良好人格的建立有着举足轻重的作用.实践证明,语文教育的熏陶渐染、潜移默化,人文精神中淡泊心志的理念宣扬,有助于弱化学生的功利心理,改善学生群间的人际关系、缓和矛盾,甚至唤起学生美好的人性和社会的良知,提高学生的文学修养和道德情操,为建立理想的人格提供了可能.     

论心理素质的培养与人才开发

文章通过对心理素质与思想素质的关系 ,心理素质对人才成长的重要作用的阐述 ,进一步论证了良好心理素质的培养是人才开发的关键。     

论优秀教师的心理素质

一、优秀教师心理素质的含义及其重要性 (一)教师心理素质的内涵.当今,随着我国教育改革的进一步深化,人们在重视学生心理素质培养的同时,也开始逐步认识到教师心理素质是直接影响学生心理发展的关键因素.林崇德教授将教师的心理素质定义为:"教师在教育活动中表现出来的,决定教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和."     

高校思想政治工作者的人格塑造

思想政治工作是一种品德塑造的活动。这种品德塑造活动以教育形式为手段,同时更以人格感染为特点,其教育形式的效力在相当程度上受制于思想政治主体的人格形象对其所宣讲的教育内容的印证、实践和示范程度。人格指一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和行为特征的总和。思想政治工作所强调的人格是伦理学意义上所指的人的品质与道德,强调的     

论人格培育的经济价值

以新制度经济学的意识形态理论为基础,从微观经济层面分析人格培育的经济价值,论证人格培育与经济发展之间的实质性联系。指出人格是人力资本的重要构成,是一种经济资源;人格培育费用是一种生产性投资;人格资源的开发与利用是人格教育发挥其经济功能的核心课题。     

论高校教师接受继续教育的权利保障

接受继续教育是高校教师享有的一项基本权利。实现高校教师的继续教育权利,是全面落实科学发展观的内容之一。首先,教师应当充分意识到继续教育是自己享有的权利,自身也有义务不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。其次,学校和各级教育行政部门应当通过制定相关的政策和规定,开展相关的教育培训活动等将此项权利实现的形式制度化。     

专家人格论

人生在世，有一种东西是不可以不讲的，那就是人格。所谓人格，固然指人的性格、气质、能力等等的总和，更特指人的道德品质，比如自尊、坚强，比如无私、奉公，比如爱国、重义，比如光明磊落，等等。而在是非问题上取何种态度，又特别反映出一个人人格的高下：一个人格高尚的人，一定是非分明，     

企业领导者非权力影响力的人格塑造

文章对企业领导者非权力影响力的人格塑造所包含的几个内容进行了阐述。     

国有企业独立法人人格塑造障碍性因素分析

国有企业独立法人人格的塑造 ,是国有企业改革的中心环节 ,是国有企业建立现代企业制度的核心与实质。国有企业法人人格独立 ,有利于使企业成为真正的市场主体 ,有利于政府实现正确的角色定位和职能转变。     

论法人人格否认

法人人格的确认和法人人格的否认构成法人制度辩证统一不可分割的两个方面。当法人的出资人滥用法人人格从事各种不当行为,仅让其承担有限责任,则显然对债权人利益有失公平,也违背法人制度创设的根本目的。新颁布实施的《中华人民共和国公司法》第二十条确认了法人人格否认制度,对解决这一问题提供了法律依据。本文分析了法人人格否认制度的基本理论、适用条件和适用范围,为更好地适用这一制度提供法理支持。     

成功企业家的人格特征及其社会化塑造机制

优秀企业家即取得了事业成功的企业家,作为成功的企业家他们在人格方面有着基本特征,诸如具有专长、创新能力、思维超常、敢冒风险、危机意识、人格魅力等。所谓培养优秀企业家实质上也就是塑造这种企业家人格,为此必须建立健全包括建立培养机制、使用机制、激励机制和约束机制等内容的社会化塑造机制。