高校学分制收费管理研究

学分制管理是一种先进的教学管理制度。学分制是以学分计量学生学习量的一种教学管理制度,是以选课制为基础,以学分为单位计算学生学习的量,以学分绩点衡量学生学习的质,以此作为学生完成课程学习、毕业和取得学位的标准的一种综合性的教学管理制度,有完全学分制和学年学分制之分。我国普通高等院校多数实行学年学分制。近年来有些高校对学分制的改革已经作了尝试性的探讨与改革。它是以弹性学制为前提,以选课制为核心,以竞争机制为动力,以教师挂牌授课、学生发展自我设计等为内涵,以学分数计算为评价学生课程学习质量、毕业和取得学位的标准和手段,并辅之以导师制的一种系统性的制度设计1。     

浅议素质教育

1997年10月份,邹城市教委在全市小学教师中开展了练好三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）,会画简笔画,会说普通话的活动。这项活动由各镇教委负责、校长分管全体教师参加,全市小学教师热烈响应,积极投入,活动开展得热火朝天,如火如茶,至今方兴未艾。据1998年1月中旬各镇的初步检测评比,广大教师的教学素质较之以前有了明显的提高,广大学生的书写、说话的能力也随之有了较快的提高。练好三笔字,会画简笔画、会说普通说,对于广大教师和学生来说大有稗益,这种从教师抓起,在提高师资的前提下促进教学质量的方法是新时期全面提高素…     

“以学生为中心”教学模式的研究与实践

“以学生为中心”的教学模式在高职教育中的应用是当前高职教学研究的热点之一。针对当前高职教学中存在的问题,比较“以教师为中心”与“以学生为中心(SCL)”两种教学模式的特点,在具体的教学实践中实践SCL教学模式,取得了较好的教学效果。     

数字经济发展能否改善中国资源错配

数字经济作为一种新经济形态，改变了市场要素供给结构，为资源配置提供了新机制。基于资源配置理论，采用2011—2019年中国省级面板数据，从多维指标构建数字经济发展指数，使用静态和动态模型检验数字经济发展水平对资源错配的影响。结果发现：(1)资源错配存在一定的路径依赖性，即过去的要素错配显著影响当前资源配置效率，数字经济发展能够显著改善中国资本和劳动力错配，替换变量和引入工具变量后，其改善效应具有稳健性；(2)数字经济发展通过提高市场化程度、促进金融发展、提高对外开放度等途径间接改善资源错配；(3)数字经济具有显著空间效应，能够有效改善本地区资源错配，但会加剧邻近地区资源错配；(4)数字经济对东部地区、产能过剩水平较高、资源配置过度地区资源错配的改善效应较强。研究结论有助于从资源配置视角加深对数字经济红利效应的理解，并通过发展数字经济改善资源错配现状、释放过剩产能，从而为经济增长提供新动力。     

中国交通基础设施的资源再配置效应

良好的交通基础设施和完善的交通运输体系有助于生产要素区间自由流动、经济空间格局优化重塑和共同富裕扎实推进。本文通过匹配交通基础设施、地理空间矢量、工业企业数据，从综合交通运输体系视角全面考察了中国交通运输体系主干力量的高速铁路、高速公路、普通铁路、民用机场在资源配置中的作用。研究发现：(1)中国交通基础设施存在资源再配置效应。高速铁路对城市资源配置的提升效应约为3.10%,高速公路对城市资源配置的扭曲作用高达2.14%,普通铁路和民用航空作用不显著或不稳健；(2)中国交通基础设施通过要素流动、市场准入、生产转移三种机制影响城市资源再配置效率。中国正从“交通大国”迈向“交通强国”,本研究从学理上揭示了交通基础设施在资源配置中的作用效果和机制，有助于通过优化综合交通运输体系推进交通强国建设，还有助于挖掘其资源再配置效应，同时发挥“有形之路”和“无形之手”的作用，助力建设现代化强国和共同富裕美好社会。     

