高职院校图书馆服务“双创”现状及优化策略研究

高职院校创新创业教育是国家政策驱动、学校发展需要的重点工作之一,对图书馆的服务参与也提出了新的要求。文章结合高职院校图书馆服务“双创”的现状,分析其意义及不足,同时根据各参与对象“双创”服务需求,提出优化服务策略,以丰富该领域的研究,旨在为省内乃至国内其他高职院校提供参考。     

"五位一体"构建大学生双创教育体系

我国创新创业教育起步相对较晚,没有形成一个完整的创新创业教育体系,不能为大学生双创教育提供有效的理论指导与项目平台支持。文章结合工作实际,从"理论教育+双创实训+双创实践+创业孵化+创业服务"五个方面入手,构建"五位一体"大学生双创教育体系,其中每个模块各自独立,又相互依靠,理论教育是所有模块的基础,其余四个模块又是理论教育的运用,通过搭建理论实践相结合的教育平台,帮助学生培养创新思维,树立创业意识,增强学生的创业技能,为高校大学生创新创业教育提供理论支持,为我国经济发展提供创新创业的新生力量。     

基于区域差异视角下的供给侧结构性改革策略研究

为了更快更好的深化供给侧结构性改革，加强企业竞争力，全国各地都围绕习近平总书记的指挥，以“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”为主要任务，全面推进改革政策的实施。由于不同区域的地理位置、占地面积、政府财力、社会结构、经济规模等方面具有明显的差异性，因此在推行供给侧结构性改革的过程中要因区而异。基于区域差异视角对供给侧结构性改革政策实施效果进行深入剖析，并提出优化策略，为供给侧结构性改革的深入实施提供一定参考。     

中哈合作中心创新驱动发展研究

实施创新驱动发展战略,是党和国家当前和未来发展的重点,是提升竞争力、转变发展方式、建设创新型国家的必然选择.中哈霍尔果斯国际边境合作中心是国家重点发展的创新示范区,是创新驱动发展的典范.本文深入分析中哈合作中心创新发展的实际情况,重点从创新人才的引进和激励机制、创新创业平台和中介服务机构、创新政策、管理体制创新等方面提出了对策建议,为中哈合作中心的转型升级提供参考依据.     

新时代下服装类专业大学生双创教育改革探索

创新创业型人才在知识构成、思维构成、能力构成和培养过程方面与传统理论型人才有很大的不同,文章根据服装类专业人才的特点,在分析了其在双创教育方面存在不足的基础上,提出了双创教育人才培养的改革对策,将双创活动及实践融入服装类专业教育,搭建双创实践平台,整合企业资源,培养具有创新思维和创业精神的应用型人才。     

创新发展模式拓展服务领域实现张江高科技园区新发展

开放的自主创新模式；开放的研究平台；开放的人才平台；开放的资金平台。 一个模式：产学研结合驱动模式。 两条服务链：专业性知识创新服务链和综合配套创新服务链。 三个聚焦：高端产业聚焦、高端人才聚焦和高端研发聚焦。 四个体系：人才引进和培训体系、资本市场体系，知识产权保护体系和创新孵化体系。 五种价值观：创新、客户．执行、共享，诚信。 六种核心能力：创新的战略思维能力、创新的机制改革能力、创新的空间配置能力、创新的系统服务能力，创新的资源统筹能力．创新的战略协同能力。     

创新生态系统视角下众创空间高质量发展评价研究——以山西省为例

众创空间作为服务创新创业的重要平台,驱动了创新发展,是实现创新要素集聚的创新创业生态系统,对于推动山西省经济转型发展具有重要作用。基于创新生态系统视角,分析众创空间生态系统的层次结构,并从管理服务、集聚资源、环境支撑、创新产出4个维度构建众创空间高质量发展评价指标体系;运用灰色模糊综合评价法对山西省众创空间整体以及各维度发展质量进行评价分析。结果发现,山西省众创空间整体发展质量处于中上等水平,其发展对于各影响因素的敏感程度不同,集聚资源和创新产出能力所占权重最大,其得分却低于整体发展水平,成为制约其高质量发展的最主要短板。最后提出针对性政策建议,为全国众创空间高质量发展提供参考。     

