金工实习教学的素质教育

文章阐述了金工实习教学对学生进行素质教育的意义和内涵,金工实习教学在素质教育中的地位和作用,以及时学生进行工程素质教育的基本途径和方法.     

光电专业金工实习教学反思

阐述金工实习教学的现状,结合以"课外科技活动"为突破口,依托教师科研项目,学生为主,教师为辅,阶梯式金工实习教学,进一步提出对教学内容和方式、教师素质要求、学生培养模式的改善意见,旨在进一步推动金工实习教学良性发展。     

金工实习教学探讨

本文针对刚进入大学的大学生对金工实习的错误理解,分析阐述了金工实习的重要性和金工实习的教学方法。     

分类培养模式下金工实习课程改革研究

文章针对目前分类培养模式理念进行金工实习课程改革,培养具有良好专业技术能力和一定企业管理能力的复合型人才;培养具备良好大工程分析、应用、解决问题能力的高技能技术应用人才,以更好地促进应用型本科教学。分析学生总体特性,制定行之有效的培养方案,结合教学方法和教学手段的改进,将金工实习与课程相结合,以项目式和任务驱动贯穿于整个教学过程达到良好的教学效果。将企业管理方法、企业实战工程经验贯彻于整个教学中,最终培养出具备良好管理能力、管理情商、管理技巧,同时具备较高创造性和创新性的综合型应用人才。     

林木育种学教学实践体系的探讨

实践教学是培养学生创新能力和综合素质的主要手段,而创新能力的培养是素质教育中一个重要组成部分,对培养学生的实践能力具有重要意义。本文以西藏农牧学院林木育种学的发展为模式,阐述了对教学实践的认知程度、实践教学基地的建设和管理、综合教学实习和在教学实习中培养学生创新能力的体会进行了研究,以期为西藏其它院校的教学改革提供基础。     

现代工程训练创新教学平台的构建

改革传统的金工实习和电工电子实习体制,组建了工程训练中心.基于工程训练中心构建了现代工程训练平台.介绍了组成现代工程训练平台的各实训中心的功能以及工程训练的教学理念和模式.     

基于“短学期”的“生产与运作管理”实践教学改革

"生产与运作管理"是一门和实践紧密相关的本科管理类专业课程,而学生普遍学习兴趣不高,教学效果不好。文章分析了教学现状及其产生原因,借鉴工科类专业"金工实习"及现有暑期实践制度,提出"生产与运作管理"课程暑期实践教学改革举措,从教学形式、教材及考核方式3个维度构建"理论+实践"的教学模式,完善现有教学体系,培养具有综合实践能力的管理专业人才。     

生物学野外实践能力的培养

生物学野外实习是高等学校生物类专业教学过程中必不可少的一个实践环节。加强学生的素质教育和能力培养是我国高等教育改革的重点，而实践教学环节则在培养学生基本技能、野外生存、合作精神及环保意识等方面都具有重要的作用。     

浅谈如何提高技工学校实习教学质量

技工学校是培养合格操作人才的摇篮,为企业的发展输入了大量优秀的技术工人。根据技工学校教学大纲要求,技校学生除完成技工教育规定的理论、专业知识外,还需用实行现代技工学校实习教学,其目的在于让学生获得高超的实践能力和创新能力。进行现代技工学校实习教学必须遵循质量第一、资源优化和灵活管理原则,本文从教学主体、教学方法和教学手段,实习教学环节的合理安排及理论与实习的巧妙衔接等方面出发,对怎样提高实习课教学质量进行了初步探讨。     

论高职学生职业安全素质教育

实习实训环节是高职院校职业教育至关重要的阶段,是"理实一体化"现代教育理念得以具体实现的环节,面职业安全素质教育对于高职学生未来职业生涯具有举足轻重的作用.文章着重论述了实习实训环节的高职学生职业安全素质教育.     

浅谈《煤矿地质》课的实践教学

通过标本、模型对学生进行理论教学;通过现场教学对学生进行现场地质知识教学;通过野外实习巩固和深化现场、课堂的理论知识,加深对有关概念的理解,培养学生的实际工作能力.     

