最近发展区理论在数学学习中的应用

文章将维果斯基的最近发展区理论运用到数学学习中,结合数学学习的本质和特征,从认识学生的最近发展区到突破并创造学生的最近发展区,以及将学生的最近发展区上升到情感教学中,反应了最近发展区理论在数学学习中的重要作用,通过充分运用学生的最近发展区,提高了教学效率,并逐步实现学生知识和技能水平的提高,并获得丰富的成长情感体验。     

最近发展区理论对初中英语教学的启示

前苏联心理学家维果茨基在20世纪30年代提出来了著名的最近发展区理论,该理论阐述了学习者能力发展的规律,指出了学习、发展及教学之间的紧密联系,本文是基于此理论的初中英语教学反思与启示.     

最近发展区理论关照下的英语精读课教学

最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基首次提出,它强调教育对儿童心理成长的积极作用。将最近发展区理论运用到教学实践中,便产生了合作学习教学模式。合作学习能够推动学生跨越最近发展区达到潜在发展阶段,促进学生身心的良性发展。     

信息技术在高校体育课程教学中的运用研究

随着新课程教学改革的日益推进,为了促进高校体育课程的发展,教师需要将信息技术与高校体育课程进行有机结合,提高高校体育教学的整体质量,为学生的健康发展提供保障,实现高校体育教学的有效性。论文对信息技术在体育课程教学中的运用进行了分析。     

体育游戏在高职体育教学中的运用

体育游戏是以身体练习内容,通过游戏活动的方式达到锻炼的一种特殊体育方法。体育游戏在体育教育中有着广泛的运用。本文通过了解体育游戏的特点,简单地探讨了体育游戏在体育教学中的运用会对进一步推动体育教学的发展和改革有着十分重要的意义。     

体育游戏在中专体育教学中的运用

本文旨在论述体育游戏的特点以及运用体育游戏时的注意事项,从而总结出体育游戏在中专体育教学中的重要作用。     

谈体育游戏在高职体育教学中的运用

体育游戏是通过游戏的方式锻炼身体素质的一项体育活动.它是高职体育教学中一种辅助的内容、方法和手段,在高职体育教学中应用较为广泛.文章以高职体育教学的视角深入剖析体育游戏的特性与作用,探讨体育游戏在高职体育教学过程中的运用,对于进一步推动高等职业学校体育教学的改革与发展具有一定的现实意义.     

体育游戏在体育教学中的作用及运用

体育游戏是一种在体育教学中广泛运用的教学手段。它可以提高学生的各项身体素质和基本活动能力,在体育教学中具有积极意义。本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的运用策略及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏。     

支架式教学模式在高职服装专业英语教学中的应用

支架式教学是以维果斯基的最近发展区理论为基础的一种教学模式,它侧重于培养学生的自主学习能力和职业能力。本文以常州纺织服装职业技术学院服装营销与管理专业的学生为受试对象,对《服装专业英语》课程采用支架式教学法进行了实践教学研究,结果表明,与传统教法相比,采用支架式教学方法能明显提高学生的学习效果。     

论体育社团在体育教学中的作用

我国国民的身体素质随着时间的推移逐渐的下降。为了使学生能更多的融入体育锻炼中,学院体育教学改革将成为学院教学中的一项重要的工作。如何提高学生参与率,如何进行体育改革,将成为今后体育教学中的重要的课题。本文阐述体育社团在体育教学中的作用,从学院体育教学现状与体育社团的发展及促进体育教学改革的角度进行分析。     

小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用

体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。体育游戏可以使枯燥、单调的体育课，得到很好的调节作用，并可以培养学生的团队意识、合作意识、提高学生对体育课的兴趣，是帮助完成教学任务的一种有效的教育手段。如果在适当的时机安排一些游戏内容，无论从运动生理或教学方面来说，都具有十分良好的积极作用。因此，应该注重体育游戏在体育教学中的运用。     

反思训练在体育教学中的运用

"思之则活、思活则深、思深则透、思透则新、思新则进。"新教改下非常强调学生的学习反思。所谓"反思训练"即对经历或学习过程中遇到的问题和掌握的信息进行反思,从而把经历或学习中的成败、得失以及困惑、见解记录下来,供今后实践的借鉴、参考的过程。通过文献研究法、定性分析法、专家访谈法,得出结论:在当前的体育教学中,运用反思训练对于促进体育教学的发展,提高体育教学的质量具有重要的意义。     

研究性教学在体育与健康课程中运用初探

现代社会,伴随知识经济时代的来临,教育改革再次成为世人关注的焦点。本文从理论与实践双重角度对研究性教学进行了解读,在教学思想上,研究性教学突出了以"以课题或问题为中心"的教学理念;教学模式上,教师有意识地去启发、引导学生应用探究性学习方法;教学方法上,通过学生的自主探索、小组合作构建知识,亲身体验研究过程来获得知识。     

论体育教学中的素质教育

从头脑品行素质的教育、文化科学素质的培养、身体心理素质的培养、审美艺术素质的培养、劳动素质的培养五个方面阐述了在体育教学中的素质教育。     

快乐体育教学思想在学校体育中的分析与运用

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法论述了在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法.     

浅谈信息技术在体育教学中的运用

随着科技经济的不断发展,以数字化、智能化、网络化为特征的现代信息技术,正迅速地改变着人们生活、学习、工作的传统方式,已经渗透到人们生活的方方面面。体育教学自然也不例外,它已成为了衡量一所学校体育教学水平的重要标志之一,因此如何充分合理地将信息技术运用到体育教学当中去,是当前各个高校应该解决的首要任务。本文就将针对信息技术在体育教学中的运用作出简要的解析。     

论德育培养在高校体育教学中的重要性

德育是学校教育的重要组成部分.加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节.结合自身从事体育教学的具体实践和经验,谈高校体育教学中进行德育的重要性及措施.     

谈体育游戏在中职体育教学中的运用

体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容.本文对体育游戏在中职体育教学中的运用进行了探讨.     

体育教学中体育游戏的运用

作为体育教学中一种重要的教学手段,体育游戏在教学中的运用也越来越广泛,尤其是在强调素质教育教学的形势下,体育游戏因其自身特点,在体育学研究和体育课堂教学中都受到了研究和探讨。本文主要结合体育游戏的主要特点,分析其在体育教学中的运用,最后探讨了在具体运用中需要注意的问题。     

体育游戏在中学体育教学中的应用

体育教学中采用适当的游戏方法，是充分发挥个人主动性和积极胜，提高身体素质，提高运动能力的一种行之有效的方法。