中国金融资源配置效率不均衡对地区经济差距的影响——基于南北视角分析

为探究金融资源配置效率不均衡对地区经济差距的影响,采用我国2001—2020年间的省级数据对金融资源配置效率进行测算,基于Dagum基尼系数测度了金融资源配置效率的空间非均衡特征,通过二次指派程序（QAP）从全样本期和不同时期考察了金融资源配置效率对地区经济差距的影响,并尝试从南北视角对上述结果进行解释。本文的研究表明：我国金融资源配置效率具有明显的空间不均衡特征,表现为南高北低的“阶梯式”分布格局。全国金融资源配置效率对地区经济差距在全样本期考察和分期考察中均存在明显影响,在南北地区中,影响强度存在差异,南方地区虽更早的享受到了金融资源配置效率提高促进经济协调发展的红利,但其影响强度整体低于北方地区。     

建立在波特菱形理论上的当前中国西部地区引进FDI的政策分析及建议

文章以波特的竞争优势理论为依据,说明机遇和政策可优化一个地区的资源配置。中国西部地区在西部大开发计划和中国加入WTO的过渡时期正遇上了这样的机遇,只要政策运用得当,利用FDI(外商直接投资)来配置西部资源,促进西部地区跨越式发展是完全有可能的。文章同时提出了西部地区吸引FDI的一系列政策建议。     

珠三角地区制造业创新资源的配置效率研究

以三来一补为主要形式、低劳动力成本为特征的珠三角地区制造业的发展面临困境,创新成为该地区制造业发展的必然选择。本文以实证分析的方法,探究珠三角地区制造业企业内部资源构成状况对创新效率的影响,系统分析了制造企业的内部创新资源配置效率的有效性和非有效性,并提出相应的改进措施和建议。     

义务教育阶段教师资源均衡配置的经济因素分析——以广西M县为例

城乡教师资源配置不均衡是中国义务教育阶段中的突出难题。农村中小学教师资源配置与城区相比存在巨大差异,严重影响到教育均衡发展。以广西M县为例,通过对影响教师资源配置问题进行实证分析,采取有针对性措施促进教师资源在城乡间的均衡配置。     

和谐制度理论分析模型研究——后改革时期的制度经济学思考

当前的经济运行状况表明,我国改革已进入后改革时期,这是以完善与市场机制相配套的利益制度为主要目标的改革阶段。为此,笔者建构了以权利配置和资源配置互动为研究线索、以制度分析的四维展开为研究向度、以和谐三角的价值构造为评判标准的和谐制度理论分析模型,以明确后改革时期的制度调整方向。     

普通高等院校学生毕业设计分层培养初探

我国高等教育已经步入大众化教育阶段,学生个体差异明显,对学生进行分层教育适应了高等教育发展趋势。当前,普通高等院校毕业设计环节主要以毕业论文作为唯一的考核和培养方式,学生抄袭现象严重,不能充分满足提高所有学生素质和能力的教育要求。文章以挖掘全体学生潜力,充分发挥学生个体优势为教育培养目标,对普通院校毕业生分层培养体系构建提出了相应的思路和途径。     

技术标准与制造业资源配置优化——来自中国工业企业的微观证据

提升资源配置效率是贯彻新发展理念、发展新质生产力的重要途径。文章基于深入的理论分析,以中国工业企业为研究样本,实证检验了技术标准对制造业资源配置的影响效果及作用机制。研究表明,技术标准有助于缓解资本和劳动要素扭曲,改善资源错配,提升制造业资源配置效率,且出口强度会正向强化技术标准的资源配置效应;技术标准的资源配置效应在地区层面和行业层面存在明显的异质性,其中东部地区的资源配置效应高于中西部地区,高技术制造业的资源配置效应优于一般制造业;进一步机制研究表明,在企业层面的倒逼效应,以及在行业层面的资源再配置效应和企业退出效应,是技术标准优化资源配置效率的重要渠道。     

农村金融密度对农村经济增长的影响——来自我国1883个县(市)面板数据的实证研究

笔者使用来自我国2006年～2009年1883个县(市)的面板数据,实证分析了农村金融密度对农村经济增长的影响。研究结果表明,从全国层面看,用人均金融机构网点数表示的农村金融密度对农村经济增长有显著的促进作用;农村金融密度与农村经济增长的关系处于倒U形曲线的左边;农村金融密度通过增加贷款数量和提高信贷配置效率两种途径来促进农村经济的增长。跨地区的实证分析发现,东、西部地区农村金融密度对农村经济增长有显著影响,而中部地区则不显著。     