高职英语教育专业顶岗实习管理模式探索

本文分析了高职英语教育专业顶岗实习的特点,针对该专业顶岗实习管理中三个不同阶段,对英语教育专业顶岗实习管理模式进行了积极地探索:顶岗实习前合理安排教学环节和相关管理措施;对学生顶岗实习工作进行全过程管理;顶岗实习结束后考核采用多元化评价方式。     

建筑专业实习教学中的安全管理

实习教学是学生进一步理解和巩固理论知识、培养实践技能和创新能力的重要教学环节,是学生接触社会,了解社会,提高德育素质和心理素质的重要途径.为加强实习教学的安全管理,确保师生的人身安全和实习教学顺利进行,加强实习教学实施过程的安全教育与管理.规范自己行为尤其重要.     

构建校外顶岗实习管理网络——以商务英语专业为例

顶岗实习是职业教育教学的重要环节,学生是走上工作岗位和接触社会实践必不可少的一步。然而,校外顶岗实习教学,拆散了原来的班级建制,原来在校的集中管理变为分散管理和遥控指挥。尤其是商务英语专业的学生,实习人员之分散、实习单位地域之广以及实习时间之长,都给学校的实习生管理工作增添了许多困难,同时也增加了管理工作中出现漏洞的机率。本文就如何有效、安全地开展商务英语专业学生校外顶岗实习进行了探讨。     

“卓越计划”目标下高校工科实习教学模式研究

实习教学是“卓越计划”有效实施的重要环节,实习教学的教学效果直接影响到学生对于专业知识的掌握和理解深度。本文在分析高校工科实习教学存在问题的基础上,提出了改进措施,包括认真细致的实习前期准备、建立校内外实习基地、学生自主实习与集中实习相结合和提高教师专业素质等,以期构建高校工科专业实习教学模式。     

财会专业教学之注重财会模拟教学

实习是职业中专教学的重要组成部分,实习场所是学校的教学设施之一,是专业课的实习课堂,财会模拟室的组建与发展,对近几年财会专业的实习起到了巨大的作用.四平市商业学校为配合学生实际操作能力的提高,组建了多媒体会计电算化教室,利用会计软件进行会计业务核算,进一步促进了财会专业的教学实践,将教育、教学、实习、实践相结合,形成"一体化"教学模式,不仅使学生能学以致用,也为我国高技能人才的培养奠定了基础.     

基于利益相关者理论的计算机专业本科生实习模式探讨

实习是高校计算机专业本科生重要的实践教学环节,从利益相关者视角,对与实习相关的学生、实习单位与高校等直接利益相关者进行分析,运用流程管理方法依次研究了实习准备、实施和结束后效果评估三个阶段特点,在此基础上,对计算机专业大学生实习模式提出了对策建议。     

关于在技工学校电类专业实习教学中开展分层教学的探讨

在技工学校电类专业实习教学中,因为学生水平的参差不齐,造成实习进度相差很大,学习好的学生等任务,学习差的学生赶任务,两极分化越来越严重,教与学的矛盾日益尖锐,教学及管理的任务越来越重,实习的效率和效果都比较差。在实习教学中整体上采用"分层走班"的教学模式,在实习课堂中结合采用模块式教学与组内分层教学,可以极其有效地解决教与学的难题。     

科学管理考研的医学生毕业实习的探索

随着医学教学的改革,提高临床实习质量的关注度日益增高,现行的针对考研实习生毕业实习的管理,应提高学生对临床实习重要性的认识,及时向学生提供就业信息,加强实习生的考勤纪律,实行“形成性”考核办法,申请分时段实行。改良措施是：分考研专业进行实行补轮转;实行补实习制度和补考出科考试。     

地方高校旅游管理专业实践教学体系构建思考

旅游专业实践教学的目的是发掘学生发现问题、解决问题的能力,引导学生把所学的理论知识转化为实际工作能力。地方高校旅游管理专业应创建实习教学基地、顶岗实习、案例教学等,实践教学体系的构建模式,运用教师具备运用所学知识的特点和旅游专业的性质,不断进行实践教学模式创新,以满足社会发展对旅游专业人才的需求。