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逸民 《现代营销(创富信息版)》2009,(6)
<正>聪明与智慧是两个不同的概念,其中一个很大的不同之处,就是"聪明"前面通常冠以"小"字,而"智慧"前面则通常冠以"大"字。之所以如此,可能是因为聪明多半在点点滴滴、方方面面表现出来,而智慧则表现在总体上的、整体上的或综合的表现出来。 相似文献
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一、从来不能互相说服的经济学家对于经济学家来说,100个人常常是有着100个以上的观点,而且这些观点可以很好地共存,这往往是其他学科难以看到的盛况。于是,有人说:“两个观点截然相反的人能够分享同一届诺贝尔奖,这种情形只有在经济学中才会出现,如缪尔达尔和哈耶克。”还有人说:“叶利钦有100个保镖,其中有一个想谋杀他,叶利钦不知道他是谁;克林顿有100个经济学家,每次决策前克林顿都听取这些经济学家的意见,但是每次只有一个人讲对了———而且每次都不是同一个经济学家。”基于经济学家总是互相攻击的现实,也有人总结了所谓“经济学家第一定律”:“对于每一位经济学家,都有相应的、观点相反的经济学家存在。”还有人把经济学家的这种互相不能说服的危害推进了一步,指出:“惟一比经济学家更危险的,是业余经济学家;而惟一比业余经济学家更危险的,是职业经济学家。”二、又聪明又“愚蠢”的经济学家“经济学家就是这样一种人,他并不知道他所谈论的,但是,他让你觉得这是你的错误。”从这句话,很难判断人们是觉得经济学家聪明还是愚蠢。杜鲁门也曾经被经济学家的含糊其辞折磨过。杜鲁门总统曾恨恨地说:“我希望找到一个只有一只手的经济学家。为什么?因为经济学家... 相似文献
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《广西市场与价格》2000,(4)
重要发明一个教师正在班上讲现代发明。他说:·“你们能告诉我五十年前所没有的任何重要的东西吗产“我!”一个聪明的学生大声说。两个巴掌朋友问老汤姆:“仰为什么还不结婚?”老汤姆答道:“一个巴掌拍不响,我一人急有什么用?”后来者汤姆终于结了好,朋友又问他滋味如何?他的邻居抢先回答:“每天都听到巴拿产。家庭为例老师问学生:“‘发现’和‘发明”两个词育什么不同?”一个学生答道:“我爸爸发现了我妈妈,爸爸科妈妈发明了我。”衣服呢?历史者师给学生们讲亩罗马人为了成为一8好战士而锻领导体的故事。者师:“在罗马有一条很宽的河流。罗马人为了锻练导体,每天都在洞里游氛。有一个人,每天在柜早饭以副,都要横通这条河三双。”一个大学生听到这里,大声笑了起采。老师生气地说:“你芙什么?我的活有什么可芙的?”学生:“老师,他为什么不横渡四次?他的衣服还在河对岸呀2’幽默与笑话 相似文献
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杨永华 《中国商贸:销售与市场营销培训》2006,(7):23-24
<正> "高估领导一点也没有风险","领导"领导的前提是坚信你的领导很聪明。"领导"一个很聪明且对你有"生杀予夺"大权的人,小聪明和一般的聪明都只能靠边站,只有大智慧才能书写大手笔。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2003,(6)
<正> 眼下,家长们都盼着孩子长个好脑袋,将来在竞争中脱颖而出,关于智力开发的学生用品也最好卖,可我偏偏一开始,推销就不顺。那天我来到一所小学校长的办公室,推销"聪明仪"及相关教材,里面有十几位老师正在唠嗑。当我知道了谁是校长之后,就很有信心地向她介绍起儿童聪明仪及其使用方法来。我解释说,聪明仪是一种新发明的能提高学习成绩,提高学生聪明程度的学习工具,与之相配套的还有《聪明仪家教方法》、《聪明仪教学法》等儿童聪明训练资料。它可以作为孩子在家里时用的学习工具,也可 相似文献
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