京津冀协同发展背景下文化产业资源配置效率评价与对策

为提高京津冀协同发展战略实施效率,利用DEA方法,对京津冀地区文化产业资源配置效率进行了评价。结果表明,京津冀地区文化产业发展不均衡。其中,北京文化产业资源配置效率最高,天津资源配置效率有所波动,而河北省资源配置效率不佳;京津冀整体相比于长三角地区在资源配置效率方面还存在一定差距。在此基础上,提出京津冀协同发展文化产业资源配置目标调整和改进方案。最后,提出了提高京津冀协同发展文化产业资源配置效率的对策建议。     

以“学生为中心”的市场营销专业教学改革设计

“以学生为中心”的教学模式能够培养学生自主学习的意识，提高学生的主观能动性，它已成为当前素质教育的主旋律。本文从“以学生为中心”教育理念的优点入手，针对学生的学习兴趣、课堂教学改革、教师角色转变等方面探索和研究高职市场营销专业的教学改革。     

实施《英语课程标准(实验)》的困境

本文在调查访问的基础上讨论实施全日义务教育和普通高级中学<英语课程标准(实验稿)>所面临的种种困难.地方发晨不平衡性、谈"标准"理论基础可靠性和自身九个级别描述的多重矛盾性以及决定学生命运的中考、高考都在一定程度上制约着该"标准"的全面贯彻和实施.     

浅谈教育管理中的领导艺术

现代管理是以“人”为核心的管理，学生在德、智、体、美、劳诸方面的素质是靠教师集体长期陶冶下发展起来的。因此，学校管理中应突出对教师的管理，校长应不断提高艺术水平，创造性地实施管理，从而形成一个良好的教师集体，充分发挥学校的育人功能。每位教师都有一定的文化素质和观察、研究事物的能力，又具有知识分子特有的敏感、多思、持重和清高的特点，因而如何提高校长的领导艺术水平，充分发挥教师的主观能动性，将教育改革推向更深的层次，是小学教师管理中亟待研究的问题。笔者从管理的原则、方法、途径等方面入手，谈谈小学教师管理中的领导艺术。     

资源配置扭曲对区域产业结构升级的实证研究

本文基于2007-2016年我国省际面板数据为研究样本,运用面板数据模型分析并得出基本回归结果,研究资源配置扭曲与产业结构升级之间的关系,并在此基础上进行地区异质性分析.研究发现:一是资源配置扭曲程度越高,对产业结构升级的阻力越大.二是资源配置扭曲对产业结构升级的抑制作用具有显著的地区异质性,中西部地区资源配置扭曲程度较东部地区更为严重.因此,要加强区域间的协调合作,推动利率市场化改革,缓解地区差异性.     

资源配置的路径选择

资源配置方式直接决定着一国经济运行情况,经验证明以追求利益最大化为目标的单一的配置方式会导致资源配置的失效。多种资源配置方式的组合存在规则,对规则的存在和探索是当前宏观调控的理论基础。     

财政涉农资金整合政策的经济效应研究——基于河南省数据的检验

基于河南省104个县2012—2019年县域面板数据,运用双重差分法(DID)研究财政涉农资金整合政策对试点县经济增长的影响。研究发现:财政涉农资金整合政策显著促进了试点县的经济增长,且影响效果逐年增强;作用路径是通过提高试点县涉农资金使用效率、加强涉农资金整合监管、助推试点县全方位发展来发挥促进经济增长的效应。为进一步区分此政策对不同试点县经济增长的影响,把53个试点县以地形和地理区域作为划分标准,得出结论:以地形区域划分,此政策影响作用平原地区>山区;以地理区域划分,此政策影响作用西部地区>东部地区>中部地区。因此,可以将此政策在其他非试点县进行深入推广,在实施过程中要因地制宜调整政策结构,并逐步形成财政涉农资金整合长效机制,优化财政资源配置。