创新驱动:供给侧结构性改革的根本动力

供给侧结构性改革的核心目标在于提升"全要素生产率",而其关键就是创新。目前我国创新驱动已经取得重大进展,已经初步成为一个科技大国,创新实力提升很快,技术力量正在形成。但科技大国并不等于科技强国,我国创新驱动仍然面临创新成果支撑不力、企业创新能力不足、高端创新人才缺乏等困境,建议从知识技术、体制机制、文化环境方面进一步去除创新泡沫,攻破创新桎梏,破解创新难题。     

多学科交叉融合下理工科高校“双创”教育质量评价

创新创业教育是高校培养高素质人才的必要前提,如何提高“双创”教育最终成效是理工科高校亟待解决的问题。基于多学科交叉融合理念,结合地方高校“双创”教育的应用现状,构建“双创”教育质量评价的投入-产出指标体系,应用三阶段数据包络模型测度“双创”教育的执行效率。选取全国15所高校257份有效数据进行实证分析,研究表明,融合式“双创”教育在多学科应用背景下可以有效促进理论与实践知识的转化,提升创新创业长效发展机制,健全高校“双创”教育生态系统。     

基于“双创”环境下的大学生生活方式探究

大众创业、万众创新的理念已经进入高等教育领域,成为高校大学生生活方式的重要组成部分。文章从国内“双创”教育大环境的起源与形成,大学生创新创业生活方式的模块及其构成要素、主体构成要素、条件构成要素和客体构成要素等方面,对基于“双创”环境的大学生创新创业生活方式进行了探究。     

电子信息类专业“双创”教育与“政产教研”融合教学模式改革研究——以山东科技大学电子信息工程学院为例

在新时代教育背景下,为满足国家对创新人才的需求,应将“双创”教育有效融入电子信息类专业课程教学。为此提出一系列改革策略：将创新创业教育纳入电子信息类专业人才培养方案,构建“双核双驱动”实践课程体系,形成“政产教研”融合的多主体协同育人模式,实现电子信息类专业“第一课堂”与“第二课堂”深度融合。经过“双创”教育教学模式改革,教学资源得到了丰富,学生的学习兴趣和培养质量明显提高,表明了改革策略的有效性。     

“互联网+”与创客空间

当前我国经济增长的传统动力逐渐减弱,亟需进一步加大结构性改革力度,改造传统引擎,打造新引擎,加快实施创新驱动发展战略。一方面,要加大政府对文化、教育和卫生等公共产品和服务供给的投入,鼓励社会参与,提高供给效率,这既能补短板、惠民生,也有利于扩需求、促发展;另一方面,推动大众创业、万众创新,这有利于扩大就业、增加居民收入,促进社会纵向流动和公平正义。     

江苏高端人才引育的对策研究

"功以才成,业由才广",我国自古至今有着尚贤爱才的优良传统。江苏作为经济大省,高端人才引育成效显著。为实现"两聚一高"奋斗目标,江苏正在大力推进体制机制改革和政策创新,文章分析江苏当前高端人才引育在环境生态、配套措施、诚信、政策导向等方面的问题,并就优化创新创业生态系统,不断增强人才动能,提出对策建议。     

数智杭州、双创天堂：全力打造双创“升级版”

<正>从大力发展“数智杭州·宜居天堂”到聚力打造“全国双创示范城”,杭州创新创业正迸发无限生机与活力2014年以来,“大众创业、万众创新”的浪潮涌起。伴随着杭州市创新战略规划的实施,以“打造数字经济第一城”为核心目标,以改革创新为重点、以发展产业为目标、以创新服务为抓手,聚资源、优生态、建平台,全面提升创新创业组织化水平,全力打造双创“升级版”。从大力发展“数智杭州·宜居天堂”到聚力打造“全国双创示范城”,杭州“双创”工作正迸发无限生机与活力。     

关于天津引进外国高端人才的对策研究

经济发展和产业优化升级离不开科技创新,而高端人才尤其是外国高端人才是引领推动科技创新的核心力量。本文通过分析天津引进外国高端人才的现状,剖析人才引进存在的问题,发现在引进渠道、法律风险审查和评估机制、考核机制、人才定价、发展平台和资助资金方面存在不足。提出天津应多渠道引进外国高端人才,提高引才风险意识,建立健全风险防控机制,完善人才考核机制,发挥市场主体的作用,打造良好的人才发展平台,提高人才资金资助力度。通过研究,希望能为天津高质量引进外国高端人才提供理论依据,从而为实现天津科技创新“十四五”规划目标提供强有力的人才支撑和保障。     

引进高层次人才来苏的财政政策环境与策略探讨

政策和资金很大程度上影响着高层次人才创新创业的方向和发展。文章从财政政策、江苏创新创业环境、引进高层次人才来苏创新创业对策等多个方面系统分析,为进一步完善江苏引才政策提供借鉴。     

基于生态视角的区域营商环境评价指标体系构建研究

针对当前区域营商环境评价指标体系中普遍有待进一步强化“系统性”和“用户思维”的问题,在创新创业生态领域理论的基础上,基于“生态视角”,同时借鉴世界银行等权威机构提出的营商环境评价指标体系,采用焦点小组讨论法从核心要素、区域环境和核心支撑3个大层面设计区域营商环境评价指标体系。核心要素层面主要从基础设施、人才、技术、资本以及其他创新创业核心主体等方面进行评价;区域环境层面围绕法治环境、市场环境、社会环境等方面进行评价;核心支撑层面主要围绕政策支撑、政务服务、中介服务等方面进行评价。     

省级政府网上政务服务能力差异的影响因素研究

为深化“放管服改革”和优化政府服务,全国加快建设一体化政务服务平台,但不同政府网上政务服务能力长期存在差异,探究差异成因有助于区域间政府网上政务服务能力均衡发展。文章关注网上政务服务背后蕴含的公共价值以及服务过程中的供需主体,基于战略三角模型构建“需求- 供给- 环境”框架,采用多案例定性比较分析方法,探究我国省级政府网上政务服务能力差异的影响因素。研究发现：政府网上政务服务能力受公民需求、政府供给和外部环境多元因素共同影响,其中,公民需求是重要驱动因素;政府实现较高的网上政务服务能力主要包括“能力主导型”“环境助力型”和“综合平衡型”三种条件组合。研究结论为各地政府政务服务坚持公民需求导向,因地制宜提升本地网上政务服务能力提供了有益思路和启示。     

优化创业创新环境 激发社会创造活力——贯彻落实省委创业富民创新强省战略的若干思考之四

良好的环境条件是创业创新的“催化剂”和“加速器”。进入新的发展阶段，创业创新的需求在拓展，要求在提高。必须顺应这种新的变化，在经济、行政、法律等方面创新举措、优化服务，积极培育有利于创业创新的政务环境、政策环境、法治环境和人文环境，努力把人民群众中蕴藏的创业创新热情、智慧和力量最大限度地激发出来，使宁波进一步成为创业创新的热土和乐园。     

新常态下高校创新创业人才培养的定位研究

新常态下中国经济的转型发展,对创新创业人才的需求不断增加。高校作为人才培养的主阵地,要充分认识新常态下创新创业人才培养的新形势、新要求。面对新常态下巨大的就创业压力,文章从供给侧结构性改革角度出发,提出高校创新创业教育要定位于科技竞争力、创业带动就业能力、实践能力和资源整合能力的培养,着重提高大学生创新创业参与率和成